A) Να αποθαρρύνει τους μαθητές να ακολουθήσουν σταδιοδρομία στη γεωργία B) Να προετοιμάσει τους μαθητές για επιτυχημένες σταδιοδρομίες στη γεωργία C) Να προωθήσει μόνο την αστική γεωργία D) Να διδάξει στους μαθητές ιστορικές γεωργικές πρακτικές
A) Εποπτευόμενη Αγροτική Εμπειρία B) Έκθεση Επιστήμης και Γεωργίας C) Κρατική Αγροτική Εκπαίδευση D) Αγροτικό πείραμα μαθητών
A) Να παρέχει στους μαθητές ανταγωνιστικές ευκαιρίες να εφαρμόσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους B) Για την προώθηση μη αγροτικών σταδιοδρομιών C) Να επικεντρωθεί αποκλειστικά στη θεωρητική μάθηση D) Να αποθαρρύνει τους μαθητές να ακολουθήσουν σταδιοδρομία στη γεωργία
A) 4-Η B) Προγράμματα σπουδών κολεγίου στη γεωργική επιστήμη C) FFA D) Γεωπονικά Λύκεια
A) Να εργάζεστε σε μια φάρμα και να επιδεικνύετε μόνο πρακτικές δεξιότητες B) Να επικεντρωθεί αποκλειστικά στη θεωρητική μάθηση C) Να παρέχει οδηγίες, καθοδήγηση και υποστήριξη σε φοιτητές που ακολουθούν σταδιοδρομία στη γεωργία D) Να προωθηθεί μόνο η αστική γεωργία
A) Επικεντρώθηκε μόνο στη θεωρητική εκπαίδευση B) Καθιέρωσε πρωτοβουλίες αστικής γεωργίας C) Παρείχε ομοσπονδιακή χρηματοδότηση για την επαγγελματική εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της γεωργίας D) Απαγόρευσε τη γεωργική εκπαίδευση στα σχολεία
A) Εθνικό Συμβούλιο Αγροτικής Εκπαίδευσης (NCAE) B) Αμερικανική Ομοσπονδία Γεωργικών Γραφείων C) Ηνωμένα Έθνη D) τμήμα Εκπαίδευσης
A) Προετοιμασία φοιτητών για σταδιοδρομία στον αγροτικό κλάδο B) Θεωρητικές γνώσεις χωρίς πρακτικές δεξιότητες C) Ιστορικές γεωργικές πρακτικές D) Προώθηση μόνο της αστικής γεωργίας
A) Μελλοντικοί αγρότες της Αμερικής B) Farms and Fields Alliance C) Ίδρυμα Συνηγόρων της Γεωργίας D) Σύλλογος Τροφίμων και Γεωργίας
A) Να αποθαρρύνει τους μαθητές από ηγετικές θέσεις B) Να δοθεί προτεραιότητα στη θεωρητική μάθηση C) Να προετοιμάσει τους μαθητές για ηγετικούς ρόλους στη γεωργική βιομηχανία D) Να εστιάσουμε μόνο στις τεχνικές δεξιότητες
A) Παραμελώντας την ανάπτυξη δεξιοτήτων B) Παρέχοντας στους μαθητές πρακτικές δεξιότητες και εμπειρίες C) Αποθαρρύνοντας τους μαθητές να ακολουθήσουν αγροτική σταδιοδρομία D) Εστιάζοντας αποκλειστικά στη θεωρητική διδασκαλία
A) Να εστιάσουμε μόνο στη θεωρητική γνώση B) Να περιοριστεί η έκθεση των μαθητών στις πρακτικές του κλάδου C) Να παρέχει στους μαθητές γνώσεις για τον πραγματικό κόσμο και ευκαιρίες σταδιοδρομίας D) Να αποθαρρύνει τους μαθητές από το να ακολουθήσουν καριέρα στον κλάδο
A) Με την παραμέληση των περιβαλλοντικών ανησυχιών B) Με την αποθάρρυνση του ενδιαφέροντος για βιώσιμες πρακτικές C) Με την προώθηση μη βιώσιμων γεωργικών πρακτικών D) Με την εκπαίδευση των μαθητών σε μεθόδους βιώσιμης γεωργίας και περιβαλλοντικής διαχείρισης
A) Χοίρος B) Πρόβατο C) Αγελάδα D) Γίδα
A) Μονοξείδιο του άνθρακα B) Οξυγόνο C) Αζωτο D) Μεθάνιο
A) Ψαλίδι B) Τσουγκράνα C) Φτυάρι D) Σκαπάνη
A) Ζάχαρη B) Αλας C) Βιταμίνη C D) Αζωτο
A) Υδατοκαλλιέργεια B) Μελισσοκομία C) Δυοκαλλιέργεια D) Κηπουρική
A) Πυκνότητα B) pH C) Πίεση D) Θερμοκρασία
A) Βοτάνισμα B) Κτηνοτροφία C) Κηπουρική D) αμειψισπορά
A) Βιολογικός έλεγχος B) Χημικός έλεγχος C) Μηχανικός έλεγχος D) Πολιτιστικός έλεγχος
A) Τρώγοντας από ζώα B) Ανεμος C) Ανάπτυξη ριζών D) Υδροπονική |