A) una receta B) una noticia C) un cuento D) un afiche
A) expresar sentimientos. B) explicar una situación. C) informar de algún tema. D) entretener al lector.
A) la realización de un campamento. B) las actividades que gustan a los alumnos III medio. C) las principales actividades de una biblioteca. D) la Región de la Araucanía.
A) A estudiantes que gustan de las ciencias. B) A alumnos de tercer año medio. C) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. D) A todos los niveles de enseñanza media.
A) La región de la Araucanía. B) Todo Chile. C) La región de la Araucanía y Los Lagos. D) La región de Los Lagos.
A) fecha B) epígrafe C) titular D) fotografía
A) cuerpo B) viñeta C) bajada D) titular
A) convocarlos a una reunión. B) obtener mejores calificaciones. C) ser los mejores de sus escuelas. D) estimular su interés por la ciencia.
A) es una palabra esdrújula. B) sólo tiene una sílaba. C) se carga la voz en la última sílaba. D) forma parte de una exclamación.
A) biblioteca B) alumnos C) profesional D) interesados
A) un adverbio B) un adjetivo. C) un verbo. D) un sustantivo propio.
A) Define el tipo de texto. B) Entrega información complementaria. C) Indica que la escritura continúa. D) Señala la intención comunicativa del texto.
A) pasado B) futuro C) infinitivo D) presente
A) un pronombre demostrativo B) un adverbio de modo C) un sustantivo común D) un adjetivo numeral
A) narrativo B) poético C) informativo D) normativo
A) dar a conocer las características de una planta. B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. C) informar que el copihue es especie protegida. D) relatar la historia de la creación de una flor.
A) una espesa enredadera. B) una planta del suelo. C) una planta de hojas perennes. D) una hiedra trepadora.
A) es sólo de color rojo. B) mide exactamente 10 cms. C) tiene seis pétalos. D) florece en otoño.
A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. B) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. C) las plantas de los copihues, ya no dan flores. D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. B) los copihues son plantas comestibles. C) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
A) utilizaba – encaramarse – jardines B) organizar – libertadores - ejército C) adopta – independentista – países D) implicado – copihue – adornar
A) etapa B) subciclo C) A y C D) ciclo
A) rincón B) país C) sitios D) estancia
A) comercializar B) inmigrantes C) plantaciones D) campesinas
A) En una enciclopedia. B) En un libro de literatura. C) En un diario de vida. D) En un diccionario.
A) poético B) propagandístico C) narrativo D) descriptivo
A) mostrar dibujos realizados por niños. B) la adopción de animales. C) clasificar los perros según su color. D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
A) jamás saquen a pasear a los perritos. B) no se acerquen a los perros. C) no compren nuevas mascotas. D) adopten a los perritos que no tienen hogar.
A) La imagen. B) El nombre de la campaña. C) El título del afiche. D) El auspiciador. |