A) Estudiar exclusivamente el hardware de dispositivos tecnológicos.
B) Aprender a programar en varios lenguajes de programación.
C) Desarrollar las capacidades para utilizar tecnología de manera efectiva.
D) Convertirse en expertos en reparación de computadoras.

A) Solo se utiliza en el diseño de páginas web.
B) No es relevante en la actualidad.
C) Permite crear software y resolver problemas de manera lógica.
D) Es útil solo para expertos en informática.

A) Habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
B) Competencias en idiomas extranjeros.
C) Conocimientos en Historia y Geografía.
D) Destrezas deportivas.

A) Para fomentar la innovación y generar soluciones creativas a problemas.
B) Porque la tecnología no requiere creatividad.
C) Para seguir patrones preestablecidos en el diseño tecnológico.
D) La creatividad no es útil en el campo tecnológico.

A) Promover el uso ético de la tecnología y la protección de la privacidad en línea.
B) Ignorar las implicaciones éticas de la tecnología.
C) Responsabilizar a la tecnología de los problemas de la sociedad.
D) No es relevante en el ámbito tecnológico.

A) No tiene influencia en la economía de un país.
B) Limita la creación de empleo.
C) Atrasa el progreso económico.
D) Puede impulsar la innovación y el crecimiento de sectores tecnológicos y de servicios.

A) Programas televisivos sobre tecnología.
B) Asignaturas tradicionales en escuelas tecnológicas.
C) Cursos en línea abiertos y masivos.
D) Eventos presenciales de tecnología.

A) HyperText Markup Language
B) Handwritten Text Markup Library
C) Highly Technical Machine Learning
D) Hardware Technology Management Language