A) Estudiar exclusivamente el hardware de dispositivos tecnológicos.
B) Convertirse en expertos en reparación de computadoras.
C) Desarrollar las capacidades para utilizar tecnología de manera efectiva.
D) Aprender a programar en varios lenguajes de programación.

A) Es útil solo para expertos en informática.
B) Permite crear software y resolver problemas de manera lógica.
C) Solo se utiliza en el diseño de páginas web.
D) No es relevante en la actualidad.

A) Competencias en idiomas extranjeros.
B) Habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
C) Conocimientos en Historia y Geografía.
D) Destrezas deportivas.

A) Para fomentar la innovación y generar soluciones creativas a problemas.
B) Porque la tecnología no requiere creatividad.
C) Para seguir patrones preestablecidos en el diseño tecnológico.
D) La creatividad no es útil en el campo tecnológico.

A) Ignorar las implicaciones éticas de la tecnología.
B) No es relevante en el ámbito tecnológico.
C) Responsabilizar a la tecnología de los problemas de la sociedad.
D) Promover el uso ético de la tecnología y la protección de la privacidad en línea.

A) Limita la creación de empleo.
B) Atrasa el progreso económico.
C) Puede impulsar la innovación y el crecimiento de sectores tecnológicos y de servicios.
D) No tiene influencia en la economía de un país.

A) Asignaturas tradicionales en escuelas tecnológicas.
B) Cursos en línea abiertos y masivos.
C) Eventos presenciales de tecnología.
D) Programas televisivos sobre tecnología.

A) Hardware Technology Management Language
B) Handwritten Text Markup Library
C) Highly Technical Machine Learning
D) HyperText Markup Language