A) Estímulo incondicional, estímulo neutro, respuesta incondicional B) Estímulo activo, inactivo, neutro, respuesta activa e inactiva C) Estímulo incondicional, condicional y neutro, respuesta incondicional y condicional
A) El proceso de discriminación de estímulos B) Una situación de condicionamiento C) Una recuperación espontánea
A) Factores que determinan e influyen para que el conocimiento adquirido tenga repercusión sobre el comportamiento B) Enfoque que explora la relación entre el estímulo y la respuesta con la que está asociado C) Cambio de conducta observable más o menos estable, causado principalmente por eventos del ambiente
A) A través de un estímulo neutro B) A través de la ruptura de la asociación estímulo condicionado y estímulo incondicionado C) A través de un estímulo neutro y asociación de estímulo condicionado
A) Un solo estímulo o muy pocos son capaces de provocar una respuesta B) Otras situaciones familiares o estímulos podrán provocar una misma respuesta en un organismo ya condicionado a responder a un estímulo C) Otros estímulos o situaciones familiares nunca provocarán una misma respuesta en un organismo ya condicionado a responder a un estímulo
A) Es la desaparición de un estímulo en una situación de condicionamiento B) Se produce cuando un organismo es capaz de diferenciar un estímulo determinado entre dos estímulos similares C) Es una situación de condicionamiento en la cual el EI no se asocia con el EC y la RC se ira debilitando hasta extinguirse
A) Un estímulo neutro se asocia con un estímulo incondicionado B) Un estímulo neutro se asocia con otro estímulo ya condicionado C) Un estímulo neutro se asocia con una respuesta incondicionada
A) Novedad, intensidad y relevancia B) Aversiones, actitudes, fobias y miedos C) Generalización, discriminación y extinción
A) Estímulo condicionado. B) Respuesta incondicionada. C) Todas las anteriores son correctas.
A) Aplicar un estímulo no condicionado (sonido) justo antes de otro estímulo no condicionado (comida en la boca). El estímulo no condicionado se convierte en un estímulo condicionado que provoca una respuesta condicionada. B) Aplicar un estímulo neutro (sonido) justo antes de un estímulo no condicionado (comida en la boca). El estímulo neutro se convierte en un estímulo condicionado que provoca una respuesta condicionada. C) Aplicar un estímulo condicionado (sonido) justo antes de un estímulo no condicionado (comida en la boca). El estímulo condicionado se convierte en un estímulo neutro que no provoca respuesta.
A) Generalización B) A y B son correctas C) Discriminación y Extinción
A) Ninguna es correcta. B) Potencialidad, actitudes y condicionamiento clásico C) Aversiones, actitudes y fobias y miedos.
A) Es el derecho de asistir a la escuela ordinaria de su zona. B) Llevar a cabo un programa de desarrollo específico para aquellas personas con necesidades educativas especiales. C) Contar con personas capacitadas para atender y trabajar adecuadamente con estos niños.
A) Condicionamiento operante B) Condicionamiento clásico C) Ninguna de las anteriores
A) Ninguna de las anteriores B) El proceso de discriminación. C) El proceso de extinción.
A) La carne.. B) La campana. C) No existe ningún estímulo neutro.
A) Un organismo aprende a diferenciar un estímulo determinado, entre dos estímulos similares una vez dado el proceso de generalización, se dice que el organismo ha aprendido el proceso de discriminación de estímulos. B) Varios Estímulos Condicionados parecidos son capaces de provocar la Respuesta Condicionada. Se tratará siempre de una respuesta más débil que con la que se da con el Estímulo Condicionado original y su magnitud será proporcional a la semejanza entre el Estímulo Condicionado y el nuevo estímulo. C) En una situación de condicionamiento, el Estímulo Incondicionado no se sigue asociando con el Estímulo Condicionado (la comida no se sigue asociando con el sonido), la Respuesta Condicionada del organismo (la salivación) se irá debilitando gradualmente y eventualmente se extinguirá. Algunas RC se
A) El sobresalto y el llanto de Susana. B) El gato. C) El ruido fuerte que emitió su hermano.
A) Cualquier individuo y a cualquier ambiente. B) Individuos individuales y a cualquier ambiente. C) Individuos y ambientes individuales.
A) Varios ECs parecidos son capaces de provocar la RC. B) En una situación de condicionamiento, cuando el EI no se sigue asociando con el EC, la RC del organismo se irá debilitando gradualmente y eventualmente se extinguirá. C) Un solo EC o muy pocos son capaces de provocar la RC.
A) Adquisición, Transmisión, Representación y Extinción. B) Adquisición, Extinción, Recuperación y Extinción C) Adquisición, Puesta en práctica y Extinción.
A) Método de atenuación B) Método de extinción C) Método de incompatibilidad
A) Respuesta condicionada B) Respuesta incondicionada C) Ambas son correctas
A) Es imposible que esto suceda. B) Hay que controlar que no se prolongue de nuevo. C) No hay que preocuparse porque se va a desaparecer en el 100% de los casos. |