A) Producción del habla B) Procesamiento de la memoria a largo plazo C) Comprensión del lenguaje hablado D) Control de la motricidad fina
A) El estrés puede afectar negativamente al hipocampo, lo que dificulta la memoria y el aprendizaje de idiomas. B) El estrés mejora la plasticidad neuronal, lo que facilita la adquisición de idiomas. C) El estrés solo afecta a la memoria implícita pero no a la adquisición de vocabulario. D) El estrés no tiene impacto en el cerebro en relación con el aprendizaje de idiomas.
A) No tiene una función específica en el procesamiento del lenguaje. B) Permite la coordinación entre la producción del habla y la comprensión del lenguaje. C) Controla funciones motoras relacionadas con la respiración durante el habla. D) Es responsable solo del procesamiento visual del lenguaje.
A) Área de Broca B) Corteza Somatosensorial C) Cuerpo Estriado D) Corteza Cerebral
A) La amígdala controla directamente la producción verbal en diferentes idiomas. B) La amígdala está involucrada en la regulación de las emociones que pueden influir en el proceso de aprendizaje de idiomas. C) La amígdala solo interviene en la memoria visual, no en el aprendizaje lingüístico. D) La amígdala no tiene relación con el aprendizaje de idiomas.
A) Procesamiento exclusivo del habla hablada. B) Reconocimiento y distinción de rostros y palabras escritas. C) Control de la motricidad fina relacionada con la escritura. D) Control de la corteza visual primaria.
A) La dopamina está exclusivamente relacionada con la formación de recuerdos verbales. B) La dopamina no tiene ningún impacto en el aprendizaje de idiomas. C) La dopamina juega un papel en la motivación, la atención y el refuerzo positivo en el proceso de aprendizaje de idiomas. D) La dopamina inhibe la formación de nuevas conexiones neuronales durante el aprendizaje de idiomas.
A) Actúa como memoria a corto plazo de palabras en diferentes idiomas. B) Regula la temperatura corporal pero no está involucrado en el lenguaje. C) Controla exclusivamente las funciones visuales relacionadas con la lectura. D) Actúa como centro de relevo sensorial y motor para el procesamiento del lenguaje. |