A) Να κατανοήσουν τη συμπεριφορά μέσω ελεγχόμενων πειραμάτων. B) Να προβλέψει τη μελλοντική συμπεριφορά με βάση τις παρατηρήσεις. C) Να παρέχει θεραπεία σε άτομα. D) Να αναλύσει ιστορικές περιπτωσιολογικές μελέτες.
A) Για να γίνει το πείραμα πιο σύνθετο. B) Για να διασφαλιστεί ότι οι συμμετέχοντες δεν γνωρίζουν τη μελέτη. C) Για να χειριστείτε την ανεξάρτητη μεταβλητή. D) Να παρέχει μια βάση για σύγκριση με την πειραματική ομάδα.
A) ANOVA (Analysis of Variance). B) T-test. C) Ανάλυση παλινδρόμησης. D) Τεστ Chi-square.
A) Η πολυπλοκότητα του πειραματικού σχεδιασμού. B) Ο αριθμός των συμμετεχόντων στη μελέτη. C) Η ικανότητα ενός πειράματος να επαναλαμβάνεται με παρόμοια αποτελέσματα. D) Η στατιστική σημασία των αποτελεσμάτων.
A) Να τους ενημερώσει για την πραγματική φύση και σκοπό της μελέτης. B) Να παρέχουν ψευδή σχόλια σχετικά με την απόδοσή τους. C) Για τη συλλογή πρόσθετων δεδομένων. D) Για να διασφαλιστεί ότι δεν γνωρίζουν τη χειραγώγηση.
A) Η ακρίβεια των μετρήσεων που λαμβάνονται. B) Η στατιστική σημασία των αποτελεσμάτων. C) Ο βαθμός στον οποίο τα ευρήματα μιας μελέτης μπορούν να γενικευθούν σε πραγματικές συνθήκες. D) Η επαναληπτική αξιοπιστία της μελέτης.
A) Αγαθοεργία. B) Εν επιγνώσει συναίνεση. C) Εξαπάτηση. D) Εμπιστευτικότητα.
A) Η πειραματική ομάδα εκτίθεται στην ανεξάρτητη μεταβλητή, ενώ η ομάδα ελέγχου όχι. B) Η ομάδα ελέγχου είναι όπου οι ερευνητές είναι τυφλοί για τα αποτελέσματα. C) Η πειραματική ομάδα παρατηρείται σε νατουραλιστικό περιβάλλον. D) Και οι δύο ομάδες λαμβάνουν διαφορετικές θεραπείες. |