A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De los mejores platos de la comida chilena.
D) De los orígenes de la comida chilena.

A) Las aceitunas.
B) Las humitas.
C) El queque.
D) El merengue.

A) franceses y alemanes.
B) españoles y árabes.
C) mapuches y chilotes.

A) Alemana.
B) Española.
C) Francesa.
D) Árabe.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que es un aporte para la cultura de un país.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Tradición culinaria.
B) Cocina dulce.
C) Comida criolla.
D) Cultura gastronómica.

A) Su temor.
B) Su timidez.
C) Su asombro.
D) Su curiosidad.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para asustar a las estrellas.
D) Para engañar a las estrellas.

A) Porque se acabó la invitación.
B) Porque están asustadas.
C) Porque va a amanecer.
D) Porque se aburrieron.

A) Pregunta.
B) Sueño.
C) Conversación.
D) Recuerdo.

A) 3
B) 4
C) 1

A) 1
B) 3
C) 2

A) Para que se ablande el limón.
B) Para pelar los cables.
C) Para poner el tornillo.
D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para que solo él pudiera hacer fuego.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para poner a un niño a prueba.

A) Por promulgar una ley.
B) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por querer quebrantar su propia ley.

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Pidió al muchacho romper unas ramas.
C) Cambió la ley.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho obedecía las leyes.
C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
D) Porque el muchacho era su amigo.