A) Dar lectura al reglamento Institucional B) Llamarlos a dirección C) Conocerlos y Discernir su Proceder D) Darles la Bienvenidad
A) Edad B) Referencias de sus padres C) Carta de buena conducta D) Banco de datos Personal
A) Cada bimestre B) Cada mes C) Diariamente D) Semestral
A) Cuando concluyan la primera unidad B) Después del dominio del Francés C) Cuando el alumno sea respetuoso D) Cuando tenga 6 años en la escuela
A) No se mezclaran de la misma lección B) Por ser de la clase alta C) Por ser pobres D) Porque algunos no sabían divivir
A) Por la creatividad de los maestros B) Pocas escuelas y mucha demanda C) Porque les obligaban a formarse D) Porque pagan cierta cantidad
A) Les daban penitencias fuertes B) Confiarles responsabilidades C) Les proveían de comida D) Ser expulsado
A) No les darán trabajo B) Recordarles sus obligaciones y el perjuicio C) La ignorancia y el error D) Los tres
A) Pre-admitir a los alumnos B) Porque es una obligación C) Ejercitar la responsabilidad y el servicio D) Porque es un sistema educativo
A) Acólito y Sacristan B) Plumero y Jardinero C) Portero y Llavero D) El que pasaba lista
A) El campanero B) El que daba la bienvenida C) El limpador D) El Llavero
A) Impresión negativa B) Una educación preventiva C) Una virtud D) Mantener el orden
A) Cambio de nivel B) Les ponían puntos C) Les llamaban la atencion D) La interrogación, Examen mensual y Recompezas
A) Solo el respeto B) sacar al alumno del salón C) Invitarlos a seguir el reglamento D) El silencio, circunspección y vigilancia
A) Del parroco B) Del Director C) Del Obispo D) De los tres |