A) Un computador. B) Un celular C) Una cámara digital.
A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. B) Los niños y niñas que sean creativos. C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca. B) En la página www.biblioredes.cl/talca. C) En la Biblioteca Municipal de Talca.
A) De los orígenes de la comida chilena. B) De los mejores platos de la comida chilena. C) De la comida chilena en las distintas estaciones. D) De la comida chilena en las distintas regiones.
A) El merengue. B) El queque. C) Las aceitunas. D) Las humitas.
A) mapuches y chilotes. B) españoles y árabes. C) franceses y alemanes.
A) Árabe. B) Francesa. C) Española. D) Alemana.
A) Que tiene una gran variedad de ingredientes. B) Que pertenece a la tradición de un país. C) Que es un aporte para la cultura de un país. D) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
A) Cocina dulce. B) Tradición culinaria. C) Cultura gastronómica. D) Comida criolla.
A) Su timidez. B) Su asombro. C) Su curiosidad. D) Su temor.
A) Para asustar a las estrellas. B) Para proteger a las estrellas. C) Para engañar a las estrellas. D) Para alabar a las estrellas.
A) Porque están asustadas. B) Porque se aburrieron. C) Porque se acabó la invitación. D) Porque va a amanecer.
A) Pregunta. B) Recuerdo. C) Sueño. D) Conversación.
A) 1 B) 4 C) 3
A) 1 B) 3 C) 2
A) Para que se ablande el limón. B) Para poner el tornillo. C) Para pelar los cables. D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón. C) Unir los limones con los cables.
A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. B) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. D) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. C) Cómo debe quedar una pila de limón. D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
A) Para poner a un niño a prueba. B) Para que su pueblo lo respetara. C) Para cuidar la naturaleza. D) Para que solo él pudiera hacer fuego.
A) Por promulgar una ley. B) Por distraerse con la conversación de un niño. C) Por querer quebrantar su propia ley. D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
A) Pidió al muchacho romper unas ramas. B) Ordenó al muchacho encender una fogata. C) Pasó la noche en medio del frío. D) Cambió la ley.
A) Porque el muchacho era su amigo. B) Porque el muchacho obedecía las leyes. C) Porque el muchacho amaba la naturaleza. D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
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