E-ESTEM

1. ¿Qué es la multidisciplinariedad?

A) La integración de varias disciplinas en un proyecto común, sin colaboración entre ellas.
B) La fusión de disciplinas para crear una nueva área de estudio.
C) La colaboración entre varias disciplinas para resolver un problema común.
D) La aplicación de conocimientos de una sola disciplina para resolver problemas.

2. ¿Cuál de las siguientes características es típica de la interdisciplinariedad?

A) Las disciplinas colaboran y combinan sus metodologías y perspectivas.
B) Cada disciplina trabaja de manera independiente.
C) Solo una disciplina lidera el proyecto.
D) Se ignoran las disciplinas y se crea una nueva.

3. La transdisciplinariedad se caracteriza por:

A) La integración de disciplinas sin la participación de expertos externos.
B) La ausencia de colaboración entre disciplinas.
C) La especialización en una sola disciplina.
D) La colaboración entre disciplinas y actores externos para abordar problemas complejos.

4. ¿Qué significa la "A" en el acrónimo SMART para la definición de objetivos?

A) Analítico
B) Adaptable
C) Alcanzable
D) Accesible

5. En el contexto de los objetivos SMART, un objetivo específico debe:

A) Estar claramente definido y detallado.
B) Ser fácilmente modificable.
C) No tener una fecha límite.
D) Ser general y amplio.

6. El aprendizaje basado en retos (ABR) se enfoca en:

A) La resolución de problemas reales a través de la memorización de conceptos.
B) La repetición de ejercicios sin contexto práctico.
C) La aplicación de conocimientos teóricos en la solución de problemas prácticos.
D) El uso exclusivo de exámenes escritos para evaluar el aprendizaje.

7. ¿Qué es un proyecto STEM?

A) Un proyecto que se enfoca únicamente en ciencias y matemáticas.
B) Un proyecto de investigación literaria.
C) Un proyecto que excluye la tecnología.
D) Un proyecto que integra ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

8. La metodología e-STEM incluye:

A) La integración de principios de sostenibilidad en la educación STEM.
B) La reducción de la tecnología en el currículo.
C) La eliminación de proyectos prácticos en la educación STEM.
D) La enseñanza de STEM sin considerar la sostenibilidad.

9. Una característica clave del aprendizaje basado en proyectos (ABP) es:

A) La falta de colaboración entre los estudiantes.
B) La ausencia de objetivos claros.
C) La orientación hacia la resolución de problemas reales mediante la colaboración y la investigación.
D) La evaluación exclusivamente mediante exámenes.

10. ¿Cuál es un ejemplo de un objetivo específico y medible en un proyecto e-STEM?

A) "Implementar un programa de sostenibilidad."
B) "Mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre el reciclaje."
C) "Reciclar el 50% de los residuos sólidos de la escuela en seis meses."
D) "Aumentar la conciencia ambiental."

11. La integración de STEM en la educación busca principalmente:

A) Aumentar el uso de tecnologías de la información.
B) Reducir el tiempo dedicado a las artes y humanidades.
C) Enfocarse exclusivamente en las matemáticas avanzadas.
D) Desarrollar habilidades críticas y resolver problemas complejos de manera innovadora.

12. Un beneficio de la transdisciplinariedad en proyectos educativos es:

A) La eliminación de la necesidad de colaboración entre diferentes áreas del
B) La reducción del tiempo dedicado a la investigación.
C) La creación de soluciones innovadoras al combinar conocimientos de diversas disciplinas y la colaboración con actores externos.
D) La simplificación de problemas complejos mediante una sola perspectiva.

Examen creado con That Quiz — el sitio de matemáticas.