1. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 1. Vitamins and minerals
A) Help you grow properly and fight diseases. B) Help your body digest food. C) Give your body energy.
2. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 2. Protein
A) Help the body digest food. B) Help the body absorb minerals and store energy. C) Increases your body mass: helps your
3. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 3. Fiber
A) Give your body energy. B) Help the body digest food. C) Help you grow properly and fight diseases.
4. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 4. Carbohydrates
A) Help the body absorb minerals and store energy. B) Give your body energy. C) Increases your body mass: helps your muscles to grow.
5. A. Escuche a un nutricionista explicando lo que es una dieta saludable y balanceada y porque de su importancia. Busque entre las opciones la función correspondiente para cada nutriente. 5. Fats
A) Help the body absorb minerals and store energy. B) Help you grow properly and fight diseases. C) Give your body energy.
6. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 6. Mother
A) Read a newspaper. B) Wath the dishes C) Clean the car.
7. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 7. Father
A) To solve Maths problems. B) To learn how to use the computer. C) To clean the car.
8. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 8. Brother
A) To read the newspaper. B) To wash the dishes. C) To solve some Maths problems.
9. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 9. Grandfather
A) To learn how to use the computers. B) To read the news paper C) To clean the car.
10. B. Escuche a un muchacho diciéndole a sus amigos la forma en que puede ayudar a su familia. Relacione la ayuda con el familiar al que le ayudará con esta acción. 10. sister
A) To learn hoto use the computer. B) To wash the dishes. C) To learn how to use the computer.
11. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 11. SOAP
A) c. cepillo B) f. jabón C) b. adentro D) a. a menudo E) d. compartir
12. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 12. NAIL CLIPPERS
A) d. compartir B) e. cortauñas C) a a menudo D) f. jabón E) c. cepillo
13. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 13. SHARE
A) a. a menudo B) b. adentro C) d. compartir D) e. cortauñas E) f. jabón
14. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 14. DAIRY PRODUCTS
A) e. cortauñas B) b. adentro C) d. compartir D) b. adentro E) g. lacteos
15. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 15. OFTEN
A) f. jabón B) d. lacteos C) b. adentro D) c. cepillo E) a. a menudo
16. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 16. INDOORS
A) e. cortauñas B) g. lacteos C) c. cepillo D) b. adentro E) a. a menudo
17. C. Relacione el significado de la palabra escrita en la columna A, con su significado en la columna B. 17. HAIRBRUSH
A) d. compartir B) b. adentro C) f. jabón D) e. cortauñas E) c. cepillo
18. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) live B) lives C) is
19. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) takes B) stays C) take
20. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) leaves B) arrives C) sleeps
21. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) have B) has C) owns
22. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) watches B) washes C) brushes
23. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) brushes B) cleans C) washes
24. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) eats B) cut C) cuts
25. D. Complete el texto con la palabra adecuado según el contexto.
A) And B) So C) But
26. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 26. What does an athlete often do before breakfast?
A) Sleep eight hours every night. B) Drink a lot of water C) Do some training
27. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 27. What does an athlete have with his/her coach?
A) A technical training session. B) A long break C) Lunch
28. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 28. What does a good diet include for athletes?
A) meat, fruits, and vegetables B) A lot of proteins and carbohydrates C) Sweets, bad fats, and vegetables
29. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 29. When does training normally finish?
A) In the afternoon. B) In the early evening C) They go to bed very early.
30. E. Lea el siguiente texto y responda las preguntas: 30. How long does an athlete normally sleep?