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Inténtalo
Marco Curricular II
  • 1. ¿Cuantas competencias y capacidades tiene el área de matemática?
A) 8 en total
B) solo son 4
C) 4 en total
D) en total 16
E) 4 competencias, 4 componentes
  • 2. ¿Cuántas competencias tiene el área de ETP?
A) competencia
B) 5 competencia
C) dos competencia
D) solo una competencia
E) no tiene competencia
  • 3. En que año se publico el CNEB
A) 2018
B) 2016
C) 2017
D) 2015
E) 2014
  • 4. donde encontramos los desempeños de cada área
A) en los enfoques curriculares
B) en el currículo nacional
C) en la planificación curricular
D) en la programación curricular
E) en el currículo
  • 5. Si hablamos de resuelve problemas de cantidad se refiere a:
A) álgebra
B) trigonometría
C) geometría
D) aritmética
E) estadística
  • 6. Si hablamos de resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio se refiere a:
A) aritmética
B) álgebra
C) geometría
D) estadística
E) trigonometría
  • 7. Si nos referimos a resuelve problemas de forma movimiento y localización es:
A) aritmética
B) estadística
C) trigonometría
D) geometría
E) álgebra
  • 8. Según el tema: ecuaciones, aplicar las capacidades
A) geometría
B) estadística
C) trigonometría
D) aritmética
E) álgebra
  • 9. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre, se refiere a:
A) estadística
B) trigonometría
C) álgebra
D) aritmética
E) geometría
  • 10. el trabajo en equipo y cooperativo es la capacidad de:
  • 11. Un estudiantes es alejado por tener una discapacidad, no se aplica el enfoque.
A) inclusión
B) derecho
C) genero
D) equidad
E) democracia
  • 12. El docente realiza el tema de inecuaciones, esta aplicando la competencia de:
A) RP de gestión de datos e incertidumbre
B) RP de igualdad
C) RP de camdidad
D) RP de inicuaciones
E) RP de forma y movimiento
  • 13. El docente al traer un dato y usarlo con su estudiantes realiza la competencia de
A) RP de datos e incertidumbre
B) RP de cantidad
C) RP de gestión de forma
D) RP de formas y movimiento
E) RP de incertidumbre
  • 14. Todos los desempeños se encuentra en el documento:
A) planificación curricular
B) Unidad de aprendizaje
C) Curricular nacional de educación
D) estándares de aprendizaje
E) Programación curricular
  • 15. ¿Qué son los estándares de aprendizaje?
A) es una enseñanza que se adquiere
B) son notas que tiene el estudiante
C) son calificativos en donde se unifica a los estudiantes
D) es una evaluación anual
E) son niveles en donde se ubica a los estudiantes
  • 16. Si el docente usa triángulos esta utilizando la competencia
A) RP de movimiento de datos
B) RP de triángulos y forma
C) RP de formas geométricas
D) RP de incertidumbre y forma
E) RP de forma movimiento y localización
  • 17. Cuantos ciclos encontramos en EBR
A) VI ciclos
B) V ciclos
C) X ciclos
D) VII ciclo
E) VIII ciclos
  • 18. El primero y segunda de secundaria pertenece al ciclos
A) VI
B) VIII
C) II
D) VII
E) V
  • 19. En EBR las Cuatro áreas importantes son:
A) Matemáticas, lectura desarrollo y sociales
B) Matemáticas ciencias física y canto
C) Matemática, comunicación, CYT y Ciencias sociales
D) Matemáticas, comunicación ciencias y física
E) Matemáticas, cívica, lectura y desarrollo
  • 20. Con la llegada de la vitalidad aplicamos la competencia transversal
A) Aprendizaje autónomo
B) Uso de tecnología
C) Uso de las computadoras
D) Uso de las TIC
E) Uso de aulas virtuales
  • 21. que palabras con relacionadas de las capacidades
A) traduce, explica, argumenta y resuelve
B) resuelve, comunica, ejecuta y resumen
C) competencia, capacidad y desempeño y aprendizaje
D) forma, movimiento gestión y localización
E) traduce, comunica, estrategias y argumenta
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