A) Estímulo activo, inactivo, neutro, respuesta activa e inactiva B) Estímulo incondicional, estímulo neutro, respuesta incondicional C) Estímulo incondicional, condicional y neutro, respuesta incondicional y condicional
A) Una situación de condicionamiento B) El proceso de discriminación de estímulos C) Una recuperación espontánea
A) Factores que determinan e influyen para que el conocimiento adquirido tenga repercusión sobre el comportamiento B) Enfoque que explora la relación entre el estímulo y la respuesta con la que está asociado C) Cambio de conducta observable más o menos estable, causado principalmente por eventos del ambiente
A) A través de un estímulo neutro y asociación de estímulo condicionado B) A través de un estímulo neutro C) A través de la ruptura de la asociación estímulo condicionado y estímulo incondicionado
A) Otros estímulos o situaciones familiares nunca provocarán una misma respuesta en un organismo ya condicionado a responder a un estímulo B) Un solo estímulo o muy pocos son capaces de provocar una respuesta C) Otras situaciones familiares o estímulos podrán provocar una misma respuesta en un organismo ya condicionado a responder a un estímulo
A) Es una situación de condicionamiento en la cual el EI no se asocia con el EC y la RC se ira debilitando hasta extinguirse B) Es la desaparición de un estímulo en una situación de condicionamiento C) Se produce cuando un organismo es capaz de diferenciar un estímulo determinado entre dos estímulos similares
A) Un estímulo neutro se asocia con un estímulo incondicionado B) Un estímulo neutro se asocia con otro estímulo ya condicionado C) Un estímulo neutro se asocia con una respuesta incondicionada
A) Aversiones, actitudes, fobias y miedos B) Generalización, discriminación y extinción C) Novedad, intensidad y relevancia
A) Estímulo condicionado. B) Todas las anteriores son correctas. C) Respuesta incondicionada.
A) Aplicar un estímulo neutro (sonido) justo antes de un estímulo no condicionado (comida en la boca). El estímulo neutro se convierte en un estímulo condicionado que provoca una respuesta condicionada. B) Aplicar un estímulo condicionado (sonido) justo antes de un estímulo no condicionado (comida en la boca). El estímulo condicionado se convierte en un estímulo neutro que no provoca respuesta. C) Aplicar un estímulo no condicionado (sonido) justo antes de otro estímulo no condicionado (comida en la boca). El estímulo no condicionado se convierte en un estímulo condicionado que provoca una respuesta condicionada.
A) A y B son correctas B) Generalización C) Discriminación y Extinción
A) Potencialidad, actitudes y condicionamiento clásico B) Aversiones, actitudes y fobias y miedos. C) Ninguna es correcta.
A) Contar con personas capacitadas para atender y trabajar adecuadamente con estos niños. B) Es el derecho de asistir a la escuela ordinaria de su zona. C) Llevar a cabo un programa de desarrollo específico para aquellas personas con necesidades educativas especiales.
A) Condicionamiento clásico B) Condicionamiento operante C) Ninguna de las anteriores
A) Ninguna de las anteriores B) El proceso de extinción. C) El proceso de discriminación.
A) No existe ningún estímulo neutro. B) La campana. C) La carne..
A) Varios Estímulos Condicionados parecidos son capaces de provocar la Respuesta Condicionada. Se tratará siempre de una respuesta más débil que con la que se da con el Estímulo Condicionado original y su magnitud será proporcional a la semejanza entre el Estímulo Condicionado y el nuevo estímulo. B) En una situación de condicionamiento, el Estímulo Incondicionado no se sigue asociando con el Estímulo Condicionado (la comida no se sigue asociando con el sonido), la Respuesta Condicionada del organismo (la salivación) se irá debilitando gradualmente y eventualmente se extinguirá. Algunas RC se C) Un organismo aprende a diferenciar un estímulo determinado, entre dos estímulos similares una vez dado el proceso de generalización, se dice que el organismo ha aprendido el proceso de discriminación de estímulos.
A) El ruido fuerte que emitió su hermano. B) El gato. C) El sobresalto y el llanto de Susana.
A) Cualquier individuo y a cualquier ambiente. B) Individuos y ambientes individuales. C) Individuos individuales y a cualquier ambiente.
A) Un solo EC o muy pocos son capaces de provocar la RC. B) En una situación de condicionamiento, cuando el EI no se sigue asociando con el EC, la RC del organismo se irá debilitando gradualmente y eventualmente se extinguirá. C) Varios ECs parecidos son capaces de provocar la RC.
A) Adquisición, Puesta en práctica y Extinción. B) Adquisición, Transmisión, Representación y Extinción. C) Adquisición, Extinción, Recuperación y Extinción
A) Método de incompatibilidad B) Método de atenuación C) Método de extinción
A) Ambas son correctas B) Respuesta condicionada C) Respuesta incondicionada
A) Es imposible que esto suceda. B) No hay que preocuparse porque se va a desaparecer en el 100% de los casos. C) Hay que controlar que no se prolongue de nuevo. |