A) Να κατανοήσουν τη συμπεριφορά μέσω ελεγχόμενων πειραμάτων. B) Να αναλύσει ιστορικές περιπτωσιολογικές μελέτες. C) Να παρέχει θεραπεία σε άτομα. D) Να προβλέψει τη μελλοντική συμπεριφορά με βάση τις παρατηρήσεις.
A) Για να χειριστείτε την ανεξάρτητη μεταβλητή. B) Να παρέχει μια βάση για σύγκριση με την πειραματική ομάδα. C) Για να γίνει το πείραμα πιο σύνθετο. D) Για να διασφαλιστεί ότι οι συμμετέχοντες δεν γνωρίζουν τη μελέτη.
A) Ανάλυση παλινδρόμησης. B) T-test. C) Τεστ Chi-square. D) ANOVA (Analysis of Variance).
A) Η πολυπλοκότητα του πειραματικού σχεδιασμού. B) Η στατιστική σημασία των αποτελεσμάτων. C) Η ικανότητα ενός πειράματος να επαναλαμβάνεται με παρόμοια αποτελέσματα. D) Ο αριθμός των συμμετεχόντων στη μελέτη.
A) Να τους ενημερώσει για την πραγματική φύση και σκοπό της μελέτης. B) Για τη συλλογή πρόσθετων δεδομένων. C) Για να διασφαλιστεί ότι δεν γνωρίζουν τη χειραγώγηση. D) Να παρέχουν ψευδή σχόλια σχετικά με την απόδοσή τους.
A) Η στατιστική σημασία των αποτελεσμάτων. B) Η επαναληπτική αξιοπιστία της μελέτης. C) Ο βαθμός στον οποίο τα ευρήματα μιας μελέτης μπορούν να γενικευθούν σε πραγματικές συνθήκες. D) Η ακρίβεια των μετρήσεων που λαμβάνονται.
A) Αγαθοεργία. B) Εξαπάτηση. C) Εμπιστευτικότητα. D) Εν επιγνώσει συναίνεση.
A) Η πειραματική ομάδα εκτίθεται στην ανεξάρτητη μεταβλητή, ενώ η ομάδα ελέγχου όχι. B) Η ομάδα ελέγχου είναι όπου οι ερευνητές είναι τυφλοί για τα αποτελέσματα. C) Η πειραματική ομάδα παρατηρείται σε νατουραλιστικό περιβάλλον. D) Και οι δύο ομάδες λαμβάνουν διαφορετικές θεραπείες. |