- 1. Son textos artísticos que emplean toda una gama de recursos expresivos, conocidos como tropos, figuras retóricas o figuras literarias, mediante las cuales pueden emplear el lenguaje de manera más potente, más conmovedora o incluso rítmica.
A) Textos literarios
B) Textos técnicos
C) Textos científicos
- 2. Son una forma de argumentar y producir conocimiento porque todo texto debe presentar una tesis, establecer un tono de relato y contar la historia. Los textos periodísticos son textos que informan acerca de los acontecimientos, conflictos o decisiones que atañen a la sociedad. Puede influir en la opinión de los lectores.
A) Textos científicos
B) Textos periodísticos
C) Textos literarios
- 3. Van dirigidos a un público general, el uso del lenguaje es accesible y escrito con una base científica, en otras palabras, es un escrito de trama compleja, donde se combinan características de distintos textos, por lo regular relativo a la ciencia.
A) Textos literarios
B) Textos técnicos
C) Textos de divulgación
- 4. Aborda teorías, conceptos o cualquier otro tema con base en el conocimiento científico a través de un lenguaje técnico especializado.
A) Textos científicos
B) Textos de divulgación
C) Textos periodísticos
- 5. Material en el cual se explican detalladamente una serie de pasos o procedimientos de un tema en específico.
A) Textos periodísticos
B) Textos de divulgación
C) Textos técnicos
- 6. Ejemplos de textos técnicos
A) Informes, ensayos y esquemas
B) El ensayo, el informe y el resumen
C) Resumen, esquemas y notas
- 7. Forma en que se presentan los escritos de un autor, es una obra manuscrita sobre una serie de hojas de papel, plegadas formando cuadernillos, unidos por un lado y protegido por tapas.
A) Periódico
B) Revista
C) Libro
- 8. Lomo, cubiertas, solapas, camisa.
A) Externas
B) Libro
C) Internas
- 9. Es donde se imprimen los datos del libro, número o tomo de una colección, el autor, etc.
A) Cubierta
B) Lomo
C) Solapa
- 10. Se le llama también pasta o tapa, es el aspecto externo del libro.
A) Solapas
B) Cubierta
C) Camisa
- 11. Cubiertas que se doblan hacia adentro.
A) Cubierta
B) Camisa
C) Solapas
- 12. Es la sobrecubierta que envuelve al libro.
A) Solapas
B) Camisa
C) Cubierta
- 13. Contiene 2 secciones, sección de entrada y sección de salida.
A) Internas
B) Externas
C) Camisa
- 14. Guardas, portada, prólogo, índice, introducción.
A) Lección de salida
B) Lección de entradas
- 15. Hojas sin contenido (en blanco), que aparecen al principio y al final.
A) Prologos
B) Guardas
C) Índice
- 16. Contiene nombre del título, autor, editorial, etc.
A) Indice
B) Portadas
C) Prologo
- 17. Explica el contenido del libro.
A) Índice
B) Prologo
C) Introducción
- 18. Numeración de páginas y lista de capítulos.
A) Indice
B) Introducción
C) Desenlace
- 19. Parte inicial del libro donde el autor explica el carácter de la obra y su estructura general.
A) Desenlace
B) Introducción
C) Desarrollo
- 20. Integrada por epílogo, apéndice, bibliografía y colofón.
A) Sección de salida
B) Sección de entrada
- 21. Son ideas que expresan una información básica para el desarrollo del tema que se trata.
A) Ideas primarias
B) Ideas principales
C) Ideas secundarias
- 22. Tiene por objeto la interpretación y comprensión crítica del texto; es decir en ella el lector no es un ente pasivo, sino activo en el proceso de la lectura.
A) Parafrasís
B) Lectura Comprensiva
- 23. Expresan detalles o aspectos derivados del tema principal. A menudo estas ideas sirven para ampliar, demostrar o ejemplificar a una idea principal.
A) Ideas principales
B) Ideas primarias
C) Ideas secundarias
- 24. Reducción de un tema utilizando las mismas palabras del autor.
A) Ensayo
B) Parafrasís
C) Resumen
- 25. Esquema donde se utilizan llaves y corchetes.
A) Esquemas
B) Cuadro sinóptico
C) Resumen
- 26. Expone diferentes opiniones. Por lo regular participan 2 o 3 ponentes.
A) Debate
B) Discusión grupal
- 27. Es quien dirige un debate.
A) Maestro
B) Moderador
C) Director
- 28. Orden correcto de un debate:
A) Exposición inicial, presentación, discusión, conclusión y despedida
B) Introducción, desarrollo y desenlace
C) Presentación, exposición inicial, discusión, conclusión y despedida
- 29. Se presentan los Participantes del debate.
A) Presentación
B) Discusión
C) Exposición inicial
- 30. Parte del debate en la que cada participante presenta muy brevemente su punto de vista sobre el tema.
A) Exposición inicial
B) Discusión
C) Introducción
- 31. Parte del debate donde los participantes defienden su postura exponiendo argumentos.
A) Cierre
B) Discusión
C) Cuerpo
- 32. Parte del debate en que cada ponente sintetiza sus opiniones y presenta ante el auditorio, a manera de resumen lo más relevante del tema que está discutiendo.
A) Despedida
B) Cierre
C) Conclusión
- 33. Quien dirige el debate destaca lo más relevante y señala las conclusiones.
A) Despedida
B) Cierre
C) Conclusión
- 34. Palabras que expresan el mismo significado.
A) Sinónimos
B) Homofonas
C) Antónimos
- 35. Palabras que guardan contraste u antagonismo
A) Antónimos
B) Sinónimos
C) Honónimas
- 36. Tienen escritura idéntica, pero su significado es distinto.
A) Honónimas
B) Sinónimos
C) Homofonas
- 37. Son palabras que se pronuncian igual pero tienen diferente significado.
A) Homofonas
B) Honónimas
C) Sinónimos
- 38. ¿Significado de semántica?
A) Las palabras interactúan entre sí de manera singular de acuerdo a su forma de escribirse
B) Las palabras interactúan entre sí de manera singular de acuerdo a su pronunciación
C) Las palabras interactúan entre sí de manera singular de acuerdo a su significado
- 39. ¿Significado de fonética?
A) Las palabras interactúan entre sí de manera singular de acuerdo a su forma de escribirse
B) Las palabras interactúan entre sí de manera singular de acuerdo a su significado
C) Las palabras interactúan entre sí de manera singular de acuerdo a su pronunciación
- 40. ¿Significado de ortografía?
A) Las palabras interactúan entre sí de manera singular de acuerdo a su significado
B) Las palabras interactúan entre sí de manera singular de acuerdo a su pronunciación
C) Las palabras interactúan entre sí de manera singular de acuerdo a su forma de escribirse
- 41. Ejemplo de sinónimos:
A) Ruina-catástrofe
B) Sierra-Sierra
C) Blanco – negro
- 42. Ejemplo de antónimos:
A) Hay-Ahí
B) Blanco – negro
C) Ruina-catástrofe
- 43. Ejemplo de homófonos:
A) Ruina-catástrofe
B) Blanco – negro
C) Hay-Ahí
- 44. Ejemplo de homonimas:
A) Ruina-catástrofe
B) Sierra-Sierra
C) Hay-Ahí
- 45. Son oraciones que proporcionan información que puede ser afirmativa o negativa.
A) Interrogativas
B) Declarativas
C) Exclamativas
- 46. Plantean una pregunta por lo cual llevan signos de interrogación
A) Exclamativas
B) Interrogativas
C) DEclarativas
- 47. Expresan algún sentimiento y siempre se escriben entre signos de admiración
A) Imperativas
B) Exclamativas
C) Declarativas
- 48. Oraciones que expresan orden, ruego o consejo.
A) Exclamativas
B) Declarativas
C) Imperativas
- 49. Es un mensaje que se trasmite a través de un pensamiento o idea completa.
A) Oración
B) Idea
C) Texto
- 50. Es quien ejecuta la acción
A) Sujeto morfologíco
B) Predicado
C) Sujeto
- 51. Cuando el sujeto va en medio o al final de la oración
A) Hiperbatón
B) Predicado
C) Sujeto morfologíco
- 52. Es el sujeto que se sobreentiende sin estar escrito
A) Predicado
B) Sujeto morfologíco
C) Hiperbatón
- 53. Es lo que se dice o hace el sujeto.
A) Verbo
B) Sustantivo
C) Predicado
- 54. Palabra que puede modificar para concordar con la persona, el número, el tiempo, el modo y el aspecto que posea el sujeto del cual habla. Es la estructura que puede marcar la división del sujeto y el predicado
A) Sustantivo
B) Verbo
- 55. El verbo o núcleo verbal es acompañado por:
A) Sujeto
B) Modificadores
C) Predicador
- 56. Se localiza cuando se pregunta al verbo ¿qué? Cuando el OD SE REFIERE A PERSONAS, VA PRECEDIDO DE LA PREPOSICIÓN a, entonces se pregunta ¿a quién? o ¿a quiénes? También para localizarlo se sustituye por los pronombres lo, la, los, las
A) Circunstancial
B) Objeto directo
C) Objeto indirecto
- 57. Se localiza preguntando al verbo ¿a quién? ¿para quién? Se sustituye por los pronombres le, les. Ejemplo: les compré pan.
A) Objeto indirecto
B) Circunstancial
C) Objeto directo
- 58. Se localiza preguntando al verbo ¿cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? Nuestra ciudad cumplirá en septiembre un año más de vida.
A) Circunstancial
B) Objeto directo
C) Objeto indirecto
- 59. No fue a clases por que estaba enfermo. El conserje abre la puerta.
A) Subjuntivo
B) Imperativo
C) Indicativo
- 60. Este modo del verbo por lo regular lo encontramos localizando frases antes del verbo que precisamente nos indique situaciones que posiblemente sucedan.
A) Imperativo
B) Subjuntivo
C) Indicativo
A) Subjuntivo
B) Indicativo
C) Imperativo
A) Yo/ Nosotros
B) Él/ Ella
C) Tu/ Ustedes
A) Yo/ Nosotros
B) Él/ Ella
C) Tu/ Ustedes
A) Yo/ Nosotros
B) Tu/ Ustedes
C) Él/ Ella
- 65. Parte de la lingüística a la que le compete estudiar la conjugación de los verbos.
A) Español
B) Ortografía
C) Morfología
- 66. Terminación del verbo en aba, aban, abas.
A) Pospreterito
B) Copretérito
C) Antecopreterito
- 67. Terminación ría, rías, rían.
A) Copretérito
B) Antepospreterito
C) Pospreterito
- 68. Ejemplo, Yo he amado, Él ha amado, Tú has cantado, etc.
A) Antepresente
B) Antepospreterito
C) Antecopreterito
- 69. Ejemplo, El hubo estudiado o Ustedes hubieron estudiado.
A) Antecopreterito
B) Antepospreterito
C) Antepreterito
- 70. Ejemplo, Ustedes habrán partido; El habrá estudiado.
A) Antepresente
B) Antefuturo
C) Antecopreterito
- 71. Ejemplo, Yo había cantado; Ya te habías dormido; Él había cantado.
A) Antecopreterito
B) Antepospreterito
C) Antefuturo
- 72. Ejemplo: Ella habría barrido la calle.
A) Antepresente
B) Antepospreterito
C) Antefuturo
- 73. También llamado abecedario, es el conjunto ordenado de nuestras letras.
A) Grafias
B) Alfabeto
C) Tonicas
- 74. Conjunto de letras que forman el abecedario.
A) Tonicas
B) Grafías
C) Alfabeto
- 75. Permite determinar el énfasis fonético en
la pronunciación de una sílaba, ortográficamente se representa mediante una tilde (´) que se coloca sobre una vocal.
A) Grafías
B) Tonicas
C) Acento
- 76. Sílaba que se escucha con mayor intensidad en la cual se coloca el acento.
A) Aguda
B) Grave
C) Tónica
- 77. ¿Cuales son los dos tipos de acentos?
A) Prosódico y ortográfico
B) Graves y agudos
C) Esdrújulas y graves
- 78. Llevan el acento en la última sílaba
A) Agudas
B) Esdrújula
C) Grave
- 79. Ejemplo: interés, caracol, corredor.
A) Agudas
B) Esdrújula
C) Grave
- 80. Ejemplos: vendía, escuela, ortografía, veía, biología, Esteban, herbolario, jardines, biblioteca, noticia, cuento, orilla.
A) Graves
B) Aguda
C) Esdrújula
- 81. Llevan el acento en la penúltima sílaba. Se les llama también llanas.
A) Grave
B) Esdrújula
C) Aguda
- 82. Llevan el acento en la antepenúltima sílaba.
A) Aguda
B) Grave
C) Esdrújula
- 83. Acento que se coloca en las palabras, que, quien, cual, como, donde, cuando, cuanto.
A) Acento Diacritico
B) Acento enfático
- 84. Se utiliza para diferenciar las funciones de los monosílabos
A) Acento enfático
B) Acento Diacritico
- 85. Indica una pausa larga. Se utiliza también en las siglas y abreviaturas.
A) Coma
B) Punto y aparte
C) Punto
- 86. Se utiliza para indicar que concluye un párrafo.
A) Punto y aparte
B) Coma
C) Punto final
- 87. Signo de puntuación que se utiliza para indicar que concluye un texto.
A) Punto y aparte
B) Coma
C) Punto final
- 88. Se utiliza para separar los elementos en una enumeración o después de las expresiones, esto es, es decir, sin embargo.
A) Punto y aparte
B) Punto final
C) Coma
- 89. Se utiliza para indicar una pausa intermedia
A) Puntos suspensivos
B) Dos puntos
C) Punto y coma
- 90. Se utilizan con más frecuencia para indicar que sigue una enumeración
A) Punto y coma
B) Puntos suspensivos
C) Dos puntos
- 91. Se utilizan para indicar una interrupción causada por algún estado de ánimo y cuando algo se sobreentiende.
A) Puntos suspensivos
B) Dos puntos
C) Punto y coma
- 92. Se utilizan para indicar títulos, apodos, así como el principio y el final de citas o frases textuales.
A) Punto
B) Coma
C) Comillas
- 93. Se emplean para encerrar datos que se intercalan en una expresión, para encerrar fechas o significado de siglas.
A) Guiones
B) Comillas
C) Paréntesis
- 94. Sirve para separar las sílabas cuando no caben en el renglón y continuar en el siguiente.
A) Guión largo
B) Guión corto
- 95. Signo de puntuación que se emplea para indicar la intervención de un personaje en un diálogo.
A) Guión largo
B) Guión corto
- 96. Se usan para formular preguntas.
A) Signo de interrogación
B) Signo de admiración
- 97. Se usa en oraciones con fuerte contenido emotivo.
A) Signo de admiración
B) Signo de interrogación
- 98. Persona, animal u objeto que funciona como núcleo del sujeto
A) Predicado
B) Verbo
C) Sustantivo
- 99. Perceptible por los pensamientos, sentimientos, ideas e imaginación.
A) Concretos
B) Comunes
C) Abstractos
- 100. Sustantivo que designa un objeto percibido por los sentidos (objetos materiales reales).
A) Comunes
B) Concretos
C) Abstracto
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