A) un afiche B) una noticia C) un cuento D) una receta
A) informar de algún tema. B) expresar sentimientos. C) entretener al lector. D) explicar una situación.
A) la realización de un campamento. B) las actividades que gustan a los alumnos III medio. C) las principales actividades de una biblioteca. D) la Región de la Araucanía.
A) A alumnos de tercer año medio. B) A todos los niveles de enseñanza media. C) A estudiantes que gustan de las ciencias. D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
A) La región de la Araucanía. B) La región de la Araucanía y Los Lagos. C) La región de Los Lagos. D) Todo Chile.
A) epígrafe B) titular C) fotografía D) fecha
A) viñeta B) bajada C) cuerpo D) titular
A) estimular su interés por la ciencia. B) obtener mejores calificaciones. C) convocarlos a una reunión. D) ser los mejores de sus escuelas.
A) forma parte de una exclamación. B) se carga la voz en la última sílaba. C) es una palabra esdrújula. D) sólo tiene una sílaba.
A) biblioteca B) interesados C) alumnos D) profesional
A) un adverbio B) un adjetivo. C) un sustantivo propio. D) un verbo.
A) Indica que la escritura continúa. B) Define el tipo de texto. C) Entrega información complementaria. D) Señala la intención comunicativa del texto.
A) pasado B) infinitivo C) presente D) futuro
A) un adverbio de modo B) un adjetivo numeral C) un pronombre demostrativo D) un sustantivo común
A) normativo B) narrativo C) informativo D) poético
A) relatar la historia de la creación de una flor. B) informar que el copihue es especie protegida. C) dar a conocer las características de una planta. D) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
A) una espesa enredadera. B) una planta de hojas perennes. C) una hiedra trepadora. D) una planta del suelo.
A) es sólo de color rojo. B) florece en otoño. C) tiene seis pétalos. D) mide exactamente 10 cms.
A) las plantas de los copihues, ya no dan flores. B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. D) los copihues son plantas comestibles.
A) utilizaba – encaramarse – jardines B) implicado – copihue – adornar C) organizar – libertadores - ejército D) adopta – independentista – países
A) A y C B) etapa C) subciclo D) ciclo
A) rincón B) sitios C) país D) estancia
A) plantaciones B) campesinas C) inmigrantes D) comercializar
A) En una enciclopedia. B) En un diccionario. C) En un diario de vida. D) En un libro de literatura.
A) poético B) propagandístico C) narrativo D) descriptivo
A) mostrar dibujos realizados por niños. B) la adopción de animales. C) clasificar los perros según su color. D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
A) no se acerquen a los perros. B) no compren nuevas mascotas. C) adopten a los perritos que no tienen hogar. D) jamás saquen a pasear a los perritos.
A) El auspiciador. B) La imagen. C) El nombre de la campaña. D) El título del afiche. |