A) Verbos B) Adverbios C) Sustantivos D) Adjetivos
A) En presente B) En participio C) En pasado D) En infinitivo
A) Decir un número y los alumnos que tengan dicho número correrán rápidamente a agarrar el pañuelo B) Ir a un área amplia C) Dividir al grupo en dos equipos D) Numerar cada alumno de ambos equipos
A) Fotografías y preguntas B) Título e instrucciones C) Esquemas y materiales D) Materiales y dibujos
A) Son instrucciones para hacer una receta de cocina B) Una herramienta para estudiar C) Juegos que se pueden realizar en equipo en un área abierta D) Juegos que se realizan de manera individual
A) Para resaltar las instrucciones B) Para leerlas en voz alta C) Para separar las instrucciones D) Para dar un orden a las instrucciones
A) La noche era fría como el hielo B) Las instrucciones son importantes en un juego C) Mientras ellos brincan, nosotros bailamos D) El juego es parte de nosotros
A) Altar, amanecer, mártir B) Brincar, dormir, comer C) Empeorar, sentir, beber D) Agarrar, caer, trinar
A) Lucy B) Allá C) Encontraron D) Etiopía
A) Cita como fuente el estudio dirigido por John Kappelman. B) ¿Se cayó de un árbol o de un acantilado? C) Según la autopsia de Lucy se dice que ella murió al caer de un árbol o un acantilado por buscar comida. D) Lucy pasaba una cantidad notable de tiempo usando sus brazos
A) Clarita: ¡Mamá, mamá!, ¿dónde estás? (grita asustada) B) Clarita comienza a gritarle a su mamá C) Todas las niñas se asustaron y comenzaron a buscar a su mamá D) Clarita es una niña asustada que busca a su mamá
A) Es una niña presumida y egoísta B) Es madre de las niñas C) Es una niña muy tímida e inocente D) Es el narrador
A) Las niñas asustadas dijeron que tenían mucho miedo B) Las niñas: ¿dónde mamá?, no te vemos. C) Clarita buscándola, comenzó a gritar: ¡mamá, mamá! D) Mamá: ¡estoy aquí hija!
A) ¡Mamá, mamá! B) ¿Dónde estás? C) Las niñas respondieron D) (Gritó asustada)
A) Problema, causas y consecuencias B) Planteamiento, nudo y desenlace. C) Principio y fin D) Entrada, cuerpo y conclusiones |