- 1. Η εκπαιδευτική ψυχολογία είναι ένας κλάδος της ψυχολογίας που είναι αφιερωμένος στην κατανόηση του πώς μαθαίνουν οι άνθρωποι και πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν διαφορετικές μέθοδοι διδασκαλίας για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Διερευνά έννοιες όπως τα κίνητρα, η μνήμη, η γνωστική ανάπτυξη και οι δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν αποτελεσματικά περιβάλλοντα μάθησης. Οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι μελετούν επίσης τους κοινωνικούς και συναισθηματικούς παράγοντες που επηρεάζουν τη μάθηση, όπως οι σχέσεις μαθητή-δασκάλου, η διαχείριση της τάξης και ο αντίκτυπος των αλληλεπιδράσεων μεταξύ συνομηλίκων. Εφαρμόζοντας ψυχολογικές θεωρίες και ερευνητικά ευρήματα σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι προσπαθούν να ενισχύσουν τις διδακτικές πρακτικές και να υποστηρίξουν την ακαδημαϊκή επιτυχία και τη συνολική ευημερία των μαθητών. Ποιο είναι ένα παράδειγμα εγγενούς κινήτρου σε ένα περιβάλλον τάξης;
A) Ένας μαθητής που θέλει να εντυπωσιάσει τους γονείς του
B) Ένας μαθητής που ολοκληρώνει ένα έργο από προσωπικό ενδιαφέρον
C) Ένας μαθητής που επαινείται από τον δάσκαλο
D) Ένας μαθητής που παίρνει ανταμοιβή για καλή συμπεριφορά
- 2. Ποια είναι η ζώνη εγγύς ανάπτυξης σύμφωνα με τον Vygotsky;
A) Η διαφορά μεταξύ του τι μπορεί να κάνει ένας μαθητής με βοήθεια και χωρίς βοήθεια
B) Η πρακτική της χωροταξίας των σχολείων με βάση τα αναπτυξιακά επίπεδα
C) Μια δημοφιλής εκπαιδευτική θεωρία τον 19ο αιώνα
D) Η περιοχή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για τη μάθηση
- 3. Στον συμπεριφορισμό, τι σκοπό έχει να κάνει η ενίσχυση;
A) Προκαλέστε τους μαθητές να σκεφτούν κριτικά
B) Ενθαρρύνετε τις γνωστικές προκλήσεις
C) Τιμωρήστε τις ανεπιθύμητες συμπεριφορές
D) Αυξήστε την πιθανότητα επανάληψης μιας συμπεριφοράς
- 4. Ποιος θεωρητικός είναι γνωστός για τα στάδια της ηθικής ανάπτυξης;
A) Jean Piaget
B) Άλμπερτ Μπαντούρα
C) Λόρενς Κόλμπεργκ
D) Λεβ Βιγκότσκι
- 5. Ποιος είναι ο όρος προσαρμογής της δυσκολίας μιας εργασίας ώστε να ταιριάζει με τις ικανότητες του ατόμου;
A) Χωρισμός εις ζώνας
B) Ευθυγραμμία
C) ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ-διάκριση
D) Σκαλωσιά
- 6. Ποια γνωστική διαδικασία περιλαμβάνει την κατηγοριοποίηση των πληροφοριών με τον εντοπισμό κοινών χαρακτηριστικών;
A) Επίλυση προβλήματος
B) Λήψη αποφάσης
C) Αποθήκευση μνήμης
D) Σχηματισμός έννοιας
- 7. Ποιος είναι ο όρος για την ικανότητα κατανόησης και ρύθμισης των συναισθημάτων του;
A) Συναισθηματική νοημοσύνη
B) Συμπεριφορική θεραπεία
C) Διανοητική υπεροχή
D) Γνωστική ανάπτυξη
- 8. Ποιος είναι ο πρωταρχικός στόχος των μαθησιοκεντρικών προσεγγίσεων μάθησης;
A) Ενθαρρύνετε την παθητική μάθηση μέσω διαλέξεων
B) Να ενδυναμώσει τους μαθητές να οικειοποιηθούν τη μαθησιακή τους διαδικασία
C) Διευκολύνετε τον έλεγχο του εκπαιδευτικού στην τάξη
D) Δώστε προτεραιότητα σε αυστηρά πρότυπα αξιολόγησης
- 9. Σύμφωνα με το Μοντέλο Επεξεργασίας Πληροφοριών, τι ρόλο παίζει η προσοχή στη μνήμη;
A) Προσδιορισμός των πληροφοριών που υποβάλλονται σε επεξεργασία στη μνήμη
B) Πρόσβαση στις μνήμες όταν χρειάζεται
C) Μακροπρόθεσμη αποθήκευση πληροφοριών
D) Ανάκτηση χαμένων αναμνήσεων
- 10. Ποια θεωρία τονίζει τη σημασία της μάθησης με παρατήρηση και της κοινωνικής συμπεριφοράς;
A) Θεωρία Γνωστικού Φορτίου
B) Κλασικός Κλιματισμός
C) Λειτουργικός Κλιματισμός
D) Θεωρία Κοινωνικής Μάθησης
- 11. Ποιος είναι ο όρος για την κατανόηση ότι κάτι συνεχίζει να υπάρχει ακόμα και όταν δεν φαίνεται;
A) Θεωρία του νου
B) Διατήρηση
C) Εγωκεντρισμός
D) Μονιμότητα αντικειμένου
- 12. Ποιος όρος χρησιμοποιείται για να περιγράψει το χάσμα ανάμεσα σε αυτά που ήδη γνωρίζουν οι μαθητές και σε αυτά που μπορούν να μάθουν με υποστήριξη;
A) Οροπέδιο μάθησης
B) Ζώνη εγγύς ανάπτυξης
C) Κρίσιμη περίοδος
D) Γνωστική ασυμφωνία
- 13. Ποια έννοια αναφέρεται στην πίστη ενός ατόμου στην ικανότητά του να εκτελέσει μια συγκεκριμένη εργασία ή να επιτύχει έναν στόχο;
A) Αυτοεκπληρούμενη προφητεία
B) Αυτοαποτελεσματικότητα
C) Αυτορρύθμιση
D) Αυτοπραγμάτωση
- 14. Ποιος είναι ο όρος για τη χρήση πολλαπλών αισθήσεων για την ενίσχυση της μνήμης;
A) Αισθητηριακή υπερφόρτωση
B) Πολυαισθητηριακή μάθηση
C) Επιλεκτική προσοχή
D) Μονοτροπική μάθηση
- 15. Ποιος τύπος συλλογισμού περιλαμβάνει την επίλυση προβλημάτων με την αναζήτηση σχετικών πληροφοριών;
A) Ευρετικός συλλογισμός
B) Επαγωγικό συλλογισμό
C) Επαγωγικός συλλογισμός
D) Αναλογικός συλλογισμός
- 16. Ποιος είναι ο σκοπός της διαμορφωτικής αξιολόγησης στην τάξη;
A) Να αποδοθούν οι τελικοί βαθμοί
B) Για την αξιολόγηση των φοιτητών στο τέλος του εξαμήνου
C) Να παρέχει ανατροφοδότηση και να παρακολουθεί την πρόοδο των μαθητών
D) Να ταξινομεί τους μαθητές με βάση τις επιδόσεις
- 17. Ποια θεωρία μάθησης υποδηλώνει ότι η μάθηση είναι μια ενεργή διαδικασία δημιουργίας νοήματος από την εμπειρία;
A) Ανθρωπισμός
B) Γνωστικισμός
C) Συμπεριφορισμός
D) Κονστρουκτιβισμός
- 18. Τι σημαίνει ο όρος «γνωστικό φορτίο» στην εκπαιδευτική ψυχολογία;
A) Το βάρος των σχολικών βιβλίων που κουβαλούν οι μαθητές
B) Το μέγεθος του σχολικού κτιρίου
C) Ο αριθμός των μαθητών σε μια τάξη
D) Η νοητική προσπάθεια που απαιτείται για την επεξεργασία πληροφοριών
- 19. Σε ποιο στάδιο της γνωστικής ανάπτυξης τα παιδιά κατανοούν τη διατήρηση του όγκου;
A) Αισθητηριοκινητικό στάδιο
B) Συγκεκριμένο επιχειρησιακό στάδιο
C) Προεγχειρητικό στάδιο
D) Επίσημο επιχειρησιακό στάδιο
- 20. Ποιος είναι ο ρόλος των σχημάτων στη γνωστική ανάπτυξη σύμφωνα με τον Piaget;
A) Παράγοντες που εμποδίζουν τη μάθηση
B) Μηχανισμοί αποθήκευσης βραχυπρόθεσμων αναμνήσεων
C) Νοητικές δομές που βοηθούν στην οργάνωση της γνώσης
D) Εξωτερικές ανταμοιβές που παρακινούν τη συμπεριφορά
- 21. Ποια είναι η θεωρία που υποδηλώνει ότι τα άτομα έχουν διαφορετικά προτιμώμενα στυλ μάθησης;
A) Θεωρία Σχημάτων
B) Θεωρία πολλαπλών νοημοσύνης
C) Θεωρία Κοινωνικής Μάθησης
D) Θεωρία Ζώνης Εγγύς Ανάπτυξης
- 22. Ποιος είναι γνωστός για τη θεωρία του για τις πολλαπλές νοημοσύνη;
A) Jean Piaget
B) BF Skinner
C) Έρικ Έρικσον
D) Χάουαρντ Γκάρντνερ
- 23. Στον συμπεριφορισμό, ποια είναι η διαδικασία μάθησης μέσω ενίσχυσης ή τιμωρίας;
A) Μεταγνώση
B) Λειτουργικός Κλιματισμός
C) Κοινωνική Μάθηση
D) Γνωστική ασυμφωνία
- 24. Ποιος είναι περισσότερο γνωστός για τη θεωρία του για την κλασική προετοιμασία;
A) Ιβάν Παβλόφ
B) Έντουαρντ Θόρνταικ
C) Έρικ Έρικσον
D) Jean Piaget
- 25. Σύμφωνα με τον Erik Erikson, ποιο είναι το στάδιο κατά το οποίο οι έφηβοι προσπαθούν να βρουν μια αίσθηση εαυτού και προσωπικής ταυτότητας;
A) Ταυτότητα έναντι σύγχυσης ρόλων
B) Βιομηχανία εναντίον κατωτερότητας
C) Οικειότητα εναντίον απομόνωσης
D) Γενιότητα εναντίον Στασιμότητας
- 26. Ποιος αναγνωρίζεται για τη συμβολή του στον κοινωνικό κονστρουκτιβισμό και την έννοια της ζώνης εγγύς ανάπτυξης;
A) Άλμπερτ Μπαντούρα
B) Τζον Ντιούι
C) Λεβ Βιγκότσκι
D) Έντουαρντ Λι Θόρνταικ
- 27. Ποια είναι μια ευρέως χρησιμοποιούμενη μέθοδος για την αξιολόγηση της κατανόησης και της μαθησιακής προόδου των μαθητών;
A) Αξιολόγηση με βάση τα πρότυπα
B) Αυθεντική Αξιολόγηση
C) Διαμορφωτική αξιολόγηση
D) Αθροιστική αξιολόγηση
- 28. Ποια τεχνική μελέτης περιλαμβάνει τη διάσπαση των πληροφοριών σε μικρότερα μέρη για να βοηθήσει στην κατανόηση και τη διατήρηση;
A) Εφέ διαστήματος
B) Επεξεργαστική Πρόβα
C) Τσούνκιν
D) Mnemonic Devices
- 29. Ποιος είναι περισσότερο γνωστός για τις μελέτες του για την ανθρώπινη μνήμη και την καμπύλη της λήθης;
A) Χέρμαν Έμπινγκχαους
B) Τζερόμ Μπρούνερ
C) Κένεθ Κλαρκ
D) Urie Bronfenbrenner
- 30. Η έννοια της δημιουργίας ισχυρού συναισθηματικού δεσμού σε νεαρή ηλικία είναι γνωστή ως;
A) Συγκόλληση
B) Γονείς
C) Κοινωνικοποίηση
D) Συνημμένο
- 31. Ποιος αναγνωρίζεται για τη συνεισφορά του στη μελέτη της μάθησης παρατήρησης και της αυτό-αποτελεσματικότητας;
A) Κένεθ Κλαρκ
B) Τζερόμ Μπρούνερ
C) Έντουαρντ Θόρνταικ
D) Άλμπερτ Μπαντούρα
- 32. Ποιος όρος αναφέρεται στη διαδικασία σκέψης και παρακολούθησης των γνωστικών διαδικασιών κάποιου;
A) Αφομοίωση
B) Σχήμα
C) Μεταγνώση
D) Γνωστική ασυμφωνία
- 33. Ποιος είναι γνωστός για τις μελέτες του σχετικά με τις επιπτώσεις των ανταμοιβών και των τιμωριών στη μάθηση και τη συμπεριφορά;
A) Λεβ Βιγκότσκι
B) Jean Piaget
C) Αβραάμ Μάσλοου
D) BF Skinner
- 34. Σύμφωνα με τον Abraham Maslow, ποιες ανάγκες πρέπει να ικανοποιηθούν πρώτα για να μπορέσουν να αντιμετωπιστούν οι ανάγκες υψηλότερου επιπέδου;
A) Ανάγκες αυτοεκτίμησης
B) Ανάγκες ασφάλειας
C) Ψυχολογικές ανάγκες
D) Ανάγκες αυτοπραγμάτωσης
- 35. Ποια είναι η διαδικασία οργάνωσης και ερμηνείας των αισθητηριακών πληροφοριών για να τους δώσει νόημα;
A) Γνωστική λειτουργία
B) Αντίληψη
C) Μνήμη
D) Μάθηση
- 36. Ποιος εισήγαγε την έννοια της συναισθηματικής νοημοσύνης και τον αντίκτυπό της στην επιτυχία στη ζωή;
A) Φιλίπα Πέρι
B) Μάρτιν Σέλιγκμαν
C) Ντέιβιντ Πέρκινς
D) Ντάνιελ Γκόλμαν
- 37. Ποιος είναι ο όρος για μια γνωστική διαδικασία που περιλαμβάνει τη σύγκριση νέων πληροφοριών με υπάρχουσες γνώσεις;
A) Αφομοίωση.
B) Εσωτερίκευση.
C) Κατάλυμα.
D) Μεταμόρφωση.
- 38. Ποιος είναι ο όρος για την έννοια της αναδιάταξης και της ανακατασκευής των γνωστικών δομών για την ενσωμάτωση νέων πληροφοριών;
A) Ενσωμάτωση.
B) Προσαρμογή.
C) Κατάλυμα.
D) Αφομοίωση.
- 39. Ποιος τύπος ενίσχυσης εμφανίζεται όταν μια συμπεριφορά ενισχύεται μέσω της προσθήκης ενός ερεθίσματος μετά την εμφάνιση της συμπεριφοράς;
A) Τιμωρία.
B) Θετική ενίσχυση.
C) Αρνητική ενίσχυση.
D) Εξαφάνιση.
- 40. Ποια προοπτική στην εκπαιδευτική ψυχολογία εστιάζει στην επίδραση του πολιτισμού στη μάθηση;
A) Ανθρωπιστική προοπτική.
B) Κοινωνικοπολιτισμική προοπτική.
C) Βιολογική προοπτική.
D) Ψυχαναλυτική προοπτική.
- 41. Ποιος είναι ο όρος για τις νοητικές συντομεύσεις ή τους εμπειρικούς κανόνες που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για την επίλυση προβλημάτων;
A) Αλγόριθμοι.
B) Σενάρια.
C) Ευρετική.
D) Συνθήματα.
- 42. Ποιος είναι ο όρος για τη νοητική διαδικασία του συλλογισμού, της επίλυσης προβλημάτων και της λήψης αποφάσεων;
A) Μνήμη
B) Γνωστική λειτουργία
C) Προσοχή
D) Αντίληψη
- 43. Ποιος είναι ο όρος για την εσωτερική διαδικασία που ξεκινά, συντηρεί και ρυθμίζει τη συμπεριφορά;
A) Κίνητρο
B) Στρες
C) Συναισθημα
D) Εξέγερση
- 44. Ποιος είναι γνωστός για τη θεωρία της γνωστικής ανάπτυξης στα παιδιά;
A) Λεβ Βιγκότσκι
B) Jean Piaget
C) Αβραάμ Μάσλοου
D) Έρικ Έρικσον
- 45. Ποιος είναι ο όρος για τη διανοητική διαδικασία ανάκλησης πληροφοριών που έμαθαν προηγουμένως;
A) Κωδικοποίηση
B) Ενοποίηση
C) Ανάκτηση
D) Επεξεργασία
- 46. Ποιος είναι ο όρος για τη νοητική αναπαράσταση της γνώσης;
A) Σχήμα
B) Πρωτότυπο
C) Αλγόριθμος
D) Ευρετική
- 47. Ποιος πρότεινε την έννοια της ιεραρχίας των αναγκών;
A) Έρικ Έρικσον
B) Λεβ Βιγκότσκι
C) Καρλ Ρότζερς
D) Αβραάμ Μάσλοου
- 48. Ποιος περιέγραψε τα στάδια της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης στον άνθρωπο;
A) Jean Piaget
B) Σίγκμουντ Φρόυντ
C) Λεβ Βιγκότσκι
D) Έρικ Έρικσον
|