- 1. Η εκπαιδευτική ψυχολογία είναι ένας κλάδος της ψυχολογίας που είναι αφιερωμένος στην κατανόηση του πώς μαθαίνουν οι άνθρωποι και πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν διαφορετικές μέθοδοι διδασκαλίας για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Διερευνά έννοιες όπως τα κίνητρα, η μνήμη, η γνωστική ανάπτυξη και οι δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν αποτελεσματικά περιβάλλοντα μάθησης. Οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι μελετούν επίσης τους κοινωνικούς και συναισθηματικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη μάθηση, όπως οι σχέσεις μαθητή-δασκάλου, η διαχείριση της τάξης και ο αντίκτυπος των αλληλεπιδράσεων μεταξύ συνομηλίκων. Εφαρμόζοντας ψυχολογικές θεωρίες και ερευνητικά ευρήματα σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι προσπαθούν να ενισχύσουν τις διδακτικές πρακτικές και να υποστηρίξουν την ακαδημαϊκή επιτυχία και τη συνολική ευημερία των μαθητών. Ποιο είναι ένα παράδειγμα εγγενούς κινήτρου σε ένα περιβάλλον τάξης;
A) Ένας μαθητής που παίρνει ανταμοιβή για καλή συμπεριφορά
B) Ένας μαθητής που ολοκληρώνει ένα έργο από προσωπικό ενδιαφέρον
C) Ένας μαθητής που επαινείται από τον δάσκαλο
D) Ένας μαθητής που θέλει να εντυπωσιάσει τους γονείς του
- 2. Ποια είναι η ζώνη εγγύς ανάπτυξης σύμφωνα με τον Vygotsky;
A) Μια δημοφιλής εκπαιδευτική θεωρία τον 19ο αιώνα
B) Η περιοχή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για τη μάθηση
C) Η διαφορά μεταξύ του τι μπορεί να κάνει ένας μαθητής με βοήθεια και χωρίς βοήθεια
D) Η πρακτική της χωροταξίας των σχολείων με βάση τα αναπτυξιακά επίπεδα
- 3. Στον συμπεριφορισμό, τι σκοπό έχει να κάνει η ενίσχυση;
A) Αυξήστε την πιθανότητα επανάληψης μιας συμπεριφοράς
B) Ενθαρρύνετε τις γνωστικές προκλήσεις
C) Τιμωρήστε τις ανεπιθύμητες συμπεριφορές
D) Προκαλέστε τους μαθητές να σκεφτούν κριτικά
- 4. Ποιος θεωρητικός είναι γνωστός για τα στάδια της ηθικής ανάπτυξης;
A) Άλμπερτ Μπαντούρα
B) Λεβ Βιγκότσκι
C) Λόρενς Κόλμπεργκ
D) Jean Piaget
- 5. Ποιος είναι ο όρος προσαρμογής της δυσκολίας μιας εργασίας ώστε να ταιριάζει με τις ικανότητες του ατόμου;
A) Σκαλωσιά
B) Χωρισμός εις ζώνας
C) Ευθυγραμμία
D) ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ-διάκριση
- 6. Ποια γνωστική διαδικασία περιλαμβάνει την κατηγοριοποίηση των πληροφοριών με τον εντοπισμό κοινών χαρακτηριστικών;
A) Αποθήκευση μνήμης
B) Σχηματισμός έννοιας
C) Λήψη αποφάσης
D) Επίλυση προβλήματος
- 7. Ποιος είναι ο όρος για την ικανότητα κατανόησης και ρύθμισης των συναισθημάτων του;
A) Γνωστική ανάπτυξη
B) Συμπεριφορική θεραπεία
C) Συναισθηματική νοημοσύνη
D) Διανοητική υπεροχή
- 8. Ποιος είναι ο πρωταρχικός στόχος των μαθησιοκεντρικών προσεγγίσεων μάθησης;
A) Ενθαρρύνετε την παθητική μάθηση μέσω διαλέξεων
B) Να ενδυναμώσει τους μαθητές να οικειοποιηθούν τη μαθησιακή τους διαδικασία
C) Διευκολύνετε τον έλεγχο του εκπαιδευτικού στην τάξη
D) Δώστε προτεραιότητα σε αυστηρά πρότυπα αξιολόγησης
- 9. Σύμφωνα με το Μοντέλο Επεξεργασίας Πληροφοριών, τι ρόλο παίζει η προσοχή στη μνήμη;
A) Μακροπρόθεσμη αποθήκευση πληροφοριών
B) Πρόσβαση στις μνήμες όταν χρειάζεται
C) Προσδιορισμός των πληροφοριών που υποβάλλονται σε επεξεργασία στη μνήμη
D) Ανάκτηση χαμένων αναμνήσεων
- 10. Ποια θεωρία τονίζει τη σημασία της μάθησης με παρατήρηση και της κοινωνικής συμπεριφοράς;
A) Κλασικός Κλιματισμός
B) Θεωρία Κοινωνικής Μάθησης
C) Λειτουργικός Κλιματισμός
D) Θεωρία Γνωστικού Φορτίου
- 11. Ποιος είναι ο όρος για την κατανόηση ότι κάτι συνεχίζει να υπάρχει ακόμα και όταν δεν φαίνεται;
A) Εγωκεντρισμός
B) Θεωρία του νου
C) Μονιμότητα αντικειμένου
D) Διατήρηση
- 12. Ποιος όρος χρησιμοποιείται για να περιγράψει το χάσμα ανάμεσα σε αυτά που ήδη γνωρίζουν οι μαθητές και σε αυτά που μπορούν να μάθουν με υποστήριξη;
A) Οροπέδιο μάθησης
B) Γνωστική ασυμφωνία
C) Ζώνη εγγύς ανάπτυξης
D) Κρίσιμη περίοδος
- 13. Ποια έννοια αναφέρεται στην πίστη ενός ατόμου στην ικανότητά του να εκτελέσει μια συγκεκριμένη εργασία ή να επιτύχει έναν στόχο;
A) Αυτοεκπληρούμενη προφητεία
B) Αυτοαποτελεσματικότητα
C) Αυτορρύθμιση
D) Αυτοπραγμάτωση
- 14. Ποιος είναι ο όρος για τη χρήση πολλαπλών αισθήσεων για την ενίσχυση της μνήμης;
A) Μονοτροπική μάθηση
B) Επιλεκτική προσοχή
C) Πολυαισθητηριακή μάθηση
D) Αισθητηριακή υπερφόρτωση
- 15. Ποιος τύπος συλλογισμού περιλαμβάνει την επίλυση προβλημάτων με την αναζήτηση σχετικών πληροφοριών;
A) Αναλογικός συλλογισμός
B) Ευρετικός συλλογισμός
C) Επαγωγικό συλλογισμό
D) Επαγωγικός συλλογισμός
- 16. Ποιος είναι ο σκοπός της διαμορφωτικής αξιολόγησης στην τάξη;
A) Για την αξιολόγηση των φοιτητών στο τέλος του εξαμήνου
B) Να ταξινομεί τους μαθητές με βάση τις επιδόσεις
C) Να παρέχει ανατροφοδότηση και να παρακολουθεί την πρόοδο των μαθητών
D) Να αποδοθούν οι τελικοί βαθμοί
- 17. Ποια θεωρία μάθησης υποδηλώνει ότι η μάθηση είναι μια ενεργή διαδικασία δημιουργίας νοήματος από την εμπειρία;
A) Ανθρωπισμός
B) Γνωστικισμός
C) Συμπεριφορισμός
D) Κονστρουκτιβισμός
- 18. Τι σημαίνει ο όρος «γνωστικό φορτίο» στην εκπαιδευτική ψυχολογία;
A) Το βάρος των σχολικών βιβλίων που κουβαλούν οι μαθητές
B) Η νοητική προσπάθεια που απαιτείται για την επεξεργασία πληροφοριών
C) Το μέγεθος του σχολικού κτιρίου
D) Ο αριθμός των μαθητών σε μια τάξη
- 19. Σε ποιο στάδιο της γνωστικής ανάπτυξης τα παιδιά κατανοούν τη διατήρηση του όγκου;
A) Επίσημο επιχειρησιακό στάδιο
B) Προεγχειρητικό στάδιο
C) Αισθητηριοκινητικό στάδιο
D) Συγκεκριμένο επιχειρησιακό στάδιο
- 20. Ποιος είναι ο ρόλος των σχημάτων στη γνωστική ανάπτυξη σύμφωνα με τον Piaget;
A) Νοητικές δομές που βοηθούν στην οργάνωση της γνώσης
B) Μηχανισμοί αποθήκευσης βραχυπρόθεσμων αναμνήσεων
C) Εξωτερικές ανταμοιβές που παρακινούν τη συμπεριφορά
D) Παράγοντες που εμποδίζουν τη μάθηση
- 21. Ποια είναι η θεωρία που υποδηλώνει ότι τα άτομα έχουν διαφορετικά προτιμώμενα στυλ μάθησης;
A) Θεωρία πολλαπλών νοημοσύνης
B) Θεωρία Σχημάτων
C) Θεωρία Κοινωνικής Μάθησης
D) Θεωρία Ζώνης Εγγύς Ανάπτυξης
- 22. Ποιος είναι γνωστός για τη θεωρία του για τις πολλαπλές νοημοσύνη;
A) BF Skinner
B) Έρικ Έρικσον
C) Χάουαρντ Γκάρντνερ
D) Jean Piaget
- 23. Στον συμπεριφορισμό, ποια είναι η διαδικασία μάθησης μέσω ενίσχυσης ή τιμωρίας;
A) Γνωστική ασυμφωνία
B) Λειτουργικός Κλιματισμός
C) Μεταγνώση
D) Κοινωνική Μάθηση
- 24. Ποιος είναι περισσότερο γνωστός για τη θεωρία του για την κλασική προετοιμασία;
A) Έντουαρντ Θόρνταικ
B) Ιβάν Παβλόφ
C) Jean Piaget
D) Έρικ Έρικσον
- 25. Σύμφωνα με τον Erik Erikson, ποιο είναι το στάδιο κατά το οποίο οι έφηβοι προσπαθούν να βρουν μια αίσθηση εαυτού και προσωπικής ταυτότητας;
A) Βιομηχανία εναντίον κατωτερότητας
B) Γενιότητα εναντίον Στασιμότητας
C) Ταυτότητα έναντι σύγχυσης ρόλων
D) Οικειότητα εναντίον απομόνωσης
- 26. Ποιος αναγνωρίζεται για τη συμβολή του στον κοινωνικό κονστρουκτιβισμό και την έννοια της ζώνης εγγύς ανάπτυξης;
A) Άλμπερτ Μπαντούρα
B) Λεβ Βιγκότσκι
C) Έντουαρντ Λι Θόρνταικ
D) Τζον Ντιούι
- 27. Ποια είναι μια ευρέως χρησιμοποιούμενη μέθοδος για την αξιολόγηση της κατανόησης και της μαθησιακής προόδου των μαθητών;
A) Αξιολόγηση με βάση τα πρότυπα
B) Αθροιστική αξιολόγηση
C) Διαμορφωτική αξιολόγηση
D) Αυθεντική Αξιολόγηση
- 28. Ποια τεχνική μελέτης περιλαμβάνει τη διάσπαση των πληροφοριών σε μικρότερα μέρη για να βοηθήσει στην κατανόηση και τη διατήρηση;
A) Επεξεργαστική Πρόβα
B) Εφέ διαστήματος
C) Τσούνκιν
D) Mnemonic Devices
- 29. Ποιος είναι περισσότερο γνωστός για τις μελέτες του για την ανθρώπινη μνήμη και την καμπύλη της λήθης;
A) Κένεθ Κλαρκ
B) Τζερόμ Μπρούνερ
C) Urie Bronfenbrenner
D) Χέρμαν Έμπινγκχαους
- 30. Η έννοια της δημιουργίας ισχυρού συναισθηματικού δεσμού σε νεαρή ηλικία είναι γνωστή ως;
A) Γονείς
B) Συνημμένο
C) Συγκόλληση
D) Κοινωνικοποίηση
- 31. Ποιος αναγνωρίζεται για τη συνεισφορά του στη μελέτη της μάθησης παρατήρησης και της αυτό-αποτελεσματικότητας;
A) Τζερόμ Μπρούνερ
B) Άλμπερτ Μπαντούρα
C) Κένεθ Κλαρκ
D) Έντουαρντ Θόρνταικ
- 32. Ποιος όρος αναφέρεται στη διαδικασία σκέψης και παρακολούθησης των γνωστικών διαδικασιών κάποιου;
A) Σχήμα
B) Αφομοίωση
C) Γνωστική ασυμφωνία
D) Μεταγνώση
- 33. Ποιος είναι γνωστός για τις μελέτες του σχετικά με τις επιπτώσεις των ανταμοιβών και των τιμωριών στη μάθηση και τη συμπεριφορά;
A) BF Skinner
B) Λεβ Βιγκότσκι
C) Αβραάμ Μάσλοου
D) Jean Piaget
- 34. Σύμφωνα με τον Abraham Maslow, ποιες ανάγκες πρέπει να ικανοποιηθούν πρώτα για να μπορέσουν να αντιμετωπιστούν οι ανάγκες υψηλότερου επιπέδου;
A) Ανάγκες ασφάλειας
B) Ανάγκες αυτοπραγμάτωσης
C) Ψυχολογικές ανάγκες
D) Ανάγκες αυτοεκτίμησης
- 35. Ποια είναι η διαδικασία οργάνωσης και ερμηνείας των αισθητηριακών πληροφοριών για να τους δώσει νόημα;
A) Γνωστική λειτουργία
B) Αντίληψη
C) Μάθηση
D) Μνήμη
- 36. Ποιος εισήγαγε την έννοια της συναισθηματικής νοημοσύνης και τον αντίκτυπό της στην επιτυχία στη ζωή;
A) Μάρτιν Σέλιγκμαν
B) Ντάνιελ Γκόλμαν
C) Ντέιβιντ Πέρκινς
D) Φιλίπα Πέρι
- 37. Ποιος είναι ο όρος για μια γνωστική διαδικασία που περιλαμβάνει τη σύγκριση νέων πληροφοριών με υπάρχουσες γνώσεις;
A) Εσωτερίκευση.
B) Κατάλυμα.
C) Μεταμόρφωση.
D) Αφομοίωση.
- 38. Ποιος είναι ο όρος για την έννοια της αναδιάταξης και της ανακατασκευής των γνωστικών δομών για την ενσωμάτωση νέων πληροφοριών;
A) Αφομοίωση.
B) Ενσωμάτωση.
C) Κατάλυμα.
D) Προσαρμογή.
- 39. Ποιος τύπος ενίσχυσης εμφανίζεται όταν μια συμπεριφορά ενισχύεται μέσω της προσθήκης ενός ερεθίσματος μετά την εμφάνιση της συμπεριφοράς;
A) Θετική ενίσχυση.
B) Αρνητική ενίσχυση.
C) Εξαφάνιση.
D) Τιμωρία.
- 40. Ποια προοπτική στην εκπαιδευτική ψυχολογία εστιάζει στην επίδραση του πολιτισμού στη μάθηση;
A) Ψυχαναλυτική προοπτική.
B) Βιολογική προοπτική.
C) Κοινωνικοπολιτισμική προοπτική.
D) Ανθρωπιστική προοπτική.
- 41. Ποιος είναι ο όρος για τις νοητικές συντομεύσεις ή τους εμπειρικούς κανόνες που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για την επίλυση προβλημάτων;
A) Σενάρια.
B) Ευρετική.
C) Αλγόριθμοι.
D) Συνθήματα.
- 42. Ποιος είναι ο όρος για τη νοητική διαδικασία του συλλογισμού, της επίλυσης προβλημάτων και της λήψης αποφάσεων;
A) Γνωστική λειτουργία
B) Προσοχή
C) Αντίληψη
D) Μνήμη
- 43. Ποιος είναι ο όρος για την εσωτερική διαδικασία που ξεκινά, συντηρεί και ρυθμίζει τη συμπεριφορά;
A) Συναισθημα
B) Εξέγερση
C) Στρες
D) Κίνητρο
- 44. Ποιος είναι γνωστός για τη θεωρία της γνωστικής ανάπτυξης στα παιδιά;
A) Αβραάμ Μάσλοου
B) Λεβ Βιγκότσκι
C) Έρικ Έρικσον
D) Jean Piaget
- 45. Ποιος είναι ο όρος για τη διανοητική διαδικασία ανάκλησης πληροφοριών που έμαθαν προηγουμένως;
A) Ενοποίηση
B) Κωδικοποίηση
C) Ανάκτηση
D) Επεξεργασία
- 46. Ποιος είναι ο όρος για τη νοητική αναπαράσταση της γνώσης;
A) Αλγόριθμος
B) Πρωτότυπο
C) Ευρετική
D) Σχήμα
- 47. Ποιος πρότεινε την έννοια της ιεραρχίας των αναγκών;
A) Αβραάμ Μάσλοου
B) Έρικ Έρικσον
C) Λεβ Βιγκότσκι
D) Καρλ Ρότζερς
- 48. Ποιος περιέγραψε τα στάδια της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης στον άνθρωπο;
A) Έρικ Έρικσον
B) Λεβ Βιγκότσκι
C) Jean Piaget
D) Σίγκμουντ Φρόυντ
|