E-ESTEM

1. ¿Qué es la multidisciplinariedad?

A) La fusión de disciplinas para crear una nueva área de estudio.
B) La colaboración entre varias disciplinas para resolver un problema común.
C) La integración de varias disciplinas en un proyecto común, sin colaboración entre ellas.
D) La aplicación de conocimientos de una sola disciplina para resolver problemas.

2. ¿Cuál de las siguientes características es típica de la interdisciplinariedad?

A) Las disciplinas colaboran y combinan sus metodologías y perspectivas.
B) Cada disciplina trabaja de manera independiente.
C) Solo una disciplina lidera el proyecto.
D) Se ignoran las disciplinas y se crea una nueva.

3. La transdisciplinariedad se caracteriza por:

A) La integración de disciplinas sin la participación de expertos externos.
B) La ausencia de colaboración entre disciplinas.
C) La especialización en una sola disciplina.
D) La colaboración entre disciplinas y actores externos para abordar problemas complejos.

4. ¿Qué significa la "A" en el acrónimo SMART para la definición de objetivos?

A) Accesible
B) Adaptable
C) Analítico
D) Alcanzable

5. En el contexto de los objetivos SMART, un objetivo específico debe:

A) Ser general y amplio.
B) Ser fácilmente modificable.
C) Estar claramente definido y detallado.
D) No tener una fecha límite.

6. El aprendizaje basado en retos (ABR) se enfoca en:

A) La repetición de ejercicios sin contexto práctico.
B) El uso exclusivo de exámenes escritos para evaluar el aprendizaje.
C) La aplicación de conocimientos teóricos en la solución de problemas prácticos.
D) La resolución de problemas reales a través de la memorización de conceptos.

7. ¿Qué es un proyecto STEM?

A) Un proyecto que excluye la tecnología.
B) Un proyecto de investigación literaria.
C) Un proyecto que se enfoca únicamente en ciencias y matemáticas.
D) Un proyecto que integra ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

8. La metodología e-STEM incluye:

A) La reducción de la tecnología en el currículo.
B) La enseñanza de STEM sin considerar la sostenibilidad.
C) La eliminación de proyectos prácticos en la educación STEM.
D) La integración de principios de sostenibilidad en la educación STEM.

9. Una característica clave del aprendizaje basado en proyectos (ABP) es:

A) La falta de colaboración entre los estudiantes.
B) La evaluación exclusivamente mediante exámenes.
C) La orientación hacia la resolución de problemas reales mediante la colaboración y la investigación.
D) La ausencia de objetivos claros.

10. ¿Cuál es un ejemplo de un objetivo específico y medible en un proyecto e-STEM?

A) "Aumentar la conciencia ambiental."
B) "Implementar un programa de sostenibilidad."
C) "Reciclar el 50% de los residuos sólidos de la escuela en seis meses."
D) "Mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre el reciclaje."

11. La integración de STEM en la educación busca principalmente:

A) Aumentar el uso de tecnologías de la información.
B) Reducir el tiempo dedicado a las artes y humanidades.
C) Enfocarse exclusivamente en las matemáticas avanzadas.
D) Desarrollar habilidades críticas y resolver problemas complejos de manera innovadora.

12. Un beneficio de la transdisciplinariedad en proyectos educativos es:

A) La creación de soluciones innovadoras al combinar conocimientos de diversas disciplinas y la colaboración con actores externos.
B) La simplificación de problemas complejos mediante una sola perspectiva.
C) La reducción del tiempo dedicado a la investigación.
D) La eliminación de la necesidad de colaboración entre diferentes áreas del

Examen creado con That Quiz — el sitio de matemáticas.