- 1. El maestro que se debe abstener hacerle al alumno en los primeros días de clase.
A) Pasarle la tarea
B) Cantarle una canción
C) Castigarlo
- 2. La escuela lasallista qué puso en pie para cumplir con el postulado.
A) Archivos
B) Registros
C) Agenda
- 3. A los registros se le constituía como una radiografía bastante precisa de la personalidad de cada niño.
A) Verdadero
B) Falso
- 4. Quién es el indicado de conservar y cuidar los registros de cada alumno.
A) El Maestro
B) Los Padres
C) El Director
- 5. En cuantos grupos se dividian a los alumnos de lectura.
A) 5 Grupos
B) 2 Grupos
C) 3 Grupos
- 6. Cuando ya se había aprendido el idioma frances que seguían de aprender los alumnos.
A) Escritura
B) Matemáticas
C) Latín
- 7. Cuando ya se dominaba el frances y el latín los alumnos debián aprender la escritura.
A) Falso
B) Verdadero
- 8. San Juan Bautista de Lasalle obtuvo recursos para poder adquirir un libro para cada alumno para la clase de lectura.
A) Verdadero
B) Falso
- 9. No se contaba con una edad oficial para poder ingresar a la escuela, ni un fin para concluirla.
A) Verdadero
B) Falso
- 10. El año escolar duraba 34 a 35 semanas.
A) Verdadero
B) Falso
- 11. Cuantas horas pasaban a la semana los alumnos en las escuelas.
A) 50 Horas
B) 40 Horas
C) 35 Horas
- 12. Por qué motivo el alumno tenía permitido faltar a la escuela.
A) Para ir a trabajar
B) Para ir a una fiesta
C) Para ir a comprar cosas
- 13. Por cúal motivo el alumno no tenía permitido faltar a la escuela.
A) Por enfermedad
B) Comprar cosas
C) Para ir a trabajar
- 14. Qué aspectos empiezan hacer que los alumnos falten a la escuela.
A) El maestro es bueno, feliz, optimista y responsable.
B) Las dos son correctas.
C) El maestro es sobrio, hosco, grita y pega.
- 15. Los padres también tenián culpa de que los alumnos no asistieran a clases.
A) Verdadero
B) Falso
- 16. Debera leer todas las oraciones pausadamente con atención y modestia.
- 17. Debera ser asiduo en la escuela, exacto y muy puntual en tocar el tiempo.
- 18. Es el ejercicio del amor educativo en busca de las mejoras condiciones ambientales.
- 19. Es el instrumento que produce un sonido particular, también se le conoce como un codigo de comunicación no verbal.
- 20. Es una de las cosas más importantes que se práctica en la escuela, para hacer de la oportunidad un mayor fruto.
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