Μηχανική διάβρωσης
  • 1. Η μηχανική διάβρωσης είναι ένα εξειδικευμένο πεδίο που εστιάζει στην κατανόηση, την πρόληψη και τη διαχείριση της φθοράς των υλικών λόγω χημικών ή ηλεκτροχημικών αντιδράσεων με το περιβάλλον τους. Αυτή η διαδικασία μπορεί να οδηγήσει σε αποικοδόμηση μετάλλων, κραμάτων, κεραμικών και πολυμερών, με αποτέλεσμα δομικές βλάβες και κινδύνους για την ασφάλεια. Οι μηχανικοί διάβρωσης χρησιμοποιούν διάφορες τεχνικές όπως επιλογή υλικού, επιστρώσεις, αναστολείς και καθοδική προστασία για να μετριάσουν τις επιπτώσεις της διάβρωσης και να παρατείνουν τη διάρκεια ζωής των κατασκευών και του εξοπλισμού. Μελετώντας τους υποκείμενους μηχανισμούς διάβρωσης και εφαρμόζοντας πρακτικές λύσεις, οι μηχανικοί διάβρωσης διαδραματίζουν ζωτικό ρόλο στη διασφάλιση της ακεραιότητας και της αξιοπιστίας των υποδομών σε βιομηχανίες όπως το πετρέλαιο και το φυσικό αέριο, η αεροδιαστημική, η ναυτιλία και οι κατασκευές. Τι είναι η διάβρωση;
A) Μια φυσική αντίδραση μεταξύ δύο υλικών με αποτέλεσμα την αποικοδόμηση.
B) Μια μηχανική διαδικασία που ενισχύει τα υλικά.
C) Μια ηλεκτροχημική διαδικασία που παρατείνει τη διάρκεια ζωής του υλικού.
D) Μια χημική αντίδραση μεταξύ ενός υλικού και του περιβάλλοντος του που έχει ως αποτέλεσμα την υποβάθμιση του υλικού.
  • 2. Ποιο μέταλλο χρησιμοποιείται συνήθως ως θυσιαστική άνοδος για την προστασία λιγότερο ευγενών μετάλλων από τη διάβρωση;
A) Τιτάνιο
B) Χαλκός
C) Αλουμίνιο
D) Ψευδάργυρος
  • 3. Ποιος τύπος διάβρωσης συμβαίνει όταν δύο ανόμοια μέταλλα έρχονται σε επαφή παρουσία ηλεκτρολύτη;
A) Γαλβανική διάβρωση
B) Διακοκκώδης διάβρωση
C) Διάβρωση ρωγμών
D) Διάβρωση διάτρησης
  • 4. Τι είδους διάβρωση χαρακτηρίζεται από εντοπισμένη βλάβη στη μεταλλική επιφάνεια μέσω του σχηματισμού μικρών κοιλωμάτων;
A) Διάβρωση διάτρησης
B) Γαλβανική διάβρωση
C) Διάβρωση ρωγμών
D) Διάβρωση διάβρωσης
  • 5. Ποιος είναι ο σκοπός ενός αναστολέα διάβρωσης;
A) Για επιτάχυνση της διαδικασίας διάβρωσης
B) Για την προώθηση της γαλβανικής διάβρωσης
C) Για τη μείωση ή την πρόληψη της διάβρωσης των μετάλλων
D) Για την αύξηση της ηλεκτρικής αγωγιμότητας των μετάλλων
  • 6. Ποιος παράγοντας χρησιμοποιείται πιο συχνά για τη μέτρηση της σοβαρότητας της διάβρωσης σε ένα δεδομένο περιβάλλον;
A) Πυκνότητα μετάλλου
B) Επιφάνεια μετάλλου
C) Ρυθμός διάβρωσης
D) Ηλεκτρική αγωγιμότητα του μετάλλου
  • 7. Ποια είναι η αρχή πίσω από τη χρήση ενός κουπονιού διάβρωσης για την παρακολούθηση των ρυθμών διάβρωσης;
A) Βύθιση του κουπονιού σε ισχυρό οξύ για επιτάχυνση της διάβρωσης
B) Εφαρμογή ηλεκτρικού ρεύματος στο κουπόνι για μέτρηση της αντίστασης
C) Σύγκριση της απώλειας βάρους του κουπονιού με την πάροδο του χρόνου για τον προσδιορισμό του ρυθμού διάβρωσης
D) Υποβολή του κουπονιού σε υψηλές θερμοκρασίες για πρόκληση διάβρωσης
  • 8. Ποια μπορεί να είναι μια αποτελεσματική μέθοδος για την πρόληψη της διάβρωσης σε θαμμένους αγωγούς;
A) Καθοδική προστασία
B) Χρησιμοποιώντας λιγότερο ανθεκτικά στη διάβρωση μέταλλα
C) Αύξηση της διαμέτρου του αγωγού
D) Επικάλυψη του αγωγού με μονωτικό υλικό
  • 9. Τι είδους διάβρωση παρατηρείται ως σταδιακή προσβολή κατά μήκος των ορίων κόκκων ενός μετάλλου;
A) Διακοκκώδης διάβρωση
B) Γαλβανική διάβρωση
C) Ομοιόμορφη διάβρωση
D) Διάβρωση διάτρησης
  • 10. Ποιος τύπος διάβρωσης είναι η τοπική ζημιά σε μια μεταλλική επιφάνεια στη ζώνη επαφής μεταξύ του μετάλλου και μιας άλλης ουσίας;
A) Διάβρωση διάτρησης
B) Διακοκκώδης διάβρωση
C) Ομοιόμορφη διάβρωση
D) Διάβρωση επαφής
  • 11. Ποια είναι η επιστημονική αρχή πίσω από τη διαδικασία της καθοδικής προστασίας;
A) Οξειδωτική αντίδραση
B) Ηλεκτρόλυση
C) Θυσιαστική άνοδος
D) Ιωνικός δεσμός
  • 12. Ποιος είναι ο όρος για τη διείσδυση του υδρογόνου σε ένα μέταλλο, καθιστώντας το επιρρεπές σε ρωγμές;
A) Οξείδωση
B) Ευθραυστότητα υδρογόνου
C) Διακοκκώδης επίθεση
D) Ρυθμός διάβρωσης
  • 13. Ποιος είναι ο όρος για την ηλεκτροχημική διαδικασία που αποτρέπει την περαιτέρω διάβρωση δημιουργώντας ένα προστατευτικό στρώμα οξειδίου σε μια μεταλλική επιφάνεια;
A) Παθητικοποίηση
B) Αναχαίτηση
C) Πόλωση
D) Εξουδετέρωση
Δημιουργήθηκε με That Quiz — Δημιουργώντας δοκιμασίες και εκτελώντας δραστηριότητες όλα γίνονται εύκολα στα μαθηματικά και στ` άλλα γνωστικά αντικείμενα.