A) Un celular
B) Un computador.
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De la comida chilena en las distintas estaciones.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) Las aceitunas.
B) El queque.
C) El merengue.
D) Las humitas.

A) españoles y árabes.
B) franceses y alemanes.
C) mapuches y chilotes.

A) Francesa.
B) Española.
C) Alemana.
D) Árabe.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que es un aporte para la cultura de un país.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Comida criolla.
B) Cultura gastronómica.
C) Cocina dulce.
D) Tradición culinaria.

A) Su asombro.
B) Su curiosidad.
C) Su temor.
D) Su timidez.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para engañar a las estrellas.
C) Para alabar a las estrellas.
D) Para proteger a las estrellas.

A) Porque se acabó la invitación.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se aburrieron.

A) Recuerdo.
B) Pregunta.
C) Conversación.
D) Sueño.

A) 3
B) 1
C) 4

A) 3
B) 1
C) 2

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para pelar los cables.
C) Para que se ablande el limón.
D) Para poner el tornillo.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
B) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
C) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para poner a un niño a prueba.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por promulgar una ley.
B) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
C) Por querer quebrantar su propia ley.
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Pasó la noche en medio del frío.
B) Cambió la ley.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho era su amigo.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.