A) Un computador. B) Un celular C) Una cámara digital.
A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. B) Los niños y niñas que sean creativos. C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
A) En la Biblioteca Municipal de Talca. B) En la página www.biblioredes.cl/talca. C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
A) De los orígenes de la comida chilena. B) De la comida chilena en las distintas estaciones. C) De la comida chilena en las distintas regiones. D) De los mejores platos de la comida chilena.
A) El merengue. B) Las aceitunas. C) El queque. D) Las humitas.
A) franceses y alemanes. B) mapuches y chilotes. C) españoles y árabes.
A) Alemana. B) Francesa. C) Árabe. D) Española.
A) Que nace de una mezcla de influencias culturales. B) Que es un aporte para la cultura de un país. C) Que tiene una gran variedad de ingredientes. D) Que pertenece a la tradición de un país.
A) Cultura gastronómica. B) Comida criolla. C) Cocina dulce. D) Tradición culinaria.
A) Su timidez. B) Su curiosidad. C) Su asombro. D) Su temor.
A) Para asustar a las estrellas. B) Para alabar a las estrellas. C) Para engañar a las estrellas. D) Para proteger a las estrellas.
A) Porque se aburrieron. B) Porque va a amanecer. C) Porque están asustadas. D) Porque se acabó la invitación.
A) Conversación. B) Recuerdo. C) Pregunta. D) Sueño.
A) 1 B) 4 C) 3
A) 1 B) 3 C) 2
A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. B) Para que se ablande el limón. C) Para poner el tornillo. D) Para pelar los cables.
A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón. B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. C) Unir los limones con los cables.
A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. C) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Cómo debe quedar una pila de limón. C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
A) Para poner a un niño a prueba. B) Para cuidar la naturaleza. C) Para que su pueblo lo respetara. D) Para que solo él pudiera hacer fuego.
A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar B) Por distraerse con la conversación de un niño. C) Por querer quebrantar su propia ley. D) Por promulgar una ley.
A) Pidió al muchacho romper unas ramas. B) Ordenó al muchacho encender una fogata. C) Pasó la noche en medio del frío. D) Cambió la ley.
A) Porque el muchacho era su amigo. B) Porque el muchacho amaba la naturaleza. C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría. D) Porque el muchacho obedecía las leyes.
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