A) Να προωθήσει μόνο την αστική γεωργία B) Να προετοιμάσει τους μαθητές για επιτυχημένες σταδιοδρομίες στη γεωργία C) Να διδάξει στους μαθητές ιστορικές γεωργικές πρακτικές D) Να αποθαρρύνει τους μαθητές να ακολουθήσουν σταδιοδρομία στη γεωργία
A) Εποπτευόμενη Αγροτική Εμπειρία B) Έκθεση Επιστήμης και Γεωργίας C) Αγροτικό πείραμα μαθητών D) Κρατική Αγροτική Εκπαίδευση
A) Να παρέχει στους μαθητές ανταγωνιστικές ευκαιρίες να εφαρμόσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους B) Να επικεντρωθεί αποκλειστικά στη θεωρητική μάθηση C) Να αποθαρρύνει τους μαθητές να ακολουθήσουν σταδιοδρομία στη γεωργία D) Για την προώθηση μη αγροτικών σταδιοδρομιών
A) FFA B) Γεωπονικά Λύκεια C) Προγράμματα σπουδών κολεγίου στη γεωργική επιστήμη D) 4-Η
A) Να επικεντρωθεί αποκλειστικά στη θεωρητική μάθηση B) Να προωθηθεί μόνο η αστική γεωργία C) Να εργάζεστε σε μια φάρμα και να επιδεικνύετε μόνο πρακτικές δεξιότητες D) Να παρέχει οδηγίες, καθοδήγηση και υποστήριξη σε φοιτητές που ακολουθούν σταδιοδρομία στη γεωργία
A) Παρείχε ομοσπονδιακή χρηματοδότηση για την επαγγελματική εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της γεωργίας B) Απαγόρευσε τη γεωργική εκπαίδευση στα σχολεία C) Επικεντρώθηκε μόνο στη θεωρητική εκπαίδευση D) Καθιέρωσε πρωτοβουλίες αστικής γεωργίας
A) Εθνικό Συμβούλιο Αγροτικής Εκπαίδευσης (NCAE) B) τμήμα Εκπαίδευσης C) Ηνωμένα Έθνη D) Αμερικανική Ομοσπονδία Γεωργικών Γραφείων
A) Θεωρητικές γνώσεις χωρίς πρακτικές δεξιότητες B) Προώθηση μόνο της αστικής γεωργίας C) Προετοιμασία φοιτητών για σταδιοδρομία στον αγροτικό κλάδο D) Ιστορικές γεωργικές πρακτικές
A) Μελλοντικοί αγρότες της Αμερικής B) Ίδρυμα Συνηγόρων της Γεωργίας C) Σύλλογος Τροφίμων και Γεωργίας D) Farms and Fields Alliance
A) Να αποθαρρύνει τους μαθητές από ηγετικές θέσεις B) Να δοθεί προτεραιότητα στη θεωρητική μάθηση C) Να προετοιμάσει τους μαθητές για ηγετικούς ρόλους στη γεωργική βιομηχανία D) Να εστιάσουμε μόνο στις τεχνικές δεξιότητες
A) Παραμελώντας την ανάπτυξη δεξιοτήτων B) Αποθαρρύνοντας τους μαθητές να ακολουθήσουν αγροτική σταδιοδρομία C) Παρέχοντας στους μαθητές πρακτικές δεξιότητες και εμπειρίες D) Εστιάζοντας αποκλειστικά στη θεωρητική διδασκαλία
A) Να εστιάσουμε μόνο στη θεωρητική γνώση B) Να αποθαρρύνει τους μαθητές από το να ακολουθήσουν καριέρα στον κλάδο C) Να περιοριστεί η έκθεση των μαθητών στις πρακτικές του κλάδου D) Να παρέχει στους μαθητές γνώσεις για τον πραγματικό κόσμο και ευκαιρίες σταδιοδρομίας
A) Με την αποθάρρυνση του ενδιαφέροντος για βιώσιμες πρακτικές B) Με την παραμέληση των περιβαλλοντικών ανησυχιών C) Με την προώθηση μη βιώσιμων γεωργικών πρακτικών D) Με την εκπαίδευση των μαθητών σε μεθόδους βιώσιμης γεωργίας και περιβαλλοντικής διαχείρισης
A) Αγελάδα B) Πρόβατο C) Γίδα D) Χοίρος
A) Οξυγόνο B) Αζωτο C) Μονοξείδιο του άνθρακα D) Μεθάνιο
A) Φτυάρι B) Ψαλίδι C) Τσουγκράνα D) Σκαπάνη
A) Αζωτο B) Βιταμίνη C C) Ζάχαρη D) Αλας
A) Κηπουρική B) Δυοκαλλιέργεια C) Υδατοκαλλιέργεια D) Μελισσοκομία
A) pH B) Θερμοκρασία C) Πυκνότητα D) Πίεση
A) Κηπουρική B) Βοτάνισμα C) αμειψισπορά D) Κτηνοτροφία
A) Μηχανικός έλεγχος B) Βιολογικός έλεγχος C) Πολιτιστικός έλεγχος D) Χημικός έλεγχος
A) Τρώγοντας από ζώα B) Υδροπονική C) Ανάπτυξη ριζών D) Ανεμος |