A) Una cámara digital. B) Un celular C) Un computador.
A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro. B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. C) Los niños y niñas que sean creativos.
A) En la Biblioteca Municipal de Talca. B) En la página www.biblioredes.cl/talca. C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
A) De los orígenes de la comida chilena. B) De los mejores platos de la comida chilena. C) De la comida chilena en las distintas estaciones. D) De la comida chilena en las distintas regiones.
A) Las humitas. B) El queque. C) Las aceitunas. D) El merengue.
A) españoles y árabes. B) mapuches y chilotes. C) franceses y alemanes.
A) Española. B) Árabe. C) Francesa. D) Alemana.
A) Que tiene una gran variedad de ingredientes. B) Que pertenece a la tradición de un país. C) Que es un aporte para la cultura de un país. D) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
A) Comida criolla. B) Cultura gastronómica. C) Tradición culinaria. D) Cocina dulce.
A) Su asombro. B) Su curiosidad. C) Su timidez. D) Su temor.
A) Para engañar a las estrellas. B) Para alabar a las estrellas. C) Para asustar a las estrellas. D) Para proteger a las estrellas.
A) Porque se aburrieron. B) Porque están asustadas. C) Porque se acabó la invitación. D) Porque va a amanecer.
A) Conversación. B) Pregunta. C) Sueño. D) Recuerdo.
A) 4 B) 3 C) 1
A) 1 B) 2 C) 3
A) Para poner el tornillo. B) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. C) Para que se ablande el limón. D) Para pelar los cables.
A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón. C) Unir los limones con los cables.
A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
A) Cómo debe quedar una pila de limón. B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
A) Para cuidar la naturaleza. B) Para que solo él pudiera hacer fuego. C) Para poner a un niño a prueba. D) Para que su pueblo lo respetara.
A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar B) Por querer quebrantar su propia ley. C) Por distraerse con la conversación de un niño. D) Por promulgar una ley.
A) Ordenó al muchacho encender una fogata. B) Pasó la noche en medio del frío. C) Cambió la ley. D) Pidió al muchacho romper unas ramas.
A) Porque el muchacho obedecía las leyes. B) Porque el muchacho actuaba con sabiduría. C) Porque el muchacho amaba la naturaleza. D) Porque el muchacho era su amigo.
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