A) un afiche B) un cuento C) una noticia D) una receta
A) entretener al lector. B) explicar una situación. C) expresar sentimientos. D) informar de algún tema.
A) las principales actividades de una biblioteca. B) la realización de un campamento. C) la Región de la Araucanía. D) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
A) A estudiantes que gustan de las ciencias. B) A todos los niveles de enseñanza media. C) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. D) A alumnos de tercer año medio.
A) La región de Los Lagos. B) La región de la Araucanía. C) Todo Chile. D) La región de la Araucanía y Los Lagos.
A) titular B) fecha C) fotografía D) epígrafe
A) cuerpo B) viñeta C) bajada D) titular
A) ser los mejores de sus escuelas. B) convocarlos a una reunión. C) estimular su interés por la ciencia. D) obtener mejores calificaciones.
A) sólo tiene una sílaba. B) es una palabra esdrújula. C) se carga la voz en la última sílaba. D) forma parte de una exclamación.
A) interesados B) biblioteca C) profesional D) alumnos
A) un sustantivo propio. B) un verbo. C) un adjetivo. D) un adverbio
A) Señala la intención comunicativa del texto. B) Entrega información complementaria. C) Define el tipo de texto. D) Indica que la escritura continúa.
A) futuro B) infinitivo C) presente D) pasado
A) un adjetivo numeral B) un adverbio de modo C) un pronombre demostrativo D) un sustantivo común
A) informativo B) narrativo C) normativo D) poético
A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. B) dar a conocer las características de una planta. C) relatar la historia de la creación de una flor. D) informar que el copihue es especie protegida.
A) una planta de hojas perennes. B) una hiedra trepadora. C) una planta del suelo. D) una espesa enredadera.
A) es sólo de color rojo. B) mide exactamente 10 cms. C) florece en otoño. D) tiene seis pétalos.
A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. B) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. C) los copihues son plantas comestibles. D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
A) utilizaba – encaramarse – jardines B) organizar – libertadores - ejército C) adopta – independentista – países D) implicado – copihue – adornar
A) subciclo B) etapa C) ciclo D) A y C
A) país B) estancia C) sitios D) rincón
A) inmigrantes B) plantaciones C) comercializar D) campesinas
A) En un diccionario. B) En un libro de literatura. C) En un diario de vida. D) En una enciclopedia.
A) poético B) descriptivo C) propagandístico D) narrativo
A) la adopción de animales. B) clasificar los perros según su color. C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. D) mostrar dibujos realizados por niños.
A) no se acerquen a los perros. B) jamás saquen a pasear a los perritos. C) adopten a los perritos que no tienen hogar. D) no compren nuevas mascotas.
A) La imagen. B) El auspiciador. C) El título del afiche. D) El nombre de la campaña. |