A) ¿Cuál es la importancia de las arañas? B) ¿Cómo pueden sobrevivir las arañas sin la seda? C) ¿Cuántos tipos de seda producen las arañas? D) ¿Cómo usan las arañas la seda que producen?
A) 2 B) 5 C) 1 D) 7
A) 6 B) 4 C) 2 D) 3
A) Los compuestos que producen la seda de araña. B) Las formas de vida de las arañas en el mundo vegetal. C) Los usos que dan las arañas a la seda que producen. D) La importancia de las arañas para los sistemas ecológicos.
A) Golpes B) Regalos C) Monedas D) Vacaciones
A) No, porque el mensaje no es importante o útil. B) Sí, porque busca persuadirnos de algo. C) No, porque no dice la importancia de cuidarnos. D) Sí, porque es importante separar la basura.
A) Informarnos sobre la limpieza de las calles. B) Persuadirnos de mantener limpias las calles. C) Exigirnos mantener limpias todas las calles. D) Obligarnos a mantener limpias las calles.
A) Que no maltratemos las calles. B) Que no ensuciemos las calles. C) Que las calles no son nuestras. D) Que las calles son de todos.
A) Poderosos, amigables con los hombres e implacables con sus enemigos B) Pueden crear vida, son poderosos, generosos y muestran bondad. C) Son muy fuertes, débiles de carácter y a la vez poderosos. D) Divertidos, prefieren ser amigables y son muy sabios.
A) El origen de los hombres ocurre cuando todavía no existía la Tierra. B) Los dioses que crean al hombre en la Tierra son los mismos. C) El origen de los hombres por el deseo de los dioses. D) Los seres humanos son creados de la misma manera
A) La justicia, al hacer igual a todos los hombres y las mujeres. B) La honestidad, al decir a los hombres cuál es su origen. C) La responsabilidad, al dar a los humanos los medios para vivir mejor D) La generosidad, al dar a los seres humanos la vida, el habla y la inteligencia.
A) En el mito 1 se narra por qué los dioses crearon al hombre y en el mito 2, no. B) En el mito 1 el origen del hombre es a partir de dos árboles y en el mito 2, a partir de dos agujeros. C) En el mito 1 el hombre surge antes que la mujer y en el mito 2, después. D) En el mito 1 los dioses se olvidan de su creación y en el mito 2, siempre la protegen.
A) No, porque no existe otra forma de usarlas diferente a la que conocemos. B) No, porque todos sabemos que quitan el tiempo y no tienen un uso benéfico. C) Sí, pues no podemos descalificarlas si todavía no probamos nuevas formas de usarlas. D) Sí, pues las personas desconocen que las redes sociales son el futuro de la sociedad.
A) El uso de redes sociales en educación es indispensable, pues si inventamos nuevos usos es posible aprovecharlas. B) El uso de redes sociales en educación no es posible, pues distraen a los estudiantes debido a que no fueron creadas para aprender. C) El uso de redes sociales en educación permite a los alumnos abrirse al mundo, antes de criticarlas hay que conocerlas. D) El uso de redes sociales en educación es posible, al integrarlas con un propósito, pues permiten hacer cosas diferentes.
A) por ejemplo / ejemplifican B) se trata / antes C) que / porque D) porque / por ejemplo
A) Considera que los nuevos usos de las redes deben estar centrados en la educación de las personas. B) Señala que las redes fueron pensadas para un uso específico, el cual no tenemos derecho a cambiar. C) Considera que podemos dar nuevos usos a las redes y propone una forma de hacerlo D) Opina que las redes sociales deben usarse para lo que fueron creadas originalmente.
A) ¿Cuántas veces a la semana consultas el medio de comunicación de tu preferencia? B) ¿Qué opinas de los anuncios comerciales que se transmiten en radio y televisión? C) ¿Cuál fue la noticia cultural más importante del último año que llamó tu atención? D) ¿Qué programa deportivo o cultural prefieres escuchar o ver cuando descansas?
A) ¿En qué momento del día prefieres informarte? B) ¿Qué tipo de libros prefieres leer en tus vacaciones? C) ¿Cuánto tiempo dedicas al día a mantenerte informado? D) ¿Con qué frecuencia te informas por medio de los periódicos?
A) Datos personales, Preferencias de uso, Conocimiento de los medios de comunicación, Uso de los medios de comunicación B) Datos personales, Conocimiento de los medios de comunicación, Uso de los medios de comunicación, Preferencias de uso C) Uso de los medios de comunicación, Conocimiento de los medios de comunicación, Preferencias de uso, Datos personales D) Datos personales, Conocimiento de los medios de comunicación, Preferencias de uso, Uso de los medios de comunicación
A) 6 y 7 B) 9 y 10 C) 8 y 9 D) 5 y 10
A) Los celos de Diana, Marcela y Teodoro. B) El enredo amoroso entre Diana, Marcela y Teodoro. C) El asombro de Diana ante la declaración de Marcela. D) La hipocresía de Marcela y Teodoro.
A) Porque Marcela mantuvo en secreto los consejos de Teodoro. B) Porque cree que Dorotea es cómplice de Teodoro. C) Porque Diana en realidad está enamorada de Teodoro. D) Porque Marcela no siguió sus consejos acerca del amor.
A) El de Marcela B) El de Teodoro C) El de Dorotea D) El de Diana
A) El recatamiento de las normas B) La generosidad de una condesa C) La astucia de un conquistador D) La defensa del honor
A) El señor y el capataz aprovechan la muerte del dueño de las tierras para intentar conquistar a las mujeres de los pastores, como Retama. B) Retama y el pastor se aman. Ella va a buscarlo porque su cabra está malherida. No logra encontrarlo porque él está en el monte con el rebaño C) El dueño de las tierras murió después de una larga enfermedad. La cabra de Retama está malherida. El capataz y el señor se encuentran con Retama. D) Retama va en busca del pastor. El capataz y el señor intentan convencerla de que lo deje e inicie una relación con el señor. Retama lo rechaza.
A) Tenso donde una mujer es acosada por dos hombres. B) Mujeres y hombres son todos pastores. C) Triste por la reciente enfermedad de la cabra. D) Situado en el campo donde la gente tiene ganado.
A) Porque no se reconocen ni se respetan los derechos de las mujeres. B) Porque según el cargo que tengan las personas, tienen derechos sobre los demás. C) Porque las mujeres solo deben dedicarse a cuidar el ganado. D) Porque lo más importante son las tierras y el ganado.
A) Es una sociedad donde hombres y mujeres desempeñan el rol de género que les corresponde. B) Es una sociedad donde algunas personas, por su estatus o género, consideran que tienen poder sobre los otros. C) Es una sociedad donde los individuos obedecen a los dueños de las tierras y los capataces. D) Es una sociedad que funciona a partir de las normas que los individuos han establecido para relacionarse.
A) La comida rápida en España no es tan buena como en Japón. B) La comida rápida es bastante exitosa, en España, no lo es tanto. C) El hecho de comer es un acto social, va más allá de comer rápido. D) El sector restaurantero es diverso y ofrece alternativas de calidad.
A) Porque se apoya al mercado nacional. B) Porque los españoles prefieren comer en restaurantes C) Porque los restaurantes ofrecen opciones de calidad. D) Porque la comida rápida es barata.
A) Se consume poco porque hay buenos restaurantes en las calles. B) La comida rápida es de baja calidad. C) La comida rápida en España es muy barata. D) El español consume más comida rápida que el chino.
A) España, Brasil e Italia. B) México, Alemania y Francia. C) Italia, México y Alemania. D) Brasil, Italia y México.
A) Determina el tiempo de los comerciales y las llamadas. B) Sirve para que los locutores sepan qué deben hacer. C) Sirve para conocer más sobre un tema importante. D) Determina el tiempo y la intervención de los participantes.
A) La sección de música de fondo en cortinillas B) Comentarios del trabajo del ejército C) La sección: “Tu salud en casa. La vitamina C” D) Comentarios de los radioescuchas
A) La biografía de los Niños Héroes B) Cómo festejar a nuestros héroes C) Uso correcto e incorrecto de las vitaminas D) La biografía de algunos presidentes
A) Amigable y observadora B) Sensible y despistada C) Valiente y sonriente D) Tímida y dadivosa
A) Regalarles ropa. B) Tocar música para alegrarlos C) Compartir con ellos sus alimentos D) Caminar junto a ellos.
A) Graciosa y presumida B) Sencilla y amable C) Atemorizante y fuerte D) Sonriente y carismática
A) El salmón es un pez diadrómico. Es excelente nadador ya que puede desovar en el mar profundo. Vive de uno a tres años. B) El salmón es rico en omega-3. Vive en estanques de acuicultura. Cambian de nombre cuando crecen de alevines a smolts. C) El salmón es alimento alto en proteínas. Vive en agua salada y desova en aguas dulces. Puede afectar la salud si se padece hipertensión. D) El salmón es un pez azul que mide entre 15 y 20 cm. Tiene muchos nutrientes necesarios para el ser humano. Se recomienda comerlo mucho.
A) 3 y 4 B) 3 y 5 C) 2 y 4 D) 2 y 5
A) Porque es una fuente rica en sodio. B) Porque es una fuente rica en omega-3. C) Porque es una fuente rica en purinas. D) Porque es una fuente rica en calorías.
A) La cantidad de gramos monosaturados. B) La cantidad de porción comestible C) La cantidad de manganeso D) La cantidad de G. monoinsaturadas.
A) ¿Con qué frecuencia ves en la T.V. programas culturales? B) ¿Cuántas horas al día dedicas a ver noticieros en la T.V.? C) ¿En qué horario transmiten tu programa cultural favorito? D) ¿Cada cuándo ves en la T.V. programas deportivos?
A) Población encuestada / Todos los días / Total B) Total / Hombres / Población encuestada C) Población encuestada / Nunca / Total D) Total / Mujeres / Población encuestada
A) Indica que 100 mujeres de 300 prefieren ver programas culturales los fines de semana. B) Muestra que 100 mujeres de 300 prefieren ver programas culturales dos veces a la semana. C) Señala que 100 hombres de 300 prefieren ver programas culturales todos los días. D) Indica que 80 hombres de 275 rara vez prefieren ver programas culturales.
A) Porque recuerda grupos que ya no existen en el país. B) Porque permite conocer a los grupos indígenas C) Porque es parte de la riqueza cultural del país. D) Porque es parte de las tradiciones nacionales
A) Forma parte para acceder a un mejor trabajo. B) Se conoce otra cultura y se comprende. C) Se aprecia a quien habla otras lenguas. D) Forma parte de las materias a estudiar.
A) Porque es importante el conocimiento. B) Porque podemos saber de dónde somos. C) Porque expresa nuestra diversidad cultural. D) Porque la lengua es algo que usamos. |