- 1. Cuando un experimento se realiza eliminando los errores, y tratando de obtener un único producto de la mejor forma posible, hablamos de:
Posibles respuestas: excelencia, perfección, hábito, error.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 2. Cuando un experimento se realiza aprovechando los errores y aprendiendo de ellos, y tratando de obtener varios productos de la mejor forma posible, hablamos de:
Posibles respuestas: excelencia, perfección, hábito, error.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 3. Cuando un hecho sucede de forma aleatoria, por puro azar, hablamos de:
Posibles respuestas: casualidad, causalidad, hecho, efecto.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 4. Cuando un hecho sucede debido a una causa, que después tiene un efecto o consecuencia, en la que no interviene el azar, hablamos de:
Posibles respuestas: casualidad, causalidad, hecho, azar.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 5. Que salga un número determinado de loteria, si todo está hecho de la mejor forma posible para que sea al azar, estamos hablando de:
Posibles respuestas: casualidad, causalidad, hecho, efecto.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 6. Que salga un número de dado determinado, si el dado está trucado, estamos hablando de:
Posibles respuestas: casualidad, causalidad, hecho, azar.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 7. El efecto por el cual un paciente puede mejorar si cree que una pastilla funciona, aunque en realidad solo sea de azúcar, se denomina:
Posibles respuestas: placebo, nocebo, enfermedad, pastilla.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 8. El efecto por el cual un paciente puede empeorar si cree que una pastilla no funciona, aunque en realidad sea la pastilla adecuada para curarlo, se denomina:
Posibles respuestas: placebo, nocebo, enfermedad, pastilla.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 9. Si dos pacientes entran en el mismo hospital, reciben el mismo tratamiento, con el mismo médico, y uno mejora mejor porque cree en los tratamientos, es el efecto:
Posibles respuestas: placebo, nocebo, enfermedad, pastilla.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 10. Si dos pacientes entran en el mismo hospital, reciben el mismo tratamiento, con el mismo médico, y uno empeora porque no cree en los tratamientos, es el efecto:
Posibles respuestas: placebo, nocebo, sanación, pastilla.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 11. El efecto por el que la gente cree que funcionan las terapias alternativas y creencias, como la medicina con minerales, la imposición de manos, etc.... es el efecto...
Posibles respuestas: placebo, nocebo, sanación, pastilla.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 12. El método que se hace para evitar que el efecto placebo influya en la investigación de cómo funcionan los medicamentos se llama:
Posibles respuestas: efecto placebo, efecto nocebo, doble ciego, prueba de pastillas.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 13. El método doble ciego es el que se hace para evitar que el efecto placebo influya en la investigación de cómo funcionan los medicamentos.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
A) verdadero
B) falso
- 14. Es la metodología para obtener nuevos conocimientos, que ha caracterizado históricamente a la ciencia y que consiste en la observación sistemática, medición, y la experimentación.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
A) método esotérico
B) doble ciego
C) revistas científicas
D) método científico
- 15. Fases del método científico por orden: observación, hipótesis, experimentación, toma de datos, análisis de datos, conclusiones, teoría.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
A) teoría, observación, hipótesis, experimentación, toma de datos, análisis de datos, conclusiones
B) experimentación, toma de datos, análisis de datos, conclusiones, teoría, observación, hipótesis
C) observación, hipótesis, experimentación, toma de datos, análisis de datos, conclusiones, teoría
D) hipótesis, observación, experimentación, toma de datos, análisis de datos, conclusiones, teoría
- 16. Fases del método científico:
Fase en la que se descubre algo en el mundo real que merece ser investigado.
Posibles respuestas: observación, hipótesis, experimentación, toma de datos, análisis de datos, conclusiones, teoría.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 17. Fases del método científico:
Fase en la que se escribe una frase que vamos a tener que demostrar.
Posibles respuestas: observación, hipótesis, experimentación, toma de datos, análisis de datos, conclusiones, teoría.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 18. Fases del método científico:
Fase en la que se realiza la investigación.
Posibles respuestas: observación, hipótesis, experimentación, toma de datos, análisis de datos, conclusiones, teoría.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 19. Fases del método científico:
Fase en la que obtiene la información que va saliendo al hacer el experimento.
Posibles respuestas: observación, hipótesis, experimentación, toma de datos, análisis de datos, conclusiones, teoría.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 20. Fases del método científico:
Fase en la que se mira bien la información que ha obtenido al hacer el experimento.
Posibles respuestas: observación, hipótesis, experimentación, toma de datos, análisis de datos, conclusiones, teoría.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 21. Fases del método científico:
Fase en la que se escriben los resultados del experimento, y se dice si se ha cumplido o no se ha cumplido la hipótesis.
Posibles respuestas: observación, hipótesis, experimentación, toma de datos, análisis de datos, conclusiones, teoría.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 22. Fases del método científico:
Fase en la que se escribe una frase que sirve para mejorar el conocimiento de la humanidad sobre el tema que se ha trabajado.
Posibles respuestas: observación, hipótesis, experimentación, toma de datos, análisis de datos, conclusiones, teoría.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 23. Una frase sobre algo de lo que no estamos seguros, aunque tenemos indicios de que puede ser verdad.
Posibles respuestas: conclusiones, teoría, hipótesis, experimento.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 24. Una frase sobre algo de lo que estamos completamente seguros, porque ya hemos hecho experimentos que lo confirman.
Posibles respuestas: conclusiones, teoría, hipótesis, experimento.
(escribe la respuesta tal y cómo está escrita aquí)
- 25. Si digo que hay vida en Marte, sin ninguna prueba que lo pueda demostrar, estamos ante una
A) teoría
B) experimento
C) ley
D) creencia
- 26. Si digo que hay vida en Marte, y tengo pruebas sólidas que lo pueda demostrar, estamos ante una
A) experimento
B) ley
C) hipótesis
D) teoría
- 27. En un laboratorio, podemos:
A) tocar todo el material antes de decidir que coger
B) caminar lo más rápido posible, con movimientos rápidos
C) ser lo menos ordenado posible
D) usar material de protección para nosotros
- 28. En un laboratorio, podemos:
A) ser lo menos ordenado posible
B) caminar lo más rápido posible, con movimientos rápidos
C) sólo tocar el material que vamos a necesitar
D) no usar material de protección para nosotros
- 29. En un laboratorio, podemos:
A) ser lo más ordenado posible
B) caminar lo más rápido posible, con movimientos rápidos
C) tocar todo el material antes de decidir que coger
D) no usar material de protección para nosotros
- 30. En un laboratorio, podemos:
A) ser lo menos ordenado posible
B) no usar material de protección para nosotros
C) tocar todo el material antes de decidir que coger
D) caminar lo más lento posible, con movimientos muy precisos
- 31. En un laboratorio, podemos:
A) ser lo menos ordenado posible
B) tenemos que dejar todo limpio al terminar
C) no usar material de protección para nosotros
D) tocar todo el material antes de decidir que coger
- 32. Si entro en un laboratorio de mínima seguridad, donde sólo necesito una bata, guantes y gafas, es un laboratorio
A) nivel 1
B) nivel 4
C) nivel 25
D) nivel 300
- 33. Si entro en un laboratorio de máxima seguridad, donde necesito todas las medidas de protección posible porque es muy peligroso, es un laboratorio
A) nivel 25
B) nivel 1
C) nivel 4
D) nivel 300
- 34. Si hago algo de la mejor forma posible, cada vez que hay un error lo elimino porque me molesta, y al final del proceso obtengo un único producto muy bien hecho, hablamos de
A) hipótesis
B) perfección
C) excelencia
D) teoría
- 35. Si hago algo de la mejor forma posible, y cada vez que hay un error lo aprovecho para aprender, me gusta que hayan cambios, y al final del proceso obtengo varios productos muy bien hechos, hablamos de
A) perfección
B) teoría
C) hipótesis
D) excelencia
- 36. Una persona que busque la perfección
A) le gusta el error, y lo aprovecha
B) le encantan los cambios y las sorpresas
C) le encanta que algo suceda de repente
D) no acepta el error, y lo elimina
- 37. Una persona que busque la excelencia
A) odia que algo suceda de repente
B) le gusta el error, y lo aprovecha
C) no le gustan los cambios y las sorpresas
D) no acepta el error, y lo elimina
- 38. ¿Para qué sirve la perfección?
A) para lograr hacer un único producto de la mejor forma posible
B) para lograr hacer muchos productos aprendiendo sobre la marcha
C) para aprovechar los errores en el experimento
D) para experimentar sin saber lo que va a pasar
- 39. ¿Para qué sirve la excelencia?
A) para experimentar sin saber lo que va a pasar
B) para lograr hacer muchos productos aprendiendo sobre la marcha
C) Todas las otras respuestas son correctas
D) para aprovechar los errores en el experimento
- 40. La capacidad de un sistema para hacer algo, por ejemplo, la capacidad de un coche para moverse.
A) eficiencia
B) hipótesis
C) perfección
D) eficacia
- 41. El rendimiento de un sistema haciendo algo, por ejemplo, lo rápido que pueda moverse un coche
A) hipótesis
B) eficiencia
C) perfección
D) eficacia
- 42. Si un sistema, como el motor de un coche, se calienta mucho y mueve poco el coche, hablamos que es poco
A) eficiente
B) perfecto
C) eficaz
D) bonito
- 43. Si un sistema, como el motor de un coche, está roto y no es capaz de mover el coche, hablamos que no es
A) bonito
B) perfecto
C) eficaz
D) eficiente
A) filósofo griego
B) filósofo romano
C) biólogo
D) arquitecto
A) fue griego
B) fue filósofo
C) Todas las otras respuestas son correctas
D) habló de los 3 filtros antes de hablar
- 46. Los 3 filtros que cualquier persona debe usar antes de hablar fueron creados por el filósofo
A) Platón
B) Aristóteles
C) Freud
D) Sócrates
- 47. Primer filtro de Sócrates antes de hablar: tienes que asegurarte que la información que vas a decir es correcta, que la información es
A) imposible
B) buena
C) verdad
D) útil
- 48. Segundo filtro de Sócrates antes de hablar: tienes que asegurarte que la información que vas a decir va a beneficiar a la persona, que la información es
A) verdad
B) imposible
C) útil
D) buena
- 49. Tercer filtro de Sócrates antes de hablar: tienes que asegurarte que la información que vas a decir va a ayudar a la persona, que la información es
A) verdad
B) útil
C) buena
D) imposible
- 50. Filtros de Sócrates antes de hablar, por orden: que lo que vayas a decir sea
A) bueno, verdad, y útil
B) verdad, bueno, y útil
C) útil, bueno, y verdad
D) falso, malo, e inutil
- 51. ¿Cómo se llaman los principios que debes usar antes de decir algo a otra persona?
A) las reglas de la sabiduría
B) los 3 filtros de Platón
C) los 3 filtros de Sócrates
D) la teoría de la verdad absoluta
- 52. ¿Cómo se llama el método de hacer que los productos tengan una vida determinada, que se estropeen cuando ha pasado un tiempo?
A) caducidad eterna
B) obsolescencia tardía
C) obsolescencia programada
D) perpetuidad
- 53. ¿Cómo se llama el método de hacer que los productos tengan una vida determinada, que se estropeen cuando ha pasado un tiempo?
A) obsolescencia pogramada
B) obolescencia programada
C) obsolescencia programada
D) obsolescencia progamada
- 54. La ________________ tiene que ver con aquellos productos diseñados para fallar de forma prematura o quedarse obsoletos a corto-medio plazo.
A) eficacia
B) obsolescencia programada
C) máxima calidad
D) eficiencia
- 55. Obsolescencia programada es cuando un producto está diseñado deliberadamente para tener un tiempo de vida específico.
A) un producto está diseñado deliberadamente para tener el máximo tiempo de vida específico.
B) un producto está diseñado para no saber cuánto va a durar.
C) un producto está diseñado deliberadamente para tener un tiempo de vida específico.
D) ninguna de las otras respuestas es correcta.
- 56. La 1__________ es inmutable y no necesita demostración. La 2_______ , en cambio, es, por su naturaleza, insegura, sometida siempre a un continuo proceso de contraste e investigación
A) 1.hipótesis 2.ciencia
B) 1.creencia 2.ciencia
C) 2.ciencia 2.teoría
D) 1.ciencia 2.creencia
- 57. Estoy cocinando un huevo frito y se me rompe la yema. Entonces decido tirarlo todo a la basura porque no va a quedar un buen huevo frito. Esto es
A) excelencia
B) teoría
C) hipótesis
D) perfección
- 58. Estoy cocinando un huevo frito y se me rompe la yema. Entonces decido que puedo aprovechar la oportunidad y hago un huevo revuelto. Esto es
A) teoría
B) perfección
C) excelencia
D) hipótesis
- 59. LLego por la mañana al instituto y me encuentro con un amigo. Esto ha sido por
A) error
B) azar
C) causalidad
D) casualidad
- 60. He inventado un medicamento y tengo que probarlo en humanos. Para evitar el efecto placebo, preparo un experimento en el que ni siquiera quien va a dar el medicamento sabe que pastilla es real y cual es falsa. Se trata de un experimento de
A) experimentación falsa
B) doble ciego
C) falso ciego
D) experimentación de doble falso
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