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Inténtalo
Marco Curricular II
  • 1. ¿Cuantas competencias y capacidades tiene el área de matemática?
A) 4 en total
B) 4 competencias, 4 componentes
C) en total 16
D) solo son 4
E) 8 en total
  • 2. ¿Cuántas competencias tiene el área de ETP?
A) competencia
B) solo una competencia
C) no tiene competencia
D) 5 competencia
E) dos competencia
  • 3. En que año se publico el CNEB
A) 2016
B) 2015
C) 2014
D) 2018
E) 2017
  • 4. donde encontramos los desempeños de cada área
A) en el currículo nacional
B) en la planificación curricular
C) en los enfoques curriculares
D) en el currículo
E) en la programación curricular
  • 5. Si hablamos de resuelve problemas de cantidad se refiere a:
A) trigonometría
B) estadística
C) álgebra
D) aritmética
E) geometría
  • 6. Si hablamos de resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio se refiere a:
A) álgebra
B) geometría
C) aritmética
D) estadística
E) trigonometría
  • 7. Si nos referimos a resuelve problemas de forma movimiento y localización es:
A) trigonometría
B) álgebra
C) aritmética
D) geometría
E) estadística
  • 8. Según el tema: ecuaciones, aplicar las capacidades
A) trigonometría
B) estadística
C) álgebra
D) geometría
E) aritmética
  • 9. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre, se refiere a:
A) álgebra
B) trigonometría
C) estadística
D) aritmética
E) geometría
  • 10. el trabajo en equipo y cooperativo es la capacidad de:
  • 11. Un estudiantes es alejado por tener una discapacidad, no se aplica el enfoque.
A) democracia
B) genero
C) inclusión
D) derecho
E) equidad
  • 12. El docente realiza el tema de inecuaciones, esta aplicando la competencia de:
A) RP de forma y movimiento
B) RP de inicuaciones
C) RP de camdidad
D) RP de gestión de datos e incertidumbre
E) RP de igualdad
  • 13. El docente al traer un dato y usarlo con su estudiantes realiza la competencia de
A) RP de gestión de forma
B) RP de datos e incertidumbre
C) RP de cantidad
D) RP de formas y movimiento
E) RP de incertidumbre
  • 14. Todos los desempeños se encuentra en el documento:
A) Unidad de aprendizaje
B) Curricular nacional de educación
C) Programación curricular
D) estándares de aprendizaje
E) planificación curricular
  • 15. ¿Qué son los estándares de aprendizaje?
A) son niveles en donde se ubica a los estudiantes
B) es una enseñanza que se adquiere
C) es una evaluación anual
D) son notas que tiene el estudiante
E) son calificativos en donde se unifica a los estudiantes
  • 16. Si el docente usa triángulos esta utilizando la competencia
A) RP de formas geométricas
B) RP de incertidumbre y forma
C) RP de forma movimiento y localización
D) RP de movimiento de datos
E) RP de triángulos y forma
  • 17. Cuantos ciclos encontramos en EBR
A) VIII ciclos
B) V ciclos
C) X ciclos
D) VI ciclos
E) VII ciclo
  • 18. El primero y segunda de secundaria pertenece al ciclos
A) II
B) V
C) VIII
D) VI
E) VII
  • 19. En EBR las Cuatro áreas importantes son:
A) Matemáticas, lectura desarrollo y sociales
B) Matemáticas, cívica, lectura y desarrollo
C) Matemáticas ciencias física y canto
D) Matemática, comunicación, CYT y Ciencias sociales
E) Matemáticas, comunicación ciencias y física
  • 20. Con la llegada de la vitalidad aplicamos la competencia transversal
A) Uso de tecnología
B) Uso de las TIC
C) Uso de aulas virtuales
D) Aprendizaje autónomo
E) Uso de las computadoras
  • 21. que palabras con relacionadas de las capacidades
A) resuelve, comunica, ejecuta y resumen
B) traduce, explica, argumenta y resuelve
C) traduce, comunica, estrategias y argumenta
D) competencia, capacidad y desempeño y aprendizaje
E) forma, movimiento gestión y localización
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