- 1. Η εκπαιδευτική ψυχολογία είναι ένας κλάδος της ψυχολογίας που είναι αφιερωμένος στην κατανόηση του πώς μαθαίνουν οι άνθρωποι και πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν διαφορετικές μέθοδοι διδασκαλίας για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Διερευνά έννοιες όπως τα κίνητρα, η μνήμη, η γνωστική ανάπτυξη και οι δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν αποτελεσματικά περιβάλλοντα μάθησης. Οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι μελετούν επίσης τους κοινωνικούς και συναισθηματικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη μάθηση, όπως οι σχέσεις μαθητή-δασκάλου, η διαχείριση της τάξης και ο αντίκτυπος των αλληλεπιδράσεων μεταξύ συνομηλίκων. Εφαρμόζοντας ψυχολογικές θεωρίες και ερευνητικά ευρήματα σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι προσπαθούν να ενισχύσουν τις διδακτικές πρακτικές και να υποστηρίξουν την ακαδημαϊκή επιτυχία και τη συνολική ευημερία των μαθητών. Ποιο είναι ένα παράδειγμα εγγενούς κινήτρου σε ένα περιβάλλον τάξης;
A) Ένας μαθητής που παίρνει ανταμοιβή για καλή συμπεριφορά
B) Ένας μαθητής που θέλει να εντυπωσιάσει τους γονείς του
C) Ένας μαθητής που ολοκληρώνει ένα έργο από προσωπικό ενδιαφέρον
D) Ένας μαθητής που επαινείται από τον δάσκαλο
- 2. Ποια είναι η ζώνη εγγύς ανάπτυξης σύμφωνα με τον Vygotsky;
A) Η διαφορά μεταξύ του τι μπορεί να κάνει ένας μαθητής με βοήθεια και χωρίς βοήθεια
B) Η περιοχή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για τη μάθηση
C) Μια δημοφιλής εκπαιδευτική θεωρία τον 19ο αιώνα
D) Η πρακτική της χωροταξίας των σχολείων με βάση τα αναπτυξιακά επίπεδα
- 3. Στον συμπεριφορισμό, τι σκοπό έχει να κάνει η ενίσχυση;
A) Αυξήστε την πιθανότητα επανάληψης μιας συμπεριφοράς
B) Ενθαρρύνετε τις γνωστικές προκλήσεις
C) Προκαλέστε τους μαθητές να σκεφτούν κριτικά
D) Τιμωρήστε τις ανεπιθύμητες συμπεριφορές
- 4. Ποιος θεωρητικός είναι γνωστός για τα στάδια της ηθικής ανάπτυξης;
A) Άλμπερτ Μπαντούρα
B) Jean Piaget
C) Λόρενς Κόλμπεργκ
D) Λεβ Βιγκότσκι
- 5. Ποιος είναι ο όρος προσαρμογής της δυσκολίας μιας εργασίας ώστε να ταιριάζει με τις ικανότητες του ατόμου;
A) Σκαλωσιά
B) ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ-διάκριση
C) Ευθυγραμμία
D) Χωρισμός εις ζώνας
- 6. Ποια γνωστική διαδικασία περιλαμβάνει την κατηγοριοποίηση των πληροφοριών με τον εντοπισμό κοινών χαρακτηριστικών;
A) Αποθήκευση μνήμης
B) Λήψη αποφάσης
C) Επίλυση προβλήματος
D) Σχηματισμός έννοιας
- 7. Ποιος είναι ο όρος για την ικανότητα κατανόησης και ρύθμισης των συναισθημάτων του;
A) Συμπεριφορική θεραπεία
B) Συναισθηματική νοημοσύνη
C) Γνωστική ανάπτυξη
D) Διανοητική υπεροχή
- 8. Ποιος είναι ο πρωταρχικός στόχος των μαθησιοκεντρικών προσεγγίσεων μάθησης;
A) Διευκολύνετε τον έλεγχο του εκπαιδευτικού στην τάξη
B) Να ενδυναμώσει τους μαθητές να οικειοποιηθούν τη μαθησιακή τους διαδικασία
C) Δώστε προτεραιότητα σε αυστηρά πρότυπα αξιολόγησης
D) Ενθαρρύνετε την παθητική μάθηση μέσω διαλέξεων
- 9. Σύμφωνα με το Μοντέλο Επεξεργασίας Πληροφοριών, τι ρόλο παίζει η προσοχή στη μνήμη;
A) Πρόσβαση στις μνήμες όταν χρειάζεται
B) Προσδιορισμός των πληροφοριών που υποβάλλονται σε επεξεργασία στη μνήμη
C) Μακροπρόθεσμη αποθήκευση πληροφοριών
D) Ανάκτηση χαμένων αναμνήσεων
- 10. Ποια θεωρία τονίζει τη σημασία της μάθησης με παρατήρηση και της κοινωνικής συμπεριφοράς;
A) Θεωρία Γνωστικού Φορτίου
B) Κλασικός Κλιματισμός
C) Θεωρία Κοινωνικής Μάθησης
D) Λειτουργικός Κλιματισμός
- 11. Ποιος είναι ο όρος για την κατανόηση ότι κάτι συνεχίζει να υπάρχει ακόμα και όταν δεν φαίνεται;
A) Διατήρηση
B) Μονιμότητα αντικειμένου
C) Εγωκεντρισμός
D) Θεωρία του νου
- 12. Ποιος όρος χρησιμοποιείται για να περιγράψει το χάσμα ανάμεσα σε αυτά που ήδη γνωρίζουν οι μαθητές και σε αυτά που μπορούν να μάθουν με υποστήριξη;
A) Γνωστική ασυμφωνία
B) Κρίσιμη περίοδος
C) Ζώνη εγγύς ανάπτυξης
D) Οροπέδιο μάθησης
- 13. Ποια έννοια αναφέρεται στην πίστη ενός ατόμου στην ικανότητά του να εκτελέσει μια συγκεκριμένη εργασία ή να επιτύχει έναν στόχο;
A) Αυτοπραγμάτωση
B) Αυτοαποτελεσματικότητα
C) Αυτορρύθμιση
D) Αυτοεκπληρούμενη προφητεία
- 14. Ποιος είναι ο όρος για τη χρήση πολλαπλών αισθήσεων για την ενίσχυση της μνήμης;
A) Επιλεκτική προσοχή
B) Αισθητηριακή υπερφόρτωση
C) Πολυαισθητηριακή μάθηση
D) Μονοτροπική μάθηση
- 15. Ποιος τύπος συλλογισμού περιλαμβάνει την επίλυση προβλημάτων με την αναζήτηση σχετικών πληροφοριών;
A) Ευρετικός συλλογισμός
B) Αναλογικός συλλογισμός
C) Επαγωγικός συλλογισμός
D) Επαγωγικό συλλογισμό
- 16. Ποιος είναι ο σκοπός της διαμορφωτικής αξιολόγησης στην τάξη;
A) Να παρέχει ανατροφοδότηση και να παρακολουθεί την πρόοδο των μαθητών
B) Να αποδοθούν οι τελικοί βαθμοί
C) Να ταξινομεί τους μαθητές με βάση τις επιδόσεις
D) Για την αξιολόγηση των φοιτητών στο τέλος του εξαμήνου
- 17. Ποια θεωρία μάθησης υποδηλώνει ότι η μάθηση είναι μια ενεργή διαδικασία δημιουργίας νοήματος από την εμπειρία;
A) Συμπεριφορισμός
B) Κονστρουκτιβισμός
C) Ανθρωπισμός
D) Γνωστικισμός
- 18. Τι σημαίνει ο όρος «γνωστικό φορτίο» στην εκπαιδευτική ψυχολογία;
A) Η νοητική προσπάθεια που απαιτείται για την επεξεργασία πληροφοριών
B) Το βάρος των σχολικών βιβλίων που κουβαλούν οι μαθητές
C) Ο αριθμός των μαθητών σε μια τάξη
D) Το μέγεθος του σχολικού κτιρίου
- 19. Σε ποιο στάδιο της γνωστικής ανάπτυξης τα παιδιά κατανοούν τη διατήρηση του όγκου;
A) Αισθητηριοκινητικό στάδιο
B) Προεγχειρητικό στάδιο
C) Συγκεκριμένο επιχειρησιακό στάδιο
D) Επίσημο επιχειρησιακό στάδιο
- 20. Ποιος είναι ο ρόλος των σχημάτων στη γνωστική ανάπτυξη σύμφωνα με τον Piaget;
A) Παράγοντες που εμποδίζουν τη μάθηση
B) Εξωτερικές ανταμοιβές που παρακινούν τη συμπεριφορά
C) Νοητικές δομές που βοηθούν στην οργάνωση της γνώσης
D) Μηχανισμοί αποθήκευσης βραχυπρόθεσμων αναμνήσεων
- 21. Ποια είναι η θεωρία που υποδηλώνει ότι τα άτομα έχουν διαφορετικά προτιμώμενα στυλ μάθησης;
A) Θεωρία Κοινωνικής Μάθησης
B) Θεωρία Ζώνης Εγγύς Ανάπτυξης
C) Θεωρία πολλαπλών νοημοσύνης
D) Θεωρία Σχημάτων
- 22. Ποιος είναι γνωστός για τη θεωρία του για τις πολλαπλές νοημοσύνη;
A) Jean Piaget
B) BF Skinner
C) Χάουαρντ Γκάρντνερ
D) Έρικ Έρικσον
- 23. Στον συμπεριφορισμό, ποια είναι η διαδικασία μάθησης μέσω ενίσχυσης ή τιμωρίας;
A) Λειτουργικός Κλιματισμός
B) Μεταγνώση
C) Κοινωνική Μάθηση
D) Γνωστική ασυμφωνία
- 24. Ποιος είναι περισσότερο γνωστός για τη θεωρία του για την κλασική προετοιμασία;
A) Έρικ Έρικσον
B) Jean Piaget
C) Έντουαρντ Θόρνταικ
D) Ιβάν Παβλόφ
- 25. Σύμφωνα με τον Erik Erikson, ποιο είναι το στάδιο κατά το οποίο οι έφηβοι προσπαθούν να βρουν μια αίσθηση εαυτού και προσωπικής ταυτότητας;
A) Οικειότητα εναντίον απομόνωσης
B) Ταυτότητα έναντι σύγχυσης ρόλων
C) Βιομηχανία εναντίον κατωτερότητας
D) Γενιότητα εναντίον Στασιμότητας
- 26. Ποιος αναγνωρίζεται για τη συμβολή του στον κοινωνικό κονστρουκτιβισμό και την έννοια της ζώνης εγγύς ανάπτυξης;
A) Λεβ Βιγκότσκι
B) Τζον Ντιούι
C) Έντουαρντ Λι Θόρνταικ
D) Άλμπερτ Μπαντούρα
- 27. Ποια είναι μια ευρέως χρησιμοποιούμενη μέθοδος για την αξιολόγηση της κατανόησης και της μαθησιακής προόδου των μαθητών;
A) Αυθεντική Αξιολόγηση
B) Αθροιστική αξιολόγηση
C) Αξιολόγηση με βάση τα πρότυπα
D) Διαμορφωτική αξιολόγηση
- 28. Ποια τεχνική μελέτης περιλαμβάνει τη διάσπαση των πληροφοριών σε μικρότερα μέρη για να βοηθήσει στην κατανόηση και τη διατήρηση;
A) Mnemonic Devices
B) Επεξεργαστική Πρόβα
C) Τσούνκιν
D) Εφέ διαστήματος
- 29. Ποιος είναι περισσότερο γνωστός για τις μελέτες του για την ανθρώπινη μνήμη και την καμπύλη της λήθης;
A) Urie Bronfenbrenner
B) Χέρμαν Έμπινγκχαους
C) Τζερόμ Μπρούνερ
D) Κένεθ Κλαρκ
- 30. Η έννοια της δημιουργίας ισχυρού συναισθηματικού δεσμού σε νεαρή ηλικία είναι γνωστή ως;
A) Συγκόλληση
B) Γονείς
C) Κοινωνικοποίηση
D) Συνημμένο
- 31. Ποιος αναγνωρίζεται για τη συνεισφορά του στη μελέτη της μάθησης παρατήρησης και της αυτό-αποτελεσματικότητας;
A) Έντουαρντ Θόρνταικ
B) Τζερόμ Μπρούνερ
C) Κένεθ Κλαρκ
D) Άλμπερτ Μπαντούρα
- 32. Ποιος όρος αναφέρεται στη διαδικασία σκέψης και παρακολούθησης των γνωστικών διαδικασιών κάποιου;
A) Γνωστική ασυμφωνία
B) Αφομοίωση
C) Μεταγνώση
D) Σχήμα
- 33. Ποιος είναι γνωστός για τις μελέτες του σχετικά με τις επιπτώσεις των ανταμοιβών και των τιμωριών στη μάθηση και τη συμπεριφορά;
A) Αβραάμ Μάσλοου
B) BF Skinner
C) Λεβ Βιγκότσκι
D) Jean Piaget
- 34. Σύμφωνα με τον Abraham Maslow, ποιες ανάγκες πρέπει να ικανοποιηθούν πρώτα για να μπορέσουν να αντιμετωπιστούν οι ανάγκες υψηλότερου επιπέδου;
A) Ανάγκες ασφάλειας
B) Ανάγκες αυτοεκτίμησης
C) Ανάγκες αυτοπραγμάτωσης
D) Ψυχολογικές ανάγκες
- 35. Ποια είναι η διαδικασία οργάνωσης και ερμηνείας των αισθητηριακών πληροφοριών για να τους δώσει νόημα;
A) Αντίληψη
B) Γνωστική λειτουργία
C) Μάθηση
D) Μνήμη
- 36. Ποιος εισήγαγε την έννοια της συναισθηματικής νοημοσύνης και τον αντίκτυπό της στην επιτυχία στη ζωή;
A) Ντέιβιντ Πέρκινς
B) Μάρτιν Σέλιγκμαν
C) Φιλίπα Πέρι
D) Ντάνιελ Γκόλμαν
- 37. Ποιος είναι ο όρος για μια γνωστική διαδικασία που περιλαμβάνει τη σύγκριση νέων πληροφοριών με υπάρχουσες γνώσεις;
A) Μεταμόρφωση.
B) Αφομοίωση.
C) Κατάλυμα.
D) Εσωτερίκευση.
- 38. Ποιος είναι ο όρος για την έννοια της αναδιάταξης και της ανακατασκευής των γνωστικών δομών για την ενσωμάτωση νέων πληροφοριών;
A) Προσαρμογή.
B) Αφομοίωση.
C) Ενσωμάτωση.
D) Κατάλυμα.
- 39. Ποιος τύπος ενίσχυσης εμφανίζεται όταν μια συμπεριφορά ενισχύεται μέσω της προσθήκης ενός ερεθίσματος μετά την εμφάνιση της συμπεριφοράς;
A) Τιμωρία.
B) Εξαφάνιση.
C) Θετική ενίσχυση.
D) Αρνητική ενίσχυση.
- 40. Ποια προοπτική στην εκπαιδευτική ψυχολογία εστιάζει στην επίδραση του πολιτισμού στη μάθηση;
A) Βιολογική προοπτική.
B) Ανθρωπιστική προοπτική.
C) Κοινωνικοπολιτισμική προοπτική.
D) Ψυχαναλυτική προοπτική.
- 41. Ποιος είναι ο όρος για τις νοητικές συντομεύσεις ή τους εμπειρικούς κανόνες που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για την επίλυση προβλημάτων;
A) Ευρετική.
B) Συνθήματα.
C) Σενάρια.
D) Αλγόριθμοι.
- 42. Ποιος είναι ο όρος για τη νοητική διαδικασία του συλλογισμού, της επίλυσης προβλημάτων και της λήψης αποφάσεων;
A) Προσοχή
B) Αντίληψη
C) Γνωστική λειτουργία
D) Μνήμη
- 43. Ποιος είναι ο όρος για την εσωτερική διαδικασία που ξεκινά, συντηρεί και ρυθμίζει τη συμπεριφορά;
A) Στρες
B) Εξέγερση
C) Συναισθημα
D) Κίνητρο
- 44. Ποιος είναι γνωστός για τη θεωρία της γνωστικής ανάπτυξης στα παιδιά;
A) Αβραάμ Μάσλοου
B) Έρικ Έρικσον
C) Jean Piaget
D) Λεβ Βιγκότσκι
- 45. Ποιος είναι ο όρος για τη διανοητική διαδικασία ανάκλησης πληροφοριών που έμαθαν προηγουμένως;
A) Ανάκτηση
B) Επεξεργασία
C) Κωδικοποίηση
D) Ενοποίηση
- 46. Ποιος είναι ο όρος για τη νοητική αναπαράσταση της γνώσης;
A) Ευρετική
B) Πρωτότυπο
C) Αλγόριθμος
D) Σχήμα
- 47. Ποιος πρότεινε την έννοια της ιεραρχίας των αναγκών;
A) Καρλ Ρότζερς
B) Λεβ Βιγκότσκι
C) Αβραάμ Μάσλοου
D) Έρικ Έρικσον
- 48. Ποιος περιέγραψε τα στάδια της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης στον άνθρωπο;
A) Λεβ Βιγκότσκι
B) Έρικ Έρικσον
C) Σίγκμουντ Φρόυντ
D) Jean Piaget
|