A) Distractores B) Informacion facilitadora de contenidos C) Información de trabajo D) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. E) Herramientas
A) Solo unos cuantos B) Todos C) Aquel que necesitas desarrollar habilidades D) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. E) Ninguno
A) Alumno con discapacidad Física B) Alumno con discapacidad Física C) Alumnos con discapacidad Psíquica D) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) lumno con discapacidad Física B) Alumnos con discapacidad Psíquica C) Alumno con NEE D) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera E) Alumno vidente
A) lumno vidente B) Alumno con discapacidad Auditiva C) Alumno con NEE D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera
A) Flexibilidad B) Sistema Avel C) Trastornos Generalizados del Desarrollo D) Speechviewer E) Speechviewer III
A) Sistema Avel B) Speechviewer III C) Webquest D) Red social E) fiche de trabajo
A) Alumno con discapacidad Visual B) Alumno con discapacidad Física C) Alumno con discapacidad Auditiva D) Alumno con discapacidad Física E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Lectores de pantalla B) Herramientas colectivas C) Plantillas D) Lectores de pantalla E) Webquest
A) Flexibilidad B) Igualdad de conexión C) La información fácil de percibir D) Sistema Avel E) Trastornos Generalizados del Desarrollo
A) Igualdad equitativa B) abierta C) Igualdad de uso D) Igualdad abierta E) Igualdad de conexión
A) de fácil acceso B) Complejas C) Abiertas D) Flexibles y abiertas E) Flexibilidad
A) De interconexión B) Individual C) Intuitivo D) En pares E) Es simple o intuitivo
A) La información fácil de percibir B) Compleja C) difícil de percibir D) Fácil de diseñar E) No muestra toda la información
A) tiene apertura B) No se puede equivocar C) Crecimineto D) Evitar logros E) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas.
A) Complejo B) Fácil de usas C) Con requisitos de ingreso D) Cerrado E) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible.
A) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona. B) Un buen desarrollo intelectual C) Aprendizajes colavorativos D) Habilidades para la vida E) Aprendizajes contextuales
A) Dimensiones apropiadas. B) Dimensiones cerradas C) Dimensiones facilita dores D) Dimensiones en conjunto E) Dimensiones de intercalación
A) Institución B) Sociedad C) Alumnos D) Familia E) El profesor
A) Familia B) Profesores C) Familia y sociedad D) Escuela E) Escuela y alumno |