- 1. Una de las manifestaciones de la globalización es la difusión de la cultura occidental y del estilo de vida europeo y norteamericano. Uno de los inventos que desde mediados del siglo XX contribuyó a esta homogeneización de la cultura fue
A) la radio
B) el automóvil
C) la televisión.
D) el avión.
- 2. Aunque el efecto invernadero tiene consecuencias más serias y evidentes en las regiones polares, las metas más altas de reducción de gases se imponen a los países industrializados porque
A) los países poco industrializados no generan ningún gas invernadero
B) Groenlandia y el Océano Glaciar Ártico se ubican junto a sus territorios
C) son los mayores consumidores de recursos y generadores de desechos.
D) la mayor escasez de agua afecta a sus antiguas colonias en África.
- 3. Para frenar los efectos del calentamiento global, la cooperación entre naciones debe contemplar como alternativa viable, independiente del nivel de desarrollo,
A) la implementación de sistemas de regulación de temperatura en las ciudades.
B) el abandono definitivo de las actividades industriales junto con programas forestales.
C) pactos a largo plazo con metas de reducción de gases de invernadero más ambiciosas
D) la creación de bancos genéticos para clonar especies extintas en el futuro.
- 4. La tercera revolución industrial se refiere a la producción descentralizada de productos relacionados con las nuevas tecnologías. En Colombia, la producción se concentra en la minería, la agricultura, la extracción de petróleo y sus derivados, es decir está por fuera de la tercera revolución industrial, lo cual recuerda la historia del siglo XIX porque, en tal época, el país
A) cultivó y vendió tabaco durante todo el siglo.
B) protegió la producción artesanal de alimentos.
C) dependía de los productos industriales ingleses.
D) permanecía en guerras frenando el desarrollo.
- 5. La forma más adecuada para representar el salón de clases es una maqueta porque:
A) muestra en detalle formas y figuras sin aplanarlas
B) los elaboran arquitectos con mucha experiencia
C) es un espacio construido por el hombre
D) los mapas solo sirven para dibujar el relieve
- 6. el calentamiento global es el aumento de la temperatura a nivel mundial debido a causas naturales, como los cambios en la radiación solar, y humanas, de acuerdo con la gráfica, este fenómeno tiene mayores consecuencias en las ciudades porque:
A) las regiones apartadas tienen temperaturas normales
B) aumenta el número de fabricas, vehículos y personas
C) reciben la contaminación de las áreas a su alrededor
D) tienen dificultades para llevar el agua a todos los puntos
- 7. El ser humano siempre intenta realizar trabajos que sobrepasan su capacidad física o intelectual, los inventos desarrollados por los humanos, cuyo fin es reducir el esfuerzo necesario para realizar un trabajo, se denomina:
A) Máquinas
B) Potencias
C) Materiales
D) Esfuerzos
- 8. En la siguiente imagen se observa un parque eólico, a pesar de que el impacto ambiental de estos parque es relativamente pequeño, estos pueden ser una amenaza para la fauna, debido a que:
A) ocupan grandes superficies
B) representan peligros para las aves
C) producen contaminación acústica y visual
D) son una fuente de energía intermitente
- 9. Algunos de los productos con los que se realiza el aseo de la casa son perjudiciales para la salud. En la gráfica se muestran algunas etiquetas que pueden contener algunos productos, si una característica de la sustancia es que es corrosiva, se puede afirmar que la etiqueta correspondiente es la del producto número:
A) 4
B) 2
C) 1
D) 3
- 10. De la gráfica se puede afirmar que entre los contaminantes primario y secundarios hay un cambio químico en el que:
A) los contaminantes primarios son responsables de la erosión en los ecosistemas
B) los contaminantes primarios se convierten en sustancias que producen posteriormente la lluvia ácida
C) las partículas en suspensión se convierten posteriormente en gases de efectos de invernadero
D) los contaminantes primarios se transforman en contaminantessecundarios
- 11. La contaminación atmosférica puede ser producida por diferentes fuentes, una consecuencia directa de este tipo de contaminación es:
A) la perdida de la flora y la fauna y flora en los bosques
B) la contaminación de ríos y lagunas
C) la reducción de la lluvia ácida
D) el aumento del efecto de invernadero, que ocasiona el cambio climático
- 12. La característica que permitió el estudio de algunos planetas externos fue
A) la disposición planetaria cuando se lanzo la sonda Voyager
B) el envio de la sonda New Horizon que recopilará valiosa información
C) el avance de sofisticados telescopios que permiten estudiar sus orbitas
D) que algunos presentan movimientos alrededor del sol hasta 249 años
- 13. En el texto se mencionan parques eólicos, estos lugares hacen referencia a sitios donde:
A) la energía eléctrica se convierte en energía eólica
B) se obtiene energia menor de 20.000 Mw
C) se puede duplicar la energía a partir del agua
D) se aprovecha el viento como fuente de energía
- 14. Para el estudio y exploración de un nuevo planeta fuera del sistema solar es necesario
A) reconocer los diferentes estados de la materia además de ser astronomos
B) estudiar física y química para analizar la atmósfera de los nuevos planetas
C) hacer uso de un telescopio y tener conocimientos de temperatura y presión
D) tener conocimientos en astronomía además de instrumentos en alta tecnología
- 15. Lo que busca la gestión forestal es obtener un beneficio socio económico de los bosques porque:
A) la única forma de proteger los recursos naturales es mediante leyes severas que no permitan su explotación indiscriminada
B) a partir de los recursos naturales las empresas se lucran, con la condición de que estos no sean áreas protegidas como parque natural oreserva
C) de estos se puede obtener materia prima, siempre y cuando no se genere impacto ambiental y se recuperen los recursos naturales tomados
D) las comunidades que viven en estas reservas pueden sacar provecho y de esta manera satisfacer sus necesidades básicas
- 16. De acuerdo a la información, una aplicación en que se emplea la fibra óptica es:
A) b. teléfono movil
B) c. computadora
C) d. audifonos
D) a. microondas
- 17. La fibra óptica representa un avance tecnológico que trae implicaciones para nuestra sociedad, porque:
A) desrrolla nuevas tecnologías que contaminan menos nuestro planeta
B) mejora los procesos de telecomunicaciones para sitios de difícil acceso
C) permite que nos podamos comunicar con aparatos de telefonía móvil
D) se utiliza como medio de comunicación para la exploración del espacio
- 18. un proceso del cual NO la biotecnología es:
A) la fabricación de bebidas de fermentación alcohólica
B) la inseminación de animales in vitro y la clonación
C) la elaboración de electroimanes para aviones y automoviles
D) la elaboración de cerveza a partir de organismos
- 19. ¿Cuál de los siguientes materiales cumple las mismas funciones del interruptor?
A) Un corcho, porque no es conductor de electricidad.
B) Unas tijeras, porque estas tienen una parte metálica y una plástica.
C) Un bolígrafo, porque el plástico no conduce la corriente eléctrica.
D) Un lápiz de color, porque la mina del color conduce la corriente y la madera no.
- 20. El crecimiento desordenado de las ciudades colombianas ha propiciado que en su interior se presente una deficiencia de la cantidad, la calidad y la conectividad de los espacios verdes. En este sentido, los planes de ordenamiento territorial (POT) promueven el desarrollo de las redes ecológicas urbanas porque estas favorecen principalmente
A) la recuperación de los ecosistemas en los espacios verdes públicos y privados.
B) la recuperación de las áreas verdes y la protección de la biodiversidad.
C) el enriquecimiento del paisaje y de la calidad de vida de los habitantes de ciudad.
D) la mayor oferta y demanda de los bienes y servicios ambientales.
- 21. En las principales ciudades del mundo moderno está produciéndose un paulatino abandono de las zonas residenciales del centro urbano, al tiempo que las zonas periféricas tienden a un mayor poblamiento. Estas migraciones las realizan personas o familias que tienen ingresos medios y altos. La principal causa de este fenómeno se atribuye
A) al creciente desarrollo de la industria en el centro de las ciudades.
B) a la escasa oferta de servicios en los barrios del centro de la ciudad.
C) a la creciente oferta de vivienda barata en las afueras de la ciudad.
D) a la búsqueda de mejor calidad de vida en barrios tranquilos.
- 22. En 1954 se inauguró oficialmente la televisión en Colombia. Para esto, se importaron equipos desde Estados Unidos y Alemania. La llegada de este novedoso medio de comunicación planteó nuevos retos culturales y tecnológicos que implicaron la creación de
A) noticieros e informativos matinales.
B) productos publicitarios y comerciales.
C) cámaras digitales de grabación.
D) una industria televisiva nacional.
- 23. Durante el siglo XVll, un médico fabricó un microscopio con el cual descubrió en muestras de agua algunos seres vivos que fueron llamados animales unicelulares. Con el desarrollo de microscopios más potentes en el siglo XX, se logró caracterizar estos seres vivos y se cambió su ubicación a la de un reino independiente, reino protista. Según esta información, se puede afirmar que
A) la nueva tecnología permitió diferenciar estos seres vivos de los demás.
B) la clasificación de los seres vivos nunca ha cambiado desde el siglo XVll.
C) los protistos nunca fueron considerados animales unicelulares.
D) el origen de nuevos seres vivos depende del uso del microscopio.
- 24. Un tornillo como el que se muestra en la figura se encuentra fuertemente atascado y para desatornillar cuentas con las dos herramientas mostradas.
A) Con la llave, porque se requiere menos fuerza para mover el tornillo.
B) Con el alicate, porque este ejerce presión sobre el tornillo lo que facilita su movimiento.
C) Con la llave, porque se requiere más fuerza para mover el tornillo.
D) Con el alicate, porque con este se hace fuerza al agarrar y mover el tornillo.
- 25. Observa los siguientes dibujos
¿Cuáles de estos objetos funcionan con una fuente natural de energía?
A) El velero, el televisor y la bicicleta.
B) El televisor, el velero y el trompo.
C) El velero, el trompo y la bicicleta.
D) El televisor, el trompo y la bicicleta
- 26. Pablo llevó los siguientes dibujos a su clase de Ciencias para ilustrar algunas fuentes de energía
A) (1) Electricidad - (2) gas - (3) madera.
B) (1) Calor - (2) gas - (3) madera.
C) (1) Calor - (2) llama - (3) llama.
D) (1) Electricidad - (2) llama - (3) llama.
- 27. En una tienda se les pidió a los clientes que llevaran sus compras en bolsas de tela reutilizables, en lugar de usar bolsas de plástico o de papel. ¿Qué ventaja traería para el ambiente si todas las tiendas y supermercados hicieran lo mismo?
A) Se conservarían mejor los alimentos en las bolsas de tela.
B) La tela se demoraría más tiempo en biodegradarse que el papel o que el plástico.
C) Se reduciría la tala de árboles para fabricar papel y la contaminación por plástico.
D) Se crearían muchos empleos en la industria de la tela.
- 28. En los hospitales y laboratorios es obligatorio que médicos y enfermeras utilicen guantes de caucho todo el tiempo y luego de su uso se boten y se destruyan. Es necesario que estos guantes sean de caucho y no de otro material, porque
A) en caso de incendio el caucho resiste altas temperaturas.
B) el caucho permite sostener mejor los instrumentos médicos sin que resbalen.
C) el caucho evita que las personas se hieran con jeringas o bisturís.
D) el caucho evita que las sustancias contaminadas toquen la piel de las personas.
- 29. Al pasar cerca de un radio, dos estudiantes discuten sobre el funcionamiento de este. ¿Cuál de los siguientes diagramas explica la transformación de la energía que se sucede en el radio para que funcione?
A) Energía química -> energía lumínica.
B) Energía eléctrica -> energía sonora.
C) Energía eléctrica -> energía calórica.
D) Energía sonora -> energía mecánica.
- 30. Claudia tiene una pila, cables y un bombillo. ¿Cuál de los siguientes circuitos debería armar Claudia para que el bombillo se encienda?
A) D
B) A
C) C
D) B
- 31. Un estudiante encontró esta tabla, en la cual se mencionan diferentes tipos de energía.
El estudiante tiene una bicicleta, una plancha y un bombillo. ¿Cuál es el orden de los aparatos correspondiente a energía térmica, energía lumínica y energía mecánica, respectivamente?
A) Energía térmica= bicicleta, Energía lumínica= bombillo, Energía mecánica= plancha.
B) Energía térmica= plancha, Energía lumínica= bombillo, Energía mecánica= bicicleta.
C) Energía térmica= bombillo, Energía lumínica= plancha, Energía mecánica= bicicleta.
D) Energía térmica= bombillo, Energía lumínica= bicicleta, Energía mecánica= plancha.
- 32. En un estudio sobre seguridad en las vías nacionales, se descubrió que la mayoría de los accidentes de tránsito ocurren cuando los conductores se encuentran bajo los efectos del alcohol. ¿Por qué se aumenta el riesgo de accidentes en esta situación?
A) Porque el alcohol favorece el comportamiento cooperativo de las personas
B) Porque el consumo de alcohol daña el hígado de las personas.
C) Porque el consumo de alcohol reduce la capacidad de coordinación y reacción.
D) Porque el consumo de alcohol produce ceguera.
- 33. Unos campesinos deben colocar un pequeño puente para cruzar un río. Ellos pueden escoger algunos de los siguientes materiales.
Si los campesinos no cuentan con maquinaria para alzar los materiales, ¿Cuál sería el material más apropiado para construir la estructura?
A) Metal
B) Madera
C) Concreto
D) Piedra
- 34. Unos campesinos deben colocar un pequeño puente para cruzar un río. Ellos pueden escoger algunos de los siguientes materiales.
Si los campesinos no cuentan con maquinaria para alzar los materiales, ¿Cuál sería el material más apropiado para construir la estructura?
A) Concreto
B) Madera
C) Piedra
D) Metal
- 35. En un estudio sobre seguridad en las vías nacionales, se descubrió que la mayoría de los accidentes de tránsito ocurren cuando los conductores se encuentran bajo los efectos del alcohol. ¿Por qué se aumenta el riesgo de accidentes en esta situación?
A) Porque el consumo de alcohol reduce la capacidad de coordinación y reacción.
B) Porque el consumo de alcohol produce ceguera.
C) Porque el alcohol favorece el comportamiento cooperativo de las personas
D) Porque el consumo de alcohol daña el hígado de las personas.
- 36. Un estudiante encontró esta tabla, en la cual se mencionan diferentes tipos de energía.
El estudiante tiene una bicicleta, una plancha y un bombillo. ¿Cuál es el orden de los aparatos correspondiente a energía térmica, energía lumínica y energía mecánica, respectivamente?
A) Energía térmica= bombillo, Energía lumínica= bicicleta, Energía mecánica= plancha.
B) Energía térmica= bicicleta, Energía lumínica= bombillo, Energía mecánica= plancha.
C) Energía térmica= plancha, Energía lumínica= bombillo, Energía mecánica= bicicleta.
D) Energía térmica= bombillo, Energía lumínica= plancha, Energía mecánica= bicicleta.
- 37. Al pasar cerca de un radio, dos estudiantes discuten sobre el funcionamiento de este. ¿Cuál de los siguientes diagramas explica la transformación de la energía que se sucede en el radio para que funcione?
A) Energía eléctrica -> energía calórica
B) Energía eléctrica -> energía sonora.
C) Energía química -> energía lumínica.
D) Energía sonora -> energía mecánica.
- 38. En los hospitales y laboratorios es obligatorio que médicos y enfermeras utilicen guantes de caucho todo el tiempo y luego de su uso se boten y se destruyan. Es necesario que estos guantes sean de caucho y no de otro material, porque
A) el caucho evita que las personas se hieran con jeringas o bisturís.
B) el caucho evita que las sustancias contaminadas toquen la piel de las personas.
C) el caucho permite sostener mejor los instrumentos médicos sin que resbalen.
D) en caso de incendio el caucho resiste altas temperaturas.
- 39. En una tienda se les pidió a los clientes que llevaran sus compras en bolsas de tela reutilizables, en lugar de usar bolsas de plástico o de papel. ¿Qué ventaja traería para el ambiente si todas las tiendas y supermercados hicieran lo mismo?
A) Se reduciría la tala de árboles para fabricar papel y la contaminación por plástico.
B) Se crearían muchos empleos en la industria de la tela.
C) Se conservarían mejor los alimentos en las bolsas de tela.
D) La tela se demoraría más tiempo en biodegradarse que el papel o que el plástico.
- 40. Durante el siglo XVll, un médico fabricó un microscopio con el cual descubrió en muestras de agua algunos seres vivos que fueron llamados animales unicelulares. Con el desarrollo de microscopios más potentes en el siglo XX, se logró caracterizar estos seres vivos y se cambió su ubicación a la de un reino independiente, reino protista. Según esta información, se puede afirmar que
A) los protistos nunca fueron considerados animales unicelulares.
B) el origen de nuevos seres vivos depende del uso del microscopio.
C) la nueva tecnología permitió diferenciar estos seres vivos de los demás.
D) la clasificación de los seres vivos nunca ha cambiado desde el siglo XVll.
- 41. Aunque el efecto invernadero tiene consecuencias más serias y evidentes en las regiones polares, las metas más altas de reducción de gases se imponen a los países industrializados porque
A) la mayor escasez de agua afecta a sus antiguas colonias en África.
B) los países poco industrializados no generan ningún gas invernadero
C) Groenlandia y el Océano Glaciar Ártico se ubican junto a sus territorios
D) son los mayores consumidores de recursos y generadores de desechos.
- 42. el calentamiento global es el aumento de la temperatura a nivel mundial debido a causas naturales, como los cambios en la radiación solar, y humanas, de acuerdo con la gráfica, este fenómeno tiene mayores consecuencias en las ciudades porque:
A) tienen dificultades para llevar el agua a todos los puntos
B) reciben la contaminación de las áreas a su alrededor
C) aumenta el número de fabricas, vehículos y personas
D) las regiones apartadas tienen temperaturas normales
- 43. Lo que busca la gestión forestal es obtener un beneficio socio económico de los bosques porque:
A) de estos se puede obtener materia prima, siempre y cuando no se genere impacto ambiental y se recuperen los recursos naturales tomados
B) a partir de los recursos naturales las empresas se lucran, con la condición de que estos no sean áreas protegidas como parque natural oreserva
C) las comunidades que viven en estas reservas pueden sacar provecho y de esta manera satisfacer sus necesidades básicas
D) la única forma de proteger los recursos naturales es mediante leyes severas que no permitan su explotación indiscriminada
- 44. Unos estudiantes analizaron el agua de un río y encontraron que contenía altos niveles de cadmio
y plomo, que son metales tóxicos. Al estudiar el origen de la contaminación descubrieron que los
metales provenían de filtraciones de la descomposición de pilas en un botadero de basura cercano.
Los estudiantes proponen que a futuro se deberían separar las pilas del resto de los desechos en
contenedores completamente aislados. Con base en la información anterior, se puede afirmar que
la propuesta de los estudiantes es
A) inapropiada, porque es mejor quemarlas ya que no entrarían en contacto con el agua.
B) inapropiada, porque es mejor desarmar las pilas y luego desecharlas
C) apropiada, porque se evitaría la presencia de metales pesados en el agua
D) apropiada, porque luego se podrían reutilizar las pilas desechadas
- 45. Muchas de las actividades industriales del hombre dejan como residuo grandes cantidades de desechos sólidos, entre los cuales se encuentran pequeñas partículas de polvo que contaminan la atmósfera. La eliminación, o por lo menos la disminución, de estas partículas en el aire se puede llevar a cabo mediante
A) la distribución de máscaras de protección para el personal de las fábricas.
B) la construcción de fábricas en lugares abiertos para que el viento disperse las partículas.
C) el uso de ventiladores potentes que dispersen y alejen las partículas del lugar donde se forman.
D) el uso de filtros u otros sistemas de retención para atrapar las partículas producidas
- 46. A partir del estudio de las redes tróficas se han identificado los depredadores de muchas plagas
que atacan los cultivos y algunos de esos predadores selectivos se han utilizado para controlar el
crecimiento de las plagas y proteger los cultivos, manteniendo el equilibrio ecológico; esta estrategia se conoce como control biológico. Una de las ventajas de utilizar el control biológico como alternativa al uso de productos químicos como plaguicidas es que
A) se conduce a la extinción de las especies perjudiciales en los cultivos.
B) el efecto del control biológico es más específico
C) una aplicación del control biológico es suficiente para varios cultivos.
D) se logra un control total sobre la multiplicación del depredador
- 47. CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMÁTICO EN LA TIERRA
El aumento de la temperatura del aire a escala global es un fenómeno que, desde mediados
del siglo XX, ha ido cobrando importancia en la cotidianidad humana, y especialmente
ha jugado un papel importante en la variación de muchos fenómenos naturales como la
lluvia, el aumento en el nivel del mar, el deshielo de los glaciares, las inundaciones y las
sequías entre otros. Los cambios en las condiciones atmosféricas de La Tierra han incidido
directamente sobre los ecosistemas, los agroecosistemas (zonas de producción agrícola,
pecuaria y agroindustrial), las ciudades y la salud humana.
El calentamiento global es el aumento de la temperatura ocasionado por la
acumulación de gases invernadero en la atmósfera (dióxido de carbono, metano, óxido
nitroso y clorofluorocarbonos) producidos en diferentes actividades humanas. Estos elementos
impiden que la radiación infrarroja emitida por La Tierra escape al espacio, lo que
ocasiona un aumento en la concentración del calor en la atmósfera.
Algunos estudios afirman que el calentamiento global, tendrá efectos en otras variables
climatológicas produciendo así un cambio que a su vez repercutirá en las estructuras y flujos
de los sistemas sociales, económicos, políticos y culturales de nuestro planeta.
Teniendo en cuenta cuáles son los principales agentes responsables del efecto invernadero en La Tierra, una acción global para reducir la emisión de estos contaminantes debería contemplar principalmente
A) la reforestación de las cuencas y la descontaminación de los ríos.
B) el uso de gas natural para los vehículos, en lugar de derivados del petróleo.
C) la disminución del uso de fuentes alternativas de energía.
D) la utilización de fertilizantes orgánicos en los procesos productivos agrícolas
- 48. Muchos investigadores afirman que el actual calentamiento de La Tierra es producto
de los contaminantes atmosféricos generados por las actividades productivas del hombre.
Considerando esta hipótesis y teniendo en cuenta que el aumento de la temperatura
interactúa con otras variables climatológicas, una acción efectiva, que desde los barrios
residenciales, contribuye a disminuir los elementos que inciden en el aumento de la temperatura
es
A) reducir la emisión de gases tóxicos como el óxido nitroso y el metano
B) disminuir el uso de aerosoles con clorofluorocarbonos contaminantes
C) ahorrar voluntariamente agua y energía eléctrica.
D) desarrollar procesos de reciclaje de basuras para disminuir la contaminación.
- 49. En Colombia, el cambio climático podría incidir en importantes actividades productivas.
Entre estas actividades la que mayor vulnerabilidad tendría sería la
A) ganadera, ya que un aumento en la temperatura no permitiría que ciertas especies se establecieran en algunas áreas del país.
B) industrial, puesto que este sector depende de las materias primas producidas en los océanos y en el campo.
C) agropecuaria, puesto que esta actividad depende en gran medida de las condiciones meteorológicas.
D) turística, debido a que los cambios que se presentarían en las costas y en las zonas nevadas desmotivarían a los visitantes
- 50. Buscan prohibir el uso de celulares en la escuela
Sin duda alguna, lo que empezó como una necesidad se convirtió en moda y ahora resulta todo un
problema. Acaba de aprobarse un proyecto en la Cámara de Diputados que elimina los celulares de las
aulas porque “generan trastornos de aprendizaje” y, además, pueden ser usados como “machetes
electrónicos”. El Senado votaría la ley la semana próxima.
Esta veda telefónica será únicamente en horarios de clases e incluirá a docentes y alumnos. A partir de la
sanción definitiva, los colegios tendrán 90 días para la aplicación de la medida.
Los celulares fueron incorporados como elementos de control de los padres. ¿Dónde estás? ¿A qué hora llegas?
Un registro de seguridad. Pero el intercambio entre móviles también fue adoptado por los “vigilados”.
El efecto imitación hizo el resto. El “celu” fue incorporado por funcionalidad, pero también como vestidura.
Para una franja de clase media y media alta su uso es tan habitual que el traslado a la escuela es automático.
Los mensajes de texto conforman la red del sistema. Elaboran las tendencias, uniforman los discursos y
constituyen un lenguaje propio. Es un hábito legitimado. “No confrontamos con la ciencia. Sólo
reglamentamos su utilización en los colegios”, explicó el diputado José del Valle (UCR).
La dirección General de Escuelas ya aplica este criterio a través de los Códigos de Convivencia. Allí,
profesores, padres y alumnos establecen mecanismos internos para asegurar métodos de enseñanza y de
comportamientos. Algunos establecimientos provinciales, incluso, aplican la restricción a los celulares
desde hace meses.
¿Copiarse?, descree el director de Educación Polimodal bonaerense, Jorge Livoratti. Para el funcionario es
“imposible”, porque el mensaje de texto es limitado para desarrollar respuestas ante un cuestionario.
Según el proyecto, pocos chicos se entusiasman con el aprendizaje intensivo. Y los islotes aptos para
incorporar conocimiento “son perturbados por estas formas activas, virtuales, de comunicación”.
Para otros, seguramente menos cercanos al problema, castigar el uso de celular, o cualquier herramienta
de comunicación en el aula, es un acto inapropiado y poco pedagógico, lo que se necesita es orientación y
educación sobre la utilización de estas herramientas.
Lo cierto es que el diputado José del Valle, afirmó que el uso de celulares en las escuelas bonaerenses
quedaría prohibido antes de fin de año.
La idea que apoya el texto es:
A) Se debe castigar la venta de celulares en los colegios.
B) Pocos chicos se entusiasman con el aprendizaje intensivo
C) Los celulares empezaron como una necesidad y ahora son un problema
D) Los celulares solo pueden ser usados por los adultos y en la casa.
- 51. Buscan prohibir el uso de celulares en la escuela
Sin duda alguna, lo que empezó como una necesidad se convirtió en moda y ahora resulta todo un
problema. Acaba de aprobarse un proyecto en la Cámara de Diputados que elimina los celulares de las
aulas porque “generan trastornos de aprendizaje” y, además, pueden ser usados como “machetes
electrónicos”, Muchos alumnos trampean a su antojo valiéndose de sus celulares y, en vez de hacer sus deberes, los "bajan" de la Red ya listos. El Senado votaría la ley la semana próxima.
Esta veda telefónica será únicamente en horarios de clases e incluirá a docentes y alumnos. A partir de la
sanción definitiva, los colegios tendrán 90 días para la aplicación de la medida.
Los celulares fueron incorporados como elementos de control de los padres. ¿Dónde estás? ¿A qué hora llegas?
Un registro de seguridad. Pero el intercambio entre móviles también fue adoptado por los “vigilados”.
El efecto imitación hizo el resto. El “celu” fue incorporado por funcionalidad, pero también como vestidura.
Para una franja de clase media y media alta su uso es tan habitual que el traslado a la escuela es automático.
Los mensajes de texto conforman la red del sistema. Elaboran las tendencias, uniforman los discursos y
constituyen un lenguaje propio. Es un hábito legitimado. “No confrontamos con la ciencia. Sólo
reglamentamos su utilización en los colegios”, explicó el diputado José del Valle (UCR).
La dirección General de Escuelas ya aplica este criterio a través de los Códigos de Convivencia. Allí,
profesores, padres y alumnos establecen mecanismos internos para asegurar métodos de enseñanza y de
comportamientos. Algunos establecimientos provinciales, incluso, aplican la restricción a los celulares
desde hace meses.
¿Copiarse?, descree el director de Educación Polimodal bonaerense, Jorge Livoratti. Para el funcionario es
“imposible”, porque el mensaje de texto es limitado para desarrollar respuestas ante un cuestionario.
Según el proyecto, pocos chicos se entusiasman con el aprendizaje intensivo. Y los islotes aptos para
incorporar conocimiento “son perturbados por estas formas activas, virtuales, de comunicación”.
Para otros, seguramente menos cercanos al problema, castigar el uso de celular, o cualquier herramienta
de comunicación en el aula, es un acto inapropiado y poco pedagógico, lo que se necesita es orientación y
educación sobre la utilización de estas herramientas.
Lo cierto es que el diputado José del Valle, afirmó que el uso de celulares en las escuelas bonaerenses
quedaría prohibido antes de fin de año.
La idea que recoge la posición del diputado José del Valle frente a la polémica es que
A) “el uso del celular en el colegio es un mecanismo de control”
B) “No confrontamos con la ciencia y la tecnología. Sólo reglamentamos su utilización...”
C) “Se debe educar a los estudiantes sobre el uso de celulares en los colegios”.
D) “Se debe castigar el uso de los celulares en los docentes y en los niños”
- 52. El uso de la biotecnología para la aplicación en alimentos es un foco de atención de Investigadores, analistas y políticos. ¿En qué
se centra esta aplicación?
A) Desarrollo de tecnología necesaria para la producción masiva de alimentos a bajo costo
B) Riesgo del uso de los alimentos transgénicos para el consumo humano
C) Argumentación de los diferentes participantes respecto a las ventajas y desventajas de estos alimentos.
D) Conjunto de conocimientos que deben desarrollarse para dominar la tecnología.
- 53. Elige la opción que presenta de manera correcta la diferencia entre ciencia y tecnología.
A) La ciencia estudia e investiga fenómenos y genera explicaciones del mundo mientras que la tecnología desarrolla métodos, herramientas y aparatos que permiten modificar la calidad de vida.
B) La ciencia permite cambiar el medio ambiente en la medida en que modifica los materiales mientras que la tecnología identifica las necesidades a cubrir.
C) La ciencia desarrolla proyectos que requieren infraestructura y personal. mientras que la tecnología los corrige
D) La ciencia descubre, inventa y desarrolla nuevos métodos, mientras que la tecnología genera productos y herramientas a partir de esos conocimientos.
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