A) Su ambición. B) Su genialidad. C) Su laboriosidad. D) Su pobreza.
A) Mirando al sultán. B) Recogiendo los frutos de la palmera. C) Plantando una palmera. D) Contando monedas de plata.
A) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer. B) Así como otros nos dieron, demos nosotros también. C) Así como unos plantaron, otros comieron. D) Así como otros comieron, comamos nosotros también.
A) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide. B) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero. C) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino. D) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio.
A) explicar que “cheikk” significa “anciano”. B) señalar que cheikk es el nombre de un anciano. C) ejemplificar la palabra “cheikk”. D) indicar que el cheikk le habla a un anciano.
A) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China. B) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China. C) Contar la vida del creador de la Muralla China. D) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.
A) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar. B) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela. C) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China. D) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías.
A) 1.900 B) 6.400 C) 300 D) 3.460
A) Comenzar una obra colosal. B) Unificar el imperio chino. C) Aislar a los nómades. D) Comenzar una obra colosal.
A) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad. B) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad. C) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº D) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento?
A) todas esas dinastías. B) los Quin. C) las armas. D) el territorio.
A) Explicar el origen del papel reciclado. B) Informar sobre las características del papel reciclado. C) Enseñar al lector a reciclar papel. D) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar.
A) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla. B) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla C) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla. D) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla.
A) Aplasta la pasta con un rodillo. B) Retira el papel secante de la pasta. C) Extiende uniformemente la pasta. D) Coloca la pasta sobre un papel secante.
A) Expresa una acción. B) Indica un nombre C) Señala una característica. D) Reemplaza a otra palabra.
A) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas. B) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas. C) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas. D) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas.
A) el 59% del total. B) las enfermedades crónicas. C) las muertes registradas. D) las patologías.
A) las personas pobres. B) los países desarrollados. C) las personas ricas. D) los países subdesarrollados.
A) Una persona que escribe para un diario. B) Harlem Brundtland, directora general de la OMS. C) Jacques Diouf, director general de la FAO. D) Un representante del sector de salud.
A) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores. B) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos. C) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos. D) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales.
A) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896. B) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto? C) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países. D) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas.
A) En 1924. B) En 1896 C) En 1994 D) En 1908.
A) Señala una característica. B) Indica una acción. C) Reemplaza a otra palabra. D) Expresa un nombre.
A) La inolvidable carrera. B) Los tres amigos. C) El malentendido. D) La gran pelea.
A) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención. B) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche. C) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo. D) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia.
A) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando. B) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo. C) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos. D) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada.
A) Levantó los brazos. B) Bajó de la bicicleta. C) Se tiró hacia el ómnibus. D) Se abalanzó sobre su amigo.
A) Lírico. B) Dramático. C) Infantil. D) Narrativo.
A) Auto. B) Cuerpo. C) Ómnibus. D) Bicicleta. |