A) Aprender a programar en varios lenguajes de programación.
B) Convertirse en expertos en reparación de computadoras.
C) Desarrollar las capacidades para utilizar tecnología de manera efectiva.
D) Estudiar exclusivamente el hardware de dispositivos tecnológicos.

A) Es útil solo para expertos en informática.
B) Permite crear software y resolver problemas de manera lógica.
C) No es relevante en la actualidad.
D) Solo se utiliza en el diseño de páginas web.

A) Competencias en idiomas extranjeros.
B) Habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
C) Conocimientos en Historia y Geografía.
D) Destrezas deportivas.

A) Para seguir patrones preestablecidos en el diseño tecnológico.
B) Para fomentar la innovación y generar soluciones creativas a problemas.
C) Porque la tecnología no requiere creatividad.
D) La creatividad no es útil en el campo tecnológico.

A) No es relevante en el ámbito tecnológico.
B) Responsabilizar a la tecnología de los problemas de la sociedad.
C) Ignorar las implicaciones éticas de la tecnología.
D) Promover el uso ético de la tecnología y la protección de la privacidad en línea.

A) Limita la creación de empleo.
B) No tiene influencia en la economía de un país.
C) Puede impulsar la innovación y el crecimiento de sectores tecnológicos y de servicios.
D) Atrasa el progreso económico.

A) Asignaturas tradicionales en escuelas tecnológicas.
B) Eventos presenciales de tecnología.
C) Programas televisivos sobre tecnología.
D) Cursos en línea abiertos y masivos.

A) Hardware Technology Management Language
B) Highly Technical Machine Learning
C) HyperText Markup Language
D) Handwritten Text Markup Library