A) Herramientas B) Información de trabajo C) Distractores D) Son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. E) Informacion facilitadora de contenidos
A) Aquel que requiere por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta. B) Todos C) Aquel que necesitas desarrollar habilidades D) Ninguno E) Solo unos cuantos
A) Alumno con discapacidad Física B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) Alumno con discapacidad Física D) Alumnos con discapacidad Psíquica E) Alumnos con discapacidad Psíquica
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) lumno con discapacidad Física C) Alumno con NEE D) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera E) Alumno vidente
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumnos con discapacidad Psíquica y sordera C) Alumno con discapacidad Auditiva D) Alumno con NEE E) lumno vidente
A) Flexibilidad B) Speechviewer III C) Trastornos Generalizados del Desarrollo D) Sistema Avel E) Speechviewer
A) Sistema Avel B) fiche de trabajo C) Red social D) Speechviewer III E) Webquest
A) Alumnos con discapacidad Psíquica B) Alumno con discapacidad Auditiva C) Alumno con discapacidad Física D) Alumno con discapacidad Física E) Alumno con discapacidad Visual
A) Webquest B) Lectores de pantalla C) Plantillas D) Herramientas colectivas E) Lectores de pantalla
A) Igualdad de conexión B) Sistema Avel C) Trastornos Generalizados del Desarrollo D) Flexibilidad E) La información fácil de percibir
A) Igualdad de uso B) abierta C) Igualdad de conexión D) Igualdad equitativa E) Igualdad abierta
A) de fácil acceso B) Flexibilidad C) Flexibles y abiertas D) Abiertas E) Complejas
A) De interconexión B) Es simple o intuitivo C) Intuitivo D) Individual E) En pares
A) La información fácil de percibir B) Compleja C) difícil de percibir D) Fácil de diseñar E) No muestra toda la información
A) Crecimineto B) No se puede equivocar C) Evitar logros D) tiene apertura E) Que debe minimizar las acciones accidentales o fortuitas que pueden tener consecuencias fatales o no deseadas.
A) Fácil de usas B) Con requisitos de ingreso C) Complejo D) El diseño debe poder usarse eficazmente y con el mínimo esfuerzo posible. E) Cerrado
A) Un buen desarrollo intelectual B) Habilidades para la vida C) Aprendizajes colavorativos D) Aprendizajes contextuales E) Le ayuda a desarrollarse de una manera más amplea con la infalidad de llevarlo a un desarrollo integro de su persona.
A) Dimensiones cerradas B) Dimensiones en conjunto C) Dimensiones apropiadas. D) Dimensiones de intercalación E) Dimensiones facilita dores
A) Alumnos B) Institución C) Sociedad D) El profesor E) Familia
A) Familia B) Profesores C) Escuela y alumno D) Familia y sociedad E) Escuela |