TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I
| __ | 1. | Antónimos | | A. | Palabras que tienen un significado similar o idéntico. | | __ | 2. | Conectores | | B. | Sonido similar, pero significado y escritura diferente. | | __ | 3. | Homófonos | | C. | Se pronuncian igual, pero se escriben diferente. | | __ | 4. | Homógrafos | | D. | Son palabras o frases opuestas. De significados contrarios. | | __ | 5. | Lenguaje connotativo | | E. | Conceptos propios de la ciencia, la técnica o el arte. | | __ | 6. | Lenguaje denotativo | | F. | Se escriben igual y suenan igual. | | __ | 7. | Neologismos | | G. | Palabras de nueva creación. | | __ | 8. | Parónimos | | H. | Uso preciso del vocabulario y los conceptos. | | __ | 9. | Sinónimos | | I. | Dan cohesión y orden al texto, para facilitar su comprensión | | __ | 10. | Tecnicismos | | J. | Uso del vocabulario con sentido diverso. |
| __ | 11. | Conclusión | | A. | Plantea el tema. | | __ | 12. | Desarrollo | | B. | Explica detalladamente el tema. | | __ | 13. | Fuentes | | C. | Es el conjunto de medios de información consultados. | | __ | 14. | Introducción | | D. | Enfatiza lo más importante sobre el tema. | | __ | 15. | Notas | | E. | Son citas precisas donde se encuentra la información. | | __ | 16. | Prefijo | | F. | Comentarios y aclaraciones a pie de página. | | __ | 17. | Raíz | | G. | Partícula lingüística (morfema) que antecede a la raíz. | | __ | 18. | Referencias | | H. | Partícula lingüística (morfema) que sucede a la raíz. | | __ | 19. | Sufijo | | I. | Listado de temas y subtemas contenidos en un texto. | | __ | 20. | Índice | | J. | Partícula donde se encuentra el significado de la palabra. |
| __ | 21. | Cambiar el orden del enunciado | | A. | Marcan el ritmo del texto, para darle sentido. | | __ | 22. | Enumeración. | | B. | En el bosque vi cipreses, cedros, robles, fresnos y pinos. | | __ | 23. | Explicación o aclaración. | | C. | Estoy a sus órdenes, Coronel. | | __ | 24. | Ideas opuestas. | | D. | Los cinco detenidos, aseguró el procurador, son culpables. | | __ | 25. | Introducción de conjunciones. | | E. | Almuerza mucho, come más, cena poco y vivirás. | | __ | 26. | Puntuación | | F. | Tuvimos que rentar dos coches, ya que al final vinieron más. | | __ | 27. | Separación de ideas. | | G. | Entrenaron todo el mes; sin embargo, perdieron, | | __ | 28. | Separación de proposiciones | | H. | Si vas a llegar tarde, no dejes de avisarme. | | __ | 29. | Uso de abreviaturas. | | I. | Lo hizo por el bien de su familia; no puede reprochársele. | | __ | 30. | Uso de vocativo. | | J. | Gral.(General) / Sr.(Señor) / Etc.(Etcétera). |
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