- 1. ¿En cuál de las siguientes opciones se mencionan alimentos ricos en minerales y vitaminas.
A) Lechuga con tomate
B) Papas fritas
C) Pan con mantequilla
D) Chitos
- 2. Observa el siguiente esquema. ¿Qué numero señala el estómago?
A) 3
B) 4
C) 1
D) 2
- 3. ¿Cuál de las siguientes acciones deben evitarse, porque se afectan los sistemas circulatorio y respiratorio?
A) Ingerir verduras cocidas al vapor.
B) Hacer mucho ejercicio sin control
C) Guisar sin sal y tomar agua sin azúcar.
D) Asistir a lugares cerrados donde haya personas fumando.
- 4. Si Pedro quiere prevenir una posible infección del aparato digestivo, ¿Cuál de los iguientes sitios, es el menos indicado para que comas?
A) La casa de su amigo
B) Un puesto ambulante
C) Un restaurante
D) La cooperativa escolar.
- 5. Cuál de los siguientes niños, por lo que hace en sus ratos libres ayuda a mantener sano su aparato
A) José dibuja
B) Luis arma un rompecabezas
C) Adrian lee muchos cuentos
D) Pedro juega fútbol.
- 6. La profesora Olga indicó a cuatro niños que mencionaran un alimento rico en proteínas. ¿Cuál de ellos contestó correctamente?
A) Sebastián: Sandia
B) Camila: arroz
C) Dilan: Pollo.
D) Luisa: lechuga.
- 7. Observa la siguiente lista de las etapas del proceso de la digestión, están en desorden: 1.
La comida llega al estómago. 2.
La comida pasa al intestino grueso 3.
La comida no aprovechada pasa por el ano 4.
La comida se mastica 5.
La comida pasa al intestino delgado
A) 4,2,1,5,3.
B) 4,5,2,3,1.
C) 4,1,5,2,3
D) 4,3,2,1,5.
- 8. ¿Cuál es la función principal del corazón?
A) Hacer circular la sangre por el cuerpo
B) Purificar la sangre del cuerpo
C) Proporcionar nutrientes al cuerpo
D) Distribuir el oxígeno por el cuerpo
- 9. Es el hueso más largo del sistema óseo.
A) húmero
B) fémur
C) tibia
D) pelvis
- 10. ¿Cuál de los siguientes niños presenta uno de los síntomas de una enfermedad del sistema digestivo?
A) A Jaime le duele la garganta al pasar el alimento
B) Roberto tiene vomito
C) Susana tiene tos
D) A Margarita le sale sangre por la nariz frecuentemente
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