- 1. ¿En cuál de las siguientes opciones se mencionan alimentos ricos en minerales y vitaminas.
A) Chitos
B) Pan con mantequilla
C) Papas fritas
D) Lechuga con tomate
- 2. Observa el siguiente esquema. ¿Qué numero señala el estómago?
A) 1
B) 3
C) 4
D) 2
- 3. ¿Cuál de las siguientes acciones deben evitarse, porque se afectan los sistemas circulatorio y respiratorio?
A) Ingerir verduras cocidas al vapor.
B) Guisar sin sal y tomar agua sin azúcar.
C) Asistir a lugares cerrados donde haya personas fumando.
D) Hacer mucho ejercicio sin control
- 4. Si Pedro quiere prevenir una posible infección del aparato digestivo, ¿Cuál de los iguientes sitios, es el menos indicado para que comas?
A) Un puesto ambulante
B) Un restaurante
C) La casa de su amigo
D) La cooperativa escolar.
- 5. Cuál de los siguientes niños, por lo que hace en sus ratos libres ayuda a mantener sano su aparato
A) Pedro juega fútbol.
B) Luis arma un rompecabezas
C) Adrian lee muchos cuentos
D) José dibuja
- 6. La profesora Olga indicó a cuatro niños que mencionaran un alimento rico en proteínas. ¿Cuál de ellos contestó correctamente?
A) Dilan: Pollo.
B) Sebastián: Sandia
C) Luisa: lechuga.
D) Camila: arroz
- 7. Observa la siguiente lista de las etapas del proceso de la digestión, están en desorden: 1.
La comida llega al estómago. 2.
La comida pasa al intestino grueso 3.
La comida no aprovechada pasa por el ano 4.
La comida se mastica 5.
La comida pasa al intestino delgado
A) 4,2,1,5,3.
B) 4,5,2,3,1.
C) 4,3,2,1,5.
D) 4,1,5,2,3
- 8. ¿Cuál es la función principal del corazón?
A) Purificar la sangre del cuerpo
B) Distribuir el oxígeno por el cuerpo
C) Hacer circular la sangre por el cuerpo
D) Proporcionar nutrientes al cuerpo
- 9. Es el hueso más largo del sistema óseo.
A) pelvis
B) tibia
C) fémur
D) húmero
- 10. ¿Cuál de los siguientes niños presenta uno de los síntomas de una enfermedad del sistema digestivo?
A) Roberto tiene vomito
B) Susana tiene tos
C) A Margarita le sale sangre por la nariz frecuentemente
D) A Jaime le duele la garganta al pasar el alimento
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