A) Να εξετάσει τη σχέση μεταξύ των μεταβλητών. B) Για να υπολογίσετε τους μέσους όρους των αριθμητικών δεδομένων. C) Για να δημιουργήσετε οπτικές αναπαραστάσεις δεδομένων. D) Για να συνοψίσουμε κατηγορηματικά δεδομένα.
A) Το είδος της στατιστικής δοκιμής που χρησιμοποιείται. B) Το μέγεθος του συνόλου δεδομένων. C) Πόσο καλά ταιριάζει το μοντέλο στα παρατηρούμενα δεδομένα. D) Ο αριθμός των μεταβλητών στο μοντέλο.
A) Γραμμικότητα B) Ομοσκεδαστικότητα C) Κανονική κατανομή των υπολειμμάτων D) Ανεξαρτησία παρατηρήσεων
A) Όταν ένα μοντέλο ταιριάζει απόλυτα στα δεδομένα εκπαίδευσης αλλά αποτυγχάνει σε νέα δεδομένα. B) Όταν ένα μοντέλο είναι πολύ περίπλοκο και καταγράφει θόρυβο στα δεδομένα. C) Όταν ένα μοντέλο είναι πολύ απλό και στερείται προγνωστικής ισχύος. D) Όταν ένα μοντέλο είναι σωστό και γενικεύει καλά σε αόρατα δεδομένα.
A) Δέντρο απόφασης B) ANOVA C) Λογιστική παλινδρόμηση D) PCA
A) Να σχεδιάσετε σημεία δεδομένων σε δισδιάστατο χώρο. B) Να διερευνήσει τις σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος. C) Για να δημιουργήσετε ένα ενιαίο σύνθετο μέτρο από πολλές μεταβλητές. D) Για να ομαδοποιήσετε παρόμοια σημεία δεδομένων με βάση μοτίβα ή χαρακτηριστικά.
A) Τεστ Chi-square B) Ανάλυση παλινδρόμησης C) Ανάλυση κύριου συστατικού D) Διασταυρωμένη επικύρωση
A) Για την αυτοματοποίηση ολόκληρης της διαδικασίας μοντελοποίησης. B) Για να αφαιρέσετε όλες τις μεταβλητές εισόδου εκτός από την πιο σημαντική. C) Για να ταιριάζει ακριβώς το μοντέλο στα δεδομένα εκπαίδευσης. D) Για τη δημιουργία νέων μεταβλητών εισόδου από υπάρχοντα δεδομένα για τη βελτίωση της απόδοσης του μοντέλου.
A) Για την αξιολόγηση της καλής προσαρμογής στην λογιστική παλινδρόμηση. B) Για να ελέγξετε την υπόθεση της γραμμικότητας σε μοντέλα παλινδρόμησης. C) Να αξιολογήσει την απόδοση ενός μοντέλου ταξινόμησης. D) Για να συνοψίσουμε την κατανομή ενός συνόλου δεδομένων. |