- 1. Η εκπαιδευτική ψυχολογία είναι ένας κλάδος της ψυχολογίας που είναι αφιερωμένος στην κατανόηση του πώς μαθαίνουν οι άνθρωποι και πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν διαφορετικές μέθοδοι διδασκαλίας για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Διερευνά έννοιες όπως τα κίνητρα, η μνήμη, η γνωστική ανάπτυξη και οι δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν αποτελεσματικά περιβάλλοντα μάθησης. Οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι μελετούν επίσης τους κοινωνικούς και συναισθηματικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη μάθηση, όπως οι σχέσεις μαθητή-δασκάλου, η διαχείριση της τάξης και ο αντίκτυπος των αλληλεπιδράσεων μεταξύ συνομηλίκων. Εφαρμόζοντας ψυχολογικές θεωρίες και ερευνητικά ευρήματα σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι προσπαθούν να ενισχύσουν τις διδακτικές πρακτικές και να υποστηρίξουν την ακαδημαϊκή επιτυχία και τη συνολική ευημερία των μαθητών. Ποιο είναι ένα παράδειγμα εγγενούς κινήτρου σε ένα περιβάλλον τάξης;
A) Ένας μαθητής που παίρνει ανταμοιβή για καλή συμπεριφορά
B) Ένας μαθητής που επαινείται από τον δάσκαλο
C) Ένας μαθητής που ολοκληρώνει ένα έργο από προσωπικό ενδιαφέρον
D) Ένας μαθητής που θέλει να εντυπωσιάσει τους γονείς του
- 2. Ποια είναι η ζώνη εγγύς ανάπτυξης σύμφωνα με τον Vygotsky;
A) Η πρακτική της χωροταξίας των σχολείων με βάση τα αναπτυξιακά επίπεδα
B) Η διαφορά μεταξύ του τι μπορεί να κάνει ένας μαθητής με βοήθεια και χωρίς βοήθεια
C) Η περιοχή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για τη μάθηση
D) Μια δημοφιλής εκπαιδευτική θεωρία τον 19ο αιώνα
- 3. Στον συμπεριφορισμό, τι σκοπό έχει να κάνει η ενίσχυση;
A) Τιμωρήστε τις ανεπιθύμητες συμπεριφορές
B) Ενθαρρύνετε τις γνωστικές προκλήσεις
C) Αυξήστε την πιθανότητα επανάληψης μιας συμπεριφοράς
D) Προκαλέστε τους μαθητές να σκεφτούν κριτικά
- 4. Ποιος θεωρητικός είναι γνωστός για τα στάδια της ηθικής ανάπτυξης;
A) Άλμπερτ Μπαντούρα
B) Λεβ Βιγκότσκι
C) Λόρενς Κόλμπεργκ
D) Jean Piaget
- 5. Ποιος είναι ο όρος προσαρμογής της δυσκολίας μιας εργασίας ώστε να ταιριάζει με τις ικανότητες του ατόμου;
A) Χωρισμός εις ζώνας
B) Σκαλωσιά
C) ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ-διάκριση
D) Ευθυγραμμία
- 6. Ποια γνωστική διαδικασία περιλαμβάνει την κατηγοριοποίηση των πληροφοριών με τον εντοπισμό κοινών χαρακτηριστικών;
A) Σχηματισμός έννοιας
B) Αποθήκευση μνήμης
C) Επίλυση προβλήματος
D) Λήψη αποφάσης
- 7. Ποιος είναι ο όρος για την ικανότητα κατανόησης και ρύθμισης των συναισθημάτων του;
A) Συμπεριφορική θεραπεία
B) Διανοητική υπεροχή
C) Γνωστική ανάπτυξη
D) Συναισθηματική νοημοσύνη
- 8. Ποιος είναι ο πρωταρχικός στόχος των μαθησιοκεντρικών προσεγγίσεων μάθησης;
A) Διευκολύνετε τον έλεγχο του εκπαιδευτικού στην τάξη
B) Ενθαρρύνετε την παθητική μάθηση μέσω διαλέξεων
C) Να ενδυναμώσει τους μαθητές να οικειοποιηθούν τη μαθησιακή τους διαδικασία
D) Δώστε προτεραιότητα σε αυστηρά πρότυπα αξιολόγησης
- 9. Σύμφωνα με το Μοντέλο Επεξεργασίας Πληροφοριών, τι ρόλο παίζει η προσοχή στη μνήμη;
A) Μακροπρόθεσμη αποθήκευση πληροφοριών
B) Ανάκτηση χαμένων αναμνήσεων
C) Προσδιορισμός των πληροφοριών που υποβάλλονται σε επεξεργασία στη μνήμη
D) Πρόσβαση στις μνήμες όταν χρειάζεται
- 10. Ποια θεωρία τονίζει τη σημασία της μάθησης με παρατήρηση και της κοινωνικής συμπεριφοράς;
A) Θεωρία Γνωστικού Φορτίου
B) Λειτουργικός Κλιματισμός
C) Θεωρία Κοινωνικής Μάθησης
D) Κλασικός Κλιματισμός
- 11. Ποιος είναι ο όρος για την κατανόηση ότι κάτι συνεχίζει να υπάρχει ακόμα και όταν δεν φαίνεται;
A) Θεωρία του νου
B) Διατήρηση
C) Εγωκεντρισμός
D) Μονιμότητα αντικειμένου
- 12. Ποιος όρος χρησιμοποιείται για να περιγράψει το χάσμα ανάμεσα σε αυτά που ήδη γνωρίζουν οι μαθητές και σε αυτά που μπορούν να μάθουν με υποστήριξη;
A) Οροπέδιο μάθησης
B) Ζώνη εγγύς ανάπτυξης
C) Γνωστική ασυμφωνία
D) Κρίσιμη περίοδος
- 13. Ποια έννοια αναφέρεται στην πίστη ενός ατόμου στην ικανότητά του να εκτελέσει μια συγκεκριμένη εργασία ή να επιτύχει έναν στόχο;
A) Αυτοεκπληρούμενη προφητεία
B) Αυτοαποτελεσματικότητα
C) Αυτορρύθμιση
D) Αυτοπραγμάτωση
- 14. Ποιος είναι ο όρος για τη χρήση πολλαπλών αισθήσεων για την ενίσχυση της μνήμης;
A) Αισθητηριακή υπερφόρτωση
B) Επιλεκτική προσοχή
C) Πολυαισθητηριακή μάθηση
D) Μονοτροπική μάθηση
- 15. Ποιος τύπος συλλογισμού περιλαμβάνει την επίλυση προβλημάτων με την αναζήτηση σχετικών πληροφοριών;
A) Αναλογικός συλλογισμός
B) Ευρετικός συλλογισμός
C) Επαγωγικό συλλογισμό
D) Επαγωγικός συλλογισμός
- 16. Ποιος είναι ο σκοπός της διαμορφωτικής αξιολόγησης στην τάξη;
A) Να ταξινομεί τους μαθητές με βάση τις επιδόσεις
B) Να παρέχει ανατροφοδότηση και να παρακολουθεί την πρόοδο των μαθητών
C) Για την αξιολόγηση των φοιτητών στο τέλος του εξαμήνου
D) Να αποδοθούν οι τελικοί βαθμοί
- 17. Ποια θεωρία μάθησης υποδηλώνει ότι η μάθηση είναι μια ενεργή διαδικασία δημιουργίας νοήματος από την εμπειρία;
A) Ανθρωπισμός
B) Γνωστικισμός
C) Συμπεριφορισμός
D) Κονστρουκτιβισμός
- 18. Τι σημαίνει ο όρος «γνωστικό φορτίο» στην εκπαιδευτική ψυχολογία;
A) Το μέγεθος του σχολικού κτιρίου
B) Ο αριθμός των μαθητών σε μια τάξη
C) Το βάρος των σχολικών βιβλίων που κουβαλούν οι μαθητές
D) Η νοητική προσπάθεια που απαιτείται για την επεξεργασία πληροφοριών
- 19. Σε ποιο στάδιο της γνωστικής ανάπτυξης τα παιδιά κατανοούν τη διατήρηση του όγκου;
A) Προεγχειρητικό στάδιο
B) Αισθητηριοκινητικό στάδιο
C) Συγκεκριμένο επιχειρησιακό στάδιο
D) Επίσημο επιχειρησιακό στάδιο
- 20. Ποιος είναι ο ρόλος των σχημάτων στη γνωστική ανάπτυξη σύμφωνα με τον Piaget;
A) Εξωτερικές ανταμοιβές που παρακινούν τη συμπεριφορά
B) Παράγοντες που εμποδίζουν τη μάθηση
C) Νοητικές δομές που βοηθούν στην οργάνωση της γνώσης
D) Μηχανισμοί αποθήκευσης βραχυπρόθεσμων αναμνήσεων
- 21. Ποια είναι η θεωρία που υποδηλώνει ότι τα άτομα έχουν διαφορετικά προτιμώμενα στυλ μάθησης;
A) Θεωρία Ζώνης Εγγύς Ανάπτυξης
B) Θεωρία πολλαπλών νοημοσύνης
C) Θεωρία Σχημάτων
D) Θεωρία Κοινωνικής Μάθησης
- 22. Ποιος είναι γνωστός για τη θεωρία του για τις πολλαπλές νοημοσύνη;
A) BF Skinner
B) Jean Piaget
C) Έρικ Έρικσον
D) Χάουαρντ Γκάρντνερ
- 23. Στον συμπεριφορισμό, ποια είναι η διαδικασία μάθησης μέσω ενίσχυσης ή τιμωρίας;
A) Μεταγνώση
B) Λειτουργικός Κλιματισμός
C) Γνωστική ασυμφωνία
D) Κοινωνική Μάθηση
- 24. Ποιος είναι περισσότερο γνωστός για τη θεωρία του για την κλασική προετοιμασία;
A) Έρικ Έρικσον
B) Έντουαρντ Θόρνταικ
C) Jean Piaget
D) Ιβάν Παβλόφ
- 25. Σύμφωνα με τον Erik Erikson, ποιο είναι το στάδιο κατά το οποίο οι έφηβοι προσπαθούν να βρουν μια αίσθηση εαυτού και προσωπικής ταυτότητας;
A) Γενιότητα εναντίον Στασιμότητας
B) Ταυτότητα έναντι σύγχυσης ρόλων
C) Βιομηχανία εναντίον κατωτερότητας
D) Οικειότητα εναντίον απομόνωσης
- 26. Ποιος αναγνωρίζεται για τη συμβολή του στον κοινωνικό κονστρουκτιβισμό και την έννοια της ζώνης εγγύς ανάπτυξης;
A) Έντουαρντ Λι Θόρνταικ
B) Τζον Ντιούι
C) Λεβ Βιγκότσκι
D) Άλμπερτ Μπαντούρα
- 27. Ποια είναι μια ευρέως χρησιμοποιούμενη μέθοδος για την αξιολόγηση της κατανόησης και της μαθησιακής προόδου των μαθητών;
A) Αξιολόγηση με βάση τα πρότυπα
B) Διαμορφωτική αξιολόγηση
C) Αυθεντική Αξιολόγηση
D) Αθροιστική αξιολόγηση
- 28. Ποια τεχνική μελέτης περιλαμβάνει τη διάσπαση των πληροφοριών σε μικρότερα μέρη για να βοηθήσει στην κατανόηση και τη διατήρηση;
A) Τσούνκιν
B) Mnemonic Devices
C) Επεξεργαστική Πρόβα
D) Εφέ διαστήματος
- 29. Ποιος είναι περισσότερο γνωστός για τις μελέτες του για την ανθρώπινη μνήμη και την καμπύλη της λήθης;
A) Urie Bronfenbrenner
B) Τζερόμ Μπρούνερ
C) Χέρμαν Έμπινγκχαους
D) Κένεθ Κλαρκ
- 30. Η έννοια της δημιουργίας ισχυρού συναισθηματικού δεσμού σε νεαρή ηλικία είναι γνωστή ως;
A) Γονείς
B) Συγκόλληση
C) Κοινωνικοποίηση
D) Συνημμένο
- 31. Ποιος αναγνωρίζεται για τη συνεισφορά του στη μελέτη της μάθησης παρατήρησης και της αυτό-αποτελεσματικότητας;
A) Άλμπερτ Μπαντούρα
B) Τζερόμ Μπρούνερ
C) Κένεθ Κλαρκ
D) Έντουαρντ Θόρνταικ
- 32. Ποιος όρος αναφέρεται στη διαδικασία σκέψης και παρακολούθησης των γνωστικών διαδικασιών κάποιου;
A) Σχήμα
B) Μεταγνώση
C) Γνωστική ασυμφωνία
D) Αφομοίωση
- 33. Ποιος είναι γνωστός για τις μελέτες του σχετικά με τις επιπτώσεις των ανταμοιβών και των τιμωριών στη μάθηση και τη συμπεριφορά;
A) BF Skinner
B) Αβραάμ Μάσλοου
C) Λεβ Βιγκότσκι
D) Jean Piaget
- 34. Σύμφωνα με τον Abraham Maslow, ποιες ανάγκες πρέπει να ικανοποιηθούν πρώτα για να μπορέσουν να αντιμετωπιστούν οι ανάγκες υψηλότερου επιπέδου;
A) Ψυχολογικές ανάγκες
B) Ανάγκες αυτοεκτίμησης
C) Ανάγκες αυτοπραγμάτωσης
D) Ανάγκες ασφάλειας
- 35. Ποια είναι η διαδικασία οργάνωσης και ερμηνείας των αισθητηριακών πληροφοριών για να τους δώσει νόημα;
A) Αντίληψη
B) Μάθηση
C) Μνήμη
D) Γνωστική λειτουργία
- 36. Ποιος εισήγαγε την έννοια της συναισθηματικής νοημοσύνης και τον αντίκτυπό της στην επιτυχία στη ζωή;
A) Μάρτιν Σέλιγκμαν
B) Ντέιβιντ Πέρκινς
C) Ντάνιελ Γκόλμαν
D) Φιλίπα Πέρι
- 37. Ποιος είναι ο όρος για μια γνωστική διαδικασία που περιλαμβάνει τη σύγκριση νέων πληροφοριών με υπάρχουσες γνώσεις;
A) Αφομοίωση.
B) Μεταμόρφωση.
C) Κατάλυμα.
D) Εσωτερίκευση.
- 38. Ποιος είναι ο όρος για την έννοια της αναδιάταξης και της ανακατασκευής των γνωστικών δομών για την ενσωμάτωση νέων πληροφοριών;
A) Κατάλυμα.
B) Προσαρμογή.
C) Ενσωμάτωση.
D) Αφομοίωση.
- 39. Ποιος τύπος ενίσχυσης εμφανίζεται όταν μια συμπεριφορά ενισχύεται μέσω της προσθήκης ενός ερεθίσματος μετά την εμφάνιση της συμπεριφοράς;
A) Τιμωρία.
B) Αρνητική ενίσχυση.
C) Εξαφάνιση.
D) Θετική ενίσχυση.
- 40. Ποια προοπτική στην εκπαιδευτική ψυχολογία εστιάζει στην επίδραση του πολιτισμού στη μάθηση;
A) Ανθρωπιστική προοπτική.
B) Κοινωνικοπολιτισμική προοπτική.
C) Βιολογική προοπτική.
D) Ψυχαναλυτική προοπτική.
- 41. Ποιος είναι ο όρος για τις νοητικές συντομεύσεις ή τους εμπειρικούς κανόνες που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για την επίλυση προβλημάτων;
A) Αλγόριθμοι.
B) Σενάρια.
C) Συνθήματα.
D) Ευρετική.
- 42. Ποιος είναι ο όρος για τη νοητική διαδικασία του συλλογισμού, της επίλυσης προβλημάτων και της λήψης αποφάσεων;
A) Προσοχή
B) Γνωστική λειτουργία
C) Αντίληψη
D) Μνήμη
- 43. Ποιος είναι ο όρος για την εσωτερική διαδικασία που ξεκινά, συντηρεί και ρυθμίζει τη συμπεριφορά;
A) Στρες
B) Εξέγερση
C) Κίνητρο
D) Συναισθημα
- 44. Ποιος είναι γνωστός για τη θεωρία της γνωστικής ανάπτυξης στα παιδιά;
A) Jean Piaget
B) Αβραάμ Μάσλοου
C) Λεβ Βιγκότσκι
D) Έρικ Έρικσον
- 45. Ποιος είναι ο όρος για τη διανοητική διαδικασία ανάκλησης πληροφοριών που έμαθαν προηγουμένως;
A) Επεξεργασία
B) Ενοποίηση
C) Κωδικοποίηση
D) Ανάκτηση
- 46. Ποιος είναι ο όρος για τη νοητική αναπαράσταση της γνώσης;
A) Σχήμα
B) Ευρετική
C) Αλγόριθμος
D) Πρωτότυπο
- 47. Ποιος πρότεινε την έννοια της ιεραρχίας των αναγκών;
A) Καρλ Ρότζερς
B) Αβραάμ Μάσλοου
C) Λεβ Βιγκότσκι
D) Έρικ Έρικσον
- 48. Ποιος περιέγραψε τα στάδια της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης στον άνθρωπο;
A) Λεβ Βιγκότσκι
B) Έρικ Έρικσον
C) Σίγκμουντ Φρόυντ
D) Jean Piaget
|