A) Aprender a programar en varios lenguajes de programación.
B) Convertirse en expertos en reparación de computadoras.
C) Desarrollar las capacidades para utilizar tecnología de manera efectiva.
D) Estudiar exclusivamente el hardware de dispositivos tecnológicos.

A) No es relevante en la actualidad.
B) Es útil solo para expertos en informática.
C) Permite crear software y resolver problemas de manera lógica.
D) Solo se utiliza en el diseño de páginas web.

A) Destrezas deportivas.
B) Conocimientos en Historia y Geografía.
C) Habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
D) Competencias en idiomas extranjeros.

A) Para seguir patrones preestablecidos en el diseño tecnológico.
B) Porque la tecnología no requiere creatividad.
C) Para fomentar la innovación y generar soluciones creativas a problemas.
D) La creatividad no es útil en el campo tecnológico.

A) Responsabilizar a la tecnología de los problemas de la sociedad.
B) No es relevante en el ámbito tecnológico.
C) Promover el uso ético de la tecnología y la protección de la privacidad en línea.
D) Ignorar las implicaciones éticas de la tecnología.

A) No tiene influencia en la economía de un país.
B) Atrasa el progreso económico.
C) Limita la creación de empleo.
D) Puede impulsar la innovación y el crecimiento de sectores tecnológicos y de servicios.

A) Programas televisivos sobre tecnología.
B) Cursos en línea abiertos y masivos.
C) Asignaturas tradicionales en escuelas tecnológicas.
D) Eventos presenciales de tecnología.

A) Highly Technical Machine Learning
B) Hardware Technology Management Language
C) Handwritten Text Markup Library
D) HyperText Markup Language