A) Leyéndolo en la barra de título. B) eyéndolo en la barra de estado. C) Si no lo hemos guardado, no podemos saberlo. D) Mirándolo desde el Explorador de Windows.
A) Es opcional, un archivo no necesita tener nombre necesariamente. B) Debe guardar la siguiente estructura: Documento1, Documento2... C) Debe ser el nombre del autor del documento. D) Puede ser cualquier texto que elijas. Normalmente representa el contenido.
A) Las tres opciones son ciertas B) La forma que toma el cursor cuando estamos en la cinta de opciones. C) La forma que toma el cursor cuando estamos en la zona editable. D) El icono que representa la posición en que se introducirá el texto que se teclee.
A) Introducir texto. B) Introducir tablas. C) Introducir imágenes. D) Hacer un retorno de carro.
A) Mover el punto de inserción hacia atrás, es decir, desplazarnos por el texto. B) Mover el cursor hacia la izquierda. C) Borrar la letra situada a la izquierda del punto de inserción. D) Pasar a la página anterior.
A) Salir cierra Word y Cerrar te permite cerrar el documento que tienes abierto. B) Cerrar cierra Word y Salir te permite salir del documento que tienes abierto. C) Salir sólo te permite cerrar Word si no hay ningún documento abierto.
A) CTRL+S. B) ALT+F4. C) ALT+G. D) CTRL+G.
A) Variar en función de la versión de Windows del equipo. B) Disponer de atajos de teclado para ejecutar sus comandos. C) Disponer de unos pocos botones de uso frecuente. D) Ser la única barra personalizable de Word, permitiéndonos cambiar sus botones.
A) Desplazar el documento y ver el contenido que no cabe en la ventana. B) Desplazar la ventana de Word con respecto a la pantalla. C) Desplazar la ventana de Word con respecto a otras ventanas abiertas. D) Desplazar el punto de inserción.
A) er más grande o más pequeño el documento (acercar/alejar) sin cambiar realmente su tamaño. B) Cambiar el tamaño del texto, es decir, la fuente del documento. C) Cambiar el tamaño de la hoja para la impresión. D) Cambiar el tamaño de una imagen del documento.
A) Sí, pero para utilizarlas deberemos mostrarlas antes, si no se encuentran activas. B) No, no existen tales reglas. C) Sí, así era en versiones anteriores, pero en Word 2010 se han eliminado. Ahora estos ajustes se realizan de forma distinta con herramientas específicas.
A) Falso B) Verdadero.
A) Borrador. B) Lectura de pantalla completa. C) Diseño Web. D) Diseño de impresión.
A) Si, siempre que esten en carpetas distintas. B) Si C) No
A) Cualquiera de los tipos que aparecen en el menú desplegable. B) Cualquier tipo compatible con el documento que estamos editando. C) Cualquier tipo compatible con nuestro sistema operativo. D) Sólo tipo "Documento de Word"
A) Se pueden borrar, sí. B) Los archivos sí, pero las carpetas no. C) No se puede borrar nada. D) Las carpetas sí, pero los archivos no.
A) La vista escogida. B) El sistema operativo que se utilice. C) La unidad en que nos encontramos. D) La versión de Word.
A) Para renombrar el archivo antes de abrirlo. B) Para ocultar los archivos que no coincidan con el texto que insertemos en él. C) Para escribir el nombre del documento que queremos abrir, total o parcialmente. D) Para nada, pero como se utiliza el mismo tipo de ventana que en Guardar, se mantiene.
A) CTRL+S no sirve para guardar, para guardar pulsamos CTRL+G. B) Sí, pero sólo si el documento aún no ha sido guardado antes. C) Sí, siempre. D) No, simplemente se guardará, pero sin abrir un cuadro de diálogo.
A) Sí, desde la papelera, siempre y cuando no haya sido vaciada. B) Sí, siempre y cuando siga en el portapapeles. C) No. D) Sí, con herramientas específicas de recuperación que sólo pueden utilizar especialistas.
A) No, porque no hay ningún error. B) No, porque todas las palabras que contiene están contempladas en el diccionario. C) Sí, detectará el error en la palabra hola, porque en la frase la palabra adecuada sería ola. D) Sí, detectará un error, pero no ortográfico sino gramatical.
A) Sí, podemos activar una u otra forma de revisión para revisar únicamente la ortografía o únicamente la gramática, por ejemplo. B) No, la ortografía y la gramática se corrigen siempre a la vez. C) Sí, podemos desactivar la gramática para corregir únicamente la ortografía, aunque no al revés.
A) No, sólo revisa la ortografía. B) Sí, siempre. C) Sí, siempre que no desactivemos la opción. D) No, para revisar el documento hay que lanzar el revisor expresamente.
A) Agregando la palabra al diccionario personalizado. B) Desactivando la revisión automática que comprueba el documento al abrirlo. C) Pulsando la opción Omitir todas. De ese modo no volverá a mostrarse como error para ningún documento.
A) No, las correcciones no se pueden deshacer en ningún caso. B) No, las correcciones no se pueden deshacer a menos que las hayamos efectuado en la caja que muestra el error del cuadro de diálogo de corrección. Porque en dicho caso aparece el botón Deshacer en el cuadro. C) Sí, cada corrección es una acción más susceptible de ser deshecha.
A) CTRL+5. B) F5 C) F7 D) CTRL+R.
A) Se refieren a la fuente que se emplea en un texto: Arial, Verdana, Times New Roman, etc. B) Aluden a la dificultad de comprensión de un texto. C) Se refieren al estilo de escritura: columnas periodísticas, poemas, prosa, etc. D) Definen la finalidad de un texto y su formato.
A) Una unidad o capítulo del documento. B) Una canción que se puede incorporar en el documento para dotarlo de elementos multimedia. C) Un conjunto de formatos que modifican la apariencia de Word. D) Un conjunto de formatos que se aplican a todo el documento.
A) Si B) No
A) Colorea el fondo de un texto, normalmente con colores llamativos. B) Subraya un texto con una línea. C) Aumenta el grosor de la fuente, es decir, da un efecto de negrita al texto. D) Dibuja un círculo alrededor de un texto.
A) Alinea el texto a la derecha. B) Alinea el texto a la izquierda. C) Alinea el texto a derecha e izquierda. D) Alinea el texto al centro.
A) Word no permite crear estilos personales. B) Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo desde cero. C) Word permite crear estilos personales a partir de los estilos ya predefinidos. |