A) Niños respetuosos, capaces de distinguir entre lo que está bien o mal.
B) Niños que enfrentan, que retan, que pareciera que hacen, justo aquello que le pedimos QUE NO HAGA.
C) Niños obedientes, niños felices, capaces de acatar ordenes.
D) Niños capaces de regular y controlar su conducta.

A) Que los niños aprendan a hablar sin gritar.
B) Que los niños aprendan a obedecer.
C) Todas las anteriores.
D) Que los niños aprendan a escuchar.

A) La gran mayoría de ellos, casi todos les ordenaban lo que tenían que hacer. Básicamente, daban la orden y punto.
B) Otros indicaron que negociaban a cambio de salidas al parque.
C) Algunos indicaron que les compraban dulces a cambio de cumplir las órdenes.
D) Algunos indicaron que gritaban a sus hijos para que obedecieran.

A) Ninguna de las anteriores .
B) Aumentar muy significativamente las probabilidades de que el niño obedezca.
C) Fortalecer la relación padre e hijos.
D) Aclarar las dudas sobre la desobediencia de los niños.

A) Castigo Físico y gritos.
B) Amenazas.
C) Todas las anteriores.
D) Ruegos y promesas.

A) Elogiar sus conductas positivas.
B) Lograr una predisposición positiva antes de dar una orden.
C) Comprarle juguetes.
D) Comprarle dulces y llevarlo al cine.

A) Es enseñarle al niño a ser responsable, que tenga su propio criterio y que actúe de manera correcta.
B) Todas las anteriores.
C) Es predisponer positivamente al niño, mediante de emociones de alegría felicidad, euforia antes de dar la orden o petición.
D) Es comprarle juguetes y regalos al niño.

A) Transmitir desprecio.
B) Utilizan un tono de voz que denota imposición, desafiante de enfrentamiento.
C) Prometer y no cumplir.
D) No poner límites.

A) Ninguna de las anteriores.
B) Es enseñarle al niño a ser responsable, que tenga su propio criterio y que actúe de manera correcta.
C) Consiste a estar mucho más influenciados por los acontecimientos negativos que por los positivos.
D) Es comprarle juguetes y regalos al niño.