A) Está compuesto por un enunciado que no tiene sentido completo. B) Está compuesto de uno o varios enunciados que guardan relación entre sí. C) Esta compuesto por varios enunciados que no se relacionan entre sí.
A) Coherencia, adecuación y corrección ortográfica. B) Coherencia, cohesión y corrección ortográfica. C) Coherencia, cohesión y adecuación.
A) Se percibe como unidad. B) Se emite teniendo en cuenta las circunstancias en las que se produce. C) Está ordenado y todo lo que dice tiene que ver con el tema principal.
A) Ambas respuestas. B) Los conectores textuales. C) Los mecanismos referenciales.
A) Cohesiona el texto porque transmite la sensación de que siempre se está hablando del mismo tema. B) Consiste en repetir expresiones que se refieren a los mismos individuos. C) Consiste en suprimir aquellas partes del texto que el receptor ya conoce.
A) Conectores de contraste. B) Conectores de adición. C) Conectores de explicación.
A) Hablar en un concierto. B) Ambas. C) Utilizar palabras muy informales ante un profesor.
A) ll. B) rr. C) cc.
A) Caerá B) Cayó C) Había caído
A) Desaparecen las novelas de caballerías. B) Aparece la novela de caballerías. C) Aparece la novela morisca.
A) Picaresca. B) Bizantina. C) Pastoril.
A) Está protagonizada por una pareja de enamorados que, al ser separados, sufren desdichas antes de reencontrarse. B) Está ambientada en una naturaleza idealizada y protagonizada por pastores cultos. C) Es una narración idealizada de sucesos históricos relativos a las luchas fronterizas.
A) Ambas. B) Un antihéroe. C) Un héroe.
A) Una novela de caballerías. B) Una novela picaresca. C) Una novela pastoril.
A) 1550 B) 1554 C) 1559
A) La pobreza. B) La avaricia. C) El amor.
A) Es complejo, con saltos temporales. B) Es lineal, va de la niñez a la madurez. C) Es inverso, va de la edad adulta a la infancia.
A) A sus hijos. B) A “Vuestra Merced” C) Al rey.
A) Anónimo. B) Don Juan Manuel. C) Arcipreste de Hita. |