- 1. LECTURA 1
La siguiente lectura trata sobre unos presos que tenían prohibido hablar.
(1) Tenían las manos atadas, o esposadas, y sin embargo los dedos danzaban, volaban, dibujaban palabras. Los presos estaban encapuchados; pero inclinándose alcanzaban a ver algo, alguito, por abajo. Aunque hablar estaba prohibido, ellos conversaban con las manos.
Pinio Ungerfeld me enseñó el alfabeto de los dedos, que en prisión aprendió sin profesor:
(5)—Algunos teníamos mala letra—me dijo—. Otros eran unos artistas de la caligrafía.
La dictadura uruguaya quería que cada uno fuera nada más que uno, que cada uno fuera nadie: en cárceles y cuarteles, y en todo el país, la comunicación era delito.
ALGUNOS PRESOS PASARON MÁS DE DIEZ AÑOS ENTERRADOS EN SOLITARIOS CALABOZOS del tamaño de un ataúd, sin escuchar más voces que el ESTRÉPITO de las rejas o los pasos de las botas por los (10)corredores.
Fernández Huidobro y Mauricio Rosencof, condenados a esa soledad, se salvaron porque pudieron hablarse, con golpecitos, a través de la pared. Así se contaban sueños y recuerdos, amores y desamores; discutían, se abrazaban, se peleaban; compartían certezas y bellezas y también compartían dudas y culpas y preguntas de esas que no tienen respuesta.
(15)Cuando es verdadera, cuando nace de la necesidad de decir, a la voz humana no hay quien la pare. Si le niegan la boca, ella habla por las manos, o por los ojos, o por los poros, o por donde sea. Porque todos, toditos, tenemos algo que decir a los demás, alguna cosa que merece ser por los demás celebrada o perdonada.
http://resistir.info/livros/galeano_el_libro_de_los_abrazos.pdf
1.- ¿A qué subgénero literario pertenece la lectura?
A) Drama
B) Cuento
C) Epístola
D) Ensayo
- 2. LECTURA 1
La siguiente lectura trata sobre unos presos que tenían prohibido hablar.
(1) Tenían las manos atadas, o esposadas, y sin embargo los dedos danzaban, volaban, dibujaban palabras. Los presos estaban encapuchados; pero inclinándose alcanzaban a ver algo, alguito, por abajo. Aunque hablar estaba prohibido, ellos conversaban con las manos.
Pinio Ungerfeld me enseñó el alfabeto de los dedos, que en prisión aprendió sin profesor:
(5)—Algunos teníamos mala letra—me dijo—. Otros eran unos artistas de la caligrafía.
La dictadura uruguaya quería que cada uno fuera nada más que uno, que cada uno fuera nadie: en cárceles y cuarteles, y en todo el país, la comunicación era delito.
ALGUNOS PRESOS PASARON MÁS DE DIEZ AÑOS ENTERRADOS EN SOLITARIOS CALABOZOS del tamaño de un ataúd, sin escuchar más voces que el ESTRÉPITO de las rejas o los pasos de las botas por los (10)corredores.
Fernández Huidobro y Mauricio Rosencof, condenados a esa soledad, se salvaron porque pudieron hablarse, con golpecitos, a través de la pared. Así se contaban sueños y recuerdos, amores y desamores; discutían, se abrazaban, se peleaban; compartían certezas y bellezas y también compartían dudas y culpas y preguntas de esas que no tienen respuesta.
(15)Cuando es verdadera, cuando nace de la necesidad de decir, a la voz humana no hay quien la pare. Si le niegan la boca, ella habla por las manos, o por los ojos, o por los poros, o por donde sea. Porque todos, toditos, tenemos algo que decir a los demás, alguna cosa que merece ser por los demás celebrada o perdonada.
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2.- Según la lectura, la palabra “ESTRÉPITO” (línea 9, en mayúsculas) se refiere a
A) Ruido
B) Silencio
C) Habla
D) Esplendor
- 3. LECTURA 1
La siguiente lectura trata sobre unos presos que tenían prohibido hablar.
(1) Tenían las manos atadas, o esposadas, y sin embargo los dedos danzaban, volaban, dibujaban palabras. Los presos estaban encapuchados; pero inclinándose alcanzaban a ver algo, alguito, por abajo. Aunque hablar estaba prohibido, ellos conversaban con las manos.
Pinio Ungerfeld me enseñó el alfabeto de los dedos, que en prisión aprendió sin profesor:
(5)—Algunos teníamos mala letra—me dijo—. Otros eran unos artistas de la caligrafía.
La dictadura uruguaya quería que cada uno fuera nada más que uno, que cada uno fuera nadie: en cárceles y cuarteles, y en todo el país, la comunicación era delito.
ALGUNOS PRESOS PASARON MÁS DE DIEZ AÑOS ENTERRADOS EN SOLITARIOS CALABOZOS del tamaño de un ataúd, sin escuchar más voces que el ESTRÉPITO de las rejas o los pasos de las botas por los (10)corredores.
Fernández Huidobro y Mauricio Rosencof, condenados a esa soledad, se salvaron porque pudieron hablarse, con golpecitos, a través de la pared. Así se contaban sueños y recuerdos, amores y desamores; discutían, se abrazaban, se peleaban; compartían certezas y bellezas y también compartían dudas y culpas y preguntas de esas que no tienen respuesta.
(15)Cuando es verdadera, cuando nace de la necesidad de decir, a la voz humana no hay quien la pare. Si le niegan la boca, ella habla por las manos, o por los ojos, o por los poros, o por donde sea. Porque todos, toditos, tenemos algo que decir a los demás, alguna cosa que merece ser por los demás celebrada o perdonada.
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3.- La figura literaria que aparece en la oración “Algunos presos pasaron más de diez años enterrados en solitarios calabozos” (Línea 8, en mayúsculas) es un ejemplo de
A) Metonimia
B) Metáfora
C) Hipérbole
D) Prosopopeya
- 4. LECTURA 1
La siguiente lectura trata sobre unos presos que tenían prohibido hablar.
(1) Tenían las manos atadas, o esposadas, y sin embargo los dedos danzaban, volaban, dibujaban palabras. Los presos estaban encapuchados; pero inclinándose alcanzaban a ver algo, alguito, por abajo. Aunque hablar estaba prohibido, ellos conversaban con las manos.
Pinio Ungerfeld me enseñó el alfabeto de los dedos, que en prisión aprendió sin profesor:
(5)—Algunos teníamos mala letra—me dijo—. Otros eran unos artistas de la caligrafía.
La dictadura uruguaya quería que cada uno fuera nada más que uno, que cada uno fuera nadie: en cárceles y cuarteles, y en todo el país, la comunicación era delito.
ALGUNOS PRESOS PASARON MÁS DE DIEZ AÑOS ENTERRADOS EN SOLITARIOS CALABOZOS del tamaño de un ataúd, sin escuchar más voces que el ESTRÉPITO de las rejas o los pasos de las botas por los (10)corredores.
Fernández Huidobro y Mauricio Rosencof, condenados a esa soledad, se salvaron porque pudieron hablarse, con golpecitos, a través de la pared. Así se contaban sueños y recuerdos, amores y desamores; discutían, se abrazaban, se peleaban; compartían certezas y bellezas y también compartían dudas y culpas y preguntas de esas que no tienen respuesta.
(15)Cuando es verdadera, cuando nace de la necesidad de decir, a la voz humana no hay quien la pare. Si le niegan la boca, ella habla por las manos, o por los ojos, o por los poros, o por donde sea. Porque todos, toditos, tenemos algo que decir a los demás, alguna cosa que merece ser por los demás celebrada o perdonada.
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4.- El tipo de narrador que predomina en el texto es
A) Tercera persona
B) Autodiegético
C) Primera Persona
D) Segunda persona
- 5. LECTURA 1
La siguiente lectura trata sobre unos presos que tenían prohibido hablar.
(1) Tenían las manos atadas, o esposadas, y sin embargo los dedos danzaban, volaban, dibujaban palabras. Los presos estaban encapuchados; pero inclinándose alcanzaban a ver algo, alguito, por abajo. Aunque hablar estaba prohibido, ellos conversaban con las manos.
Pinio Ungerfeld me enseñó el alfabeto de los dedos, que en prisión aprendió sin profesor:
(5)—Algunos teníamos mala letra—me dijo—. Otros eran unos artistas de la caligrafía.
La dictadura uruguaya quería que cada uno fuera nada más que uno, que cada uno fuera nadie: en cárceles y cuarteles, y en todo el país, la comunicación era delito.
ALGUNOS PRESOS PASARON MÁS DE DIEZ AÑOS ENTERRADOS EN SOLITARIOS CALABOZOS del tamaño de un ataúd, sin escuchar más voces que el ESTRÉPITO de las rejas o los pasos de las botas por los (10)corredores.
Fernández Huidobro y Mauricio Rosencof, condenados a esa soledad, se salvaron porque pudieron hablarse, con golpecitos, a través de la pared. Así se contaban sueños y recuerdos, amores y desamores; discutían, se abrazaban, se peleaban; compartían certezas y bellezas y también compartían dudas y culpas y preguntas de esas que no tienen respuesta.
(15)Cuando es verdadera, cuando nace de la necesidad de decir, a la voz humana no hay quien la pare. Si le niegan la boca, ella habla por las manos, o por los ojos, o por los poros, o por donde sea. Porque todos, toditos, tenemos algo que decir a los demás, alguna cosa que merece ser por los demás celebrada o perdonada.
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5.- El tipo de discurso que domina en el texto es
A) Narración
B) Diálogos
C) Argumentación
D) Exposición
- 6. LECTURA 2-REDACCIÓN
La siguiente lectura trata sobre la felicidad.
(1) La felicidad es importante, significativa. (2) Por ello escribo. (3) Me considero un escritor feliz. (4) Es complejo el asunto de la felicidad. (5) Como escritor eres responsable de todos, como dijo Dostoievski. (6) En cada gran novela hay una jerarquía secreta de valores. (7) Escribimos y leemos por muchas razones. (8) Surgen múltiples temas. (9) Cuando un escritor está en armonía logra crear palabras de música que llegan por los ojos al alma y, te parten y te construyen. (10) El criterio de la felicidad es querer que prosiga. (11) No soy una persona feliz en el mundo social. (12) Propongo ejemplos de los contrastes de la felicidad: cuando eres feliz quieres seguir así. (13) Tolstoi escribió una carta en la que decía: “Soy feliz escribiendo Guerra y paz. (14) Quiero que la vida continúe así por mil años”. (15) Por otro lado, durante mi infancia jugaba con mi primo con trenes de juguete. (16) Entonces llegaban mi madre y mi tía y decían: “Es hora de regresar a casa”. (17) Mi primo y yo llorábamos por la suspensión de la felicidad: el gozo del juego había terminado. (18) Pienso que no estamos contentos con nosotros mismos. (19) Inventamos otros mundos. (20) Agradezco ser infeliz en la vida social porque soy feliz en mi habitación, dedicado a la literatura. (21)
https://cultura.nexos.com.mx/?author_name=orhan-pamuk
6.- Los enunciados 5 al 9 tratan sobre el escritor, ¿cuál de ellos puede OMITIRSE sin perder información necesaria?
A) Cuando… (9)
B) En cada… (6)
C) escribimos… (7)
D) Como escrito… (5)
- 7. LECTURA 2-REDACCIÓN
La siguiente lectura trata sobre la felicidad.
(1) La felicidad es importante, significativa. (2) Por ello escribo. (3) Me considero un escritor feliz. (4) Es complejo el asunto de la felicidad. (5) Como escritor eres responsable de todos, como dijo Dostoievski. (6) En cada gran novela hay una jerarquía secreta de valores. (7) Escribimos y leemos por muchas razones. (8) Surgen múltiples temas. (9) Cuando un escritor está en armonía logra crear palabras de música que llegan por los ojos al alma y, te parten y te construyen. (10) El criterio de la felicidad es querer que prosiga. (11) No soy una persona feliz en el mundo social. (12) Propongo ejemplos de los contrastes de la felicidad: cuando eres feliz quieres seguir así. (13) Tolstoi escribió una carta en la que decía: “Soy feliz escribiendo Guerra y paz. (14) Quiero que la vida continúe así por mil años”. (15) Por otro lado, durante mi infancia jugaba con mi primo con trenes de juguete. (16) Entonces llegaban mi madre y mi tía y decían: “Es hora de regresar a casa”. (17) Mi primo y yo llorábamos por la suspensión de la felicidad: el gozo del juego había terminado. (18) Pienso que no estamos contentos con nosotros mismos. (19) Inventamos otros mundos. (20) Agradezco ser infeliz en la vida social porque soy feliz en mi habitación, dedicado a la literatura. (21)
https://cultura.nexos.com.mx/?author_name=orhan-pamuk
7.- ¿Cuál de los siguientes enunciados le AÑADE información y enriquece ESTILÍSTICAMENTE la secuencia de los enunciados del 1 al 21 sin negar lo que en ellos se expresa?
A) …Cuando eres feliz quieres seguir así. (12)
B) ...Me considero un escritor feliz… (3)
C) …Agradezco ser infeliz en la vida social… (20)
D) …palabras de música que llegan por los ojos al alma… (9)
- 8. Lectura 3
La siguiente lectura trata sobre la descripción de una abuela
(1) Estoy seguro de que cuando digo la palabra abuela, todo el mundo de inmediato se imagina a una señora encantadora, de canas blancas recogidas con esmero en un moño sobre su nuca, con sonrisa de hada madrina y ojos tan dulces como dos luciérnagas enamoradas. (2) Además, esa abuela que todos imaginan se sienta cada tarde en una mecedora a tejer largas y coloridas bufandas, (3) y se alegra hasta las lágrimas cada vez que sus nietos van a visitarla. (4) Entonces, porque es una gran y cariñosa abuela, se encierra en la cocina a preparar galletitas de jengibre que sirve acompañadas de un espumoso vaso de leche con chocolate. (5) ¿A poco ésa no es una abuela maravillosa?
(6) Pues mi abuela es todo lo contrario. (7) Mi abuela tiene el pelo negro, muy negro. (8) Se lo peina igual desde el día en que la conocí, (9) o sea desde que nací. (10) Es un peinado algo extraño y difícil de explicar: (11) es como si se hubiera esponjado el cabello desde la raíz, porque lo tiene muy levantado. (12) Cuando yo era más pequeño, pensaba que metía papel periódico arrugado debajo de la primera capa de su pelo, para que su peinado se viera siempre así. (13) Después descubrí que su secreto era echarse litros de spray fijador cada mañana para mantenerlo en su sitio a lo largo del día. (14) La verdad es que de lejos su cabello de mi abuela se ve igual que la cabeza de Darth Vader, el villano de La guerra de las galaxias. (15) Además, por culpa de todo el aerosol que usa, su pelo le queda tan duro como un casco de motocicleta. (16) He llegado a pensar que si alguna vez hay un incendio, lo mejor que podría pasar es estar junto a mi abuela. (17) Si me veo acorralado por las llamas, tomaría a mi abuela en brazos (18) y con su pelo de piedra rompería los vidrios de alguna ventana. (19) Es una suerte tener a una abuela que puede salvarte la vida.
8. Los enunciados del 1 al 5 de la lectura 3 tratan sobre la descripción de una abuela. ¿Cuál de ellos puede omitirse sin perder información necesaria?
A) ...lágrimas... (3)
B) ...cariñosa... (4)
C) ...mecedora... (2)
D) ...blancas... (1)
- 9. Lectura 3
La siguiente lectura trata sobre la descripción de una abuela
(1) Estoy seguro de que cuando digo la palabra abuela, todo el mundo de inmediato se imagina a una señora encantadora, de canas blancas recogidas con esmero en un moño sobre su nuca, con sonrisa de hada madrina y ojos tan dulces como dos luciérnagas enamoradas. (2) Además, esa abuela que todos imaginan se sienta cada tarde en una mecedora a tejer largas y coloridas bufandas, (3) y se alegra hasta las lágrimas cada vez que sus nietos van a visitarla. (4) Entonces, porque es una gran y cariñosa abuela, se encierra en la cocina a preparar galletitas de jengibre que sirve acompañadas de un espumoso vaso de leche con chocolate. (5) ¿A poco ésa no es una abuela maravillosa?
(6) Pues mi abuela es todo lo contrario. (7) Mi abuela tiene el pelo negro, muy negro. (8) Se lo peina igual desde el día en que la conocí, (9) o sea desde que nací. (10) Es un peinado algo extraño y difícil de explicar: (11) es como si se hubiera esponjado el cabello desde la raíz, porque lo tiene muy levantado. (12) Cuando yo era más pequeño, pensaba que metía papel periódico arrugado debajo de la primera capa de su pelo, para que su peinado se viera siempre así. (13) Después descubrí que su secreto era echarse litros de spray fijador cada mañana para mantenerlo en su sitio a lo largo del día. (14) La verdad es que de lejos su cabello de mi abuela se ve igual que la cabeza de Darth Vader, el villano de La guerra de las galaxias. (15) Además, por culpa de todo el aerosol que usa, su pelo le queda tan duro como un casco de motocicleta. (16) He llegado a pensar que si alguna vez hay un incendio, lo mejor que podría pasar es estar junto a mi abuela. (17) Si me veo acorralado por las llamas, tomaría a mi abuela en brazos (18) y con su pelo de piedra rompería los vidrios de alguna ventana. (19) Es una suerte tener a una abuela que puede salvarte la vida.
9. ¿Cuál de los siguientes enunciados le añade información y enriquece ESTILISTICAMENTE la secuencia de los enunciados del 1 al 5 de la lectura 3 sin negar lo que en ellos se expresa?
A) “se encierra en la cocina a preparar galletitas de jengibre que sirve acompañadas”
B) “sienta cada tarde en una mecedora a tejer largas y coloridas bufandas”
C) “sonrisa de hada madrina y ojos tan dulces como dos luciérnagas enamoradas.”
D) “esa abuela que todos imaginan se sienta cada tarde en una mecedora”
- 10. Lectura 3
La siguiente lectura trata sobre la descripción de una abuela
(1) Estoy seguro de que cuando digo la palabra abuela, todo el mundo de inmediato se imagina a una señora encantadora, de canas blancas recogidas con esmero en un moño sobre su nuca, con sonrisa de hada madrina y ojos tan dulces como dos luciérnagas enamoradas. (2) Además, esa abuela que todos imaginan se sienta cada tarde en una mecedora a tejer largas y coloridas bufandas, (3) y se alegra hasta las lágrimas cada vez que sus nietos van a visitarla. (4) Entonces, porque es una gran y cariñosa abuela, se encierra en la cocina a preparar galletitas de jengibre que sirve acompañadas de un espumoso vaso de leche con chocolate. (5) ¿A poco ésa no es una abuela maravillosa?
(6) Pues mi abuela es todo lo contrario. (7) Mi abuela tiene el pelo negro, muy negro. (8) Se lo peina igual desde el día en que la conocí, (9) o sea desde que nací. (10) Es un peinado algo extraño y difícil de explicar: (11) es como si se hubiera esponjado el cabello desde la raíz, porque lo tiene muy levantado. (12) Cuando yo era más pequeño, pensaba que metía papel periódico arrugado debajo de la primera capa de su pelo, para que su peinado se viera siempre así. (13) Después descubrí que su secreto era echarse litros de spray fijador cada mañana para mantenerlo en su sitio a lo largo del día. (14) La verdad es que de lejos su cabello de mi abuela se ve igual que la cabeza de Darth Vader, el villano de La guerra de las galaxias. (15) Además, por culpa de todo el aerosol que usa, su pelo le queda tan duro como un casco de motocicleta. (16) He llegado a pensar que si alguna vez hay un incendio, lo mejor que podría pasar es estar junto a mi abuela. (17) Si me veo acorralado por las llamas, tomaría a mi abuela en brazos (18) y con su pelo de piedra rompería los vidrios de alguna ventana. (19) Es una suerte tener a una abuela que puede salvarte la vida.
10. ¿Cuál de los siguientes enunciados combina, integra o resume MEJOR la secuencia de enunciados del 1 al 5 en la lectura 3?
A) La abuela perfecta
B) El amor de la abuela
C) Las historias de la abuela
D) El carácter de su abuela
- 11. Lectura 3
La siguiente lectura trata sobre la descripción de una abuela
(1) Estoy seguro de que cuando digo la palabra abuela, todo el mundo de inmediato se imagina a una señora encantadora, de canas blancas recogidas con esmero en un moño sobre su nuca, con sonrisa de hada madrina y ojos tan dulces como dos luciérnagas enamoradas. (2) Además, esa abuela que todos imaginan se sienta cada tarde en una mecedora a tejer largas y coloridas bufandas, (3) y se alegra hasta las lágrimas cada vez que sus nietos van a visitarla. (4) Entonces, porque es una gran y cariñosa abuela, se encierra en la cocina a preparar galletitas de jengibre que sirve acompañadas de un espumoso vaso de leche con chocolate. (5) ¿A poco ésa no es una abuela maravillosa?
(6) Pues mi abuela es todo lo contrario. (7) Mi abuela tiene el pelo negro, muy negro. (8) Se lo peina igual desde el día en que la conocí, (9) o sea desde que nací. (10) Es un peinado algo extraño y difícil de explicar: (11) es como si se hubiera esponjado el cabello desde la raíz, porque lo tiene muy levantado. (12) Cuando yo era más pequeño, pensaba que metía papel periódico arrugado debajo de la primera capa de su pelo, para que su peinado se viera siempre así. (13) Después descubrí que su secreto era echarse litros de spray fijador cada mañana para mantenerlo en su sitio a lo largo del día. (14) La verdad es que de lejos su cabello de mi abuela se ve igual que la cabeza de Darth Vader, el villano de La guerra de las galaxias. (15) Además, por culpa de todo el aerosol que usa, su pelo le queda tan duro como un casco de motocicleta. (16) He llegado a pensar que si alguna vez hay un incendio, lo mejor que podría pasar es estar junto a mi abuela. (17) Si me veo acorralado por las llamas, tomaría a mi abuela en brazos (18) y con su pelo de piedra rompería los vidrios de alguna ventana. (19) Es una suerte tener a una abuela que puede salvarte la vida.
11. Los enunciados del 7 al 19 de la lectura 3 tratan sobre el pelo de la abuela del narrador. ¿Cuál de ellos podría omitirse sin perder información necesaria?
A) Mi abuela tiene el pelo negro, muy negro. (7)
B) Es un peinado algo extraño y difícil de explicar (10)
C) ...porque lo tiene muy levantado. (11)
D) ...de lejos su cabello de mi abuela (14)
- 12. Lectura 3
La siguiente lectura trata sobre la descripción de una abuela
(1) Estoy seguro de que cuando digo la palabra abuela, todo el mundo de inmediato se imagina a una señora encantadora, de canas blancas recogidas con esmero en un moño sobre su nuca, con sonrisa de hada madrina y ojos tan dulces como dos luciérnagas enamoradas. (2) Además, esa abuela que todos imaginan se sienta cada tarde en una mecedora a tejer largas y coloridas bufandas, (3) y se alegra hasta las lágrimas cada vez que sus nietos van a visitarla. (4) Entonces, porque es una gran y cariñosa abuela, se encierra en la cocina a preparar galletitas de jengibre que sirve acompañadas de un espumoso vaso de leche con chocolate. (5) ¿A poco ésa no es una abuela maravillosa?
(6) Pues mi abuela es todo lo contrario. (7) Mi abuela tiene el pelo negro, muy negro. (8) Se lo peina igual desde el día en que la conocí, (9) o sea desde que nací. (10) Es un peinado algo extraño y difícil de explicar: (11) es como si se hubiera esponjado el cabello desde la raíz, porque lo tiene muy levantado. (12) Cuando yo era más pequeño, pensaba que metía papel periódico arrugado debajo de la primera capa de su pelo, para que su peinado se viera siempre así. (13) Después descubrí que su secreto era echarse litros de spray fijador cada mañana para mantenerlo en su sitio a lo largo del día. (14) La verdad es que de lejos su cabello de mi abuela se ve igual que la cabeza de Darth Vader, el villano de La guerra de las galaxias. (15) Además, por culpa de todo el aerosol que usa, su pelo le queda tan duro como un casco de motocicleta. (16) He llegado a pensar que si alguna vez hay un incendio, lo mejor que podría pasar es estar junto a mi abuela. (17) Si me veo acorralado por las llamas, tomaría a mi abuela en brazos (18) y con su pelo de piedra rompería los vidrios de alguna ventana. (19) Es una suerte tener a una abuela que puede salvarte la vida.
12. Los enunciados del 7 al 15 de la lectura 3 describen el peinado de la abuela. ¿Cuál de ellos recoge MEJOR su contenido general?
A) ...algo extraño y difícil de explicar (10)
B) ...esponjado el cabello desde la raíz... (11)
C) ...era más pequeño... (12)
D) ...tiene el pelo negro, muy negro... (7)
- 13. Lectura 3
La siguiente lectura trata sobre la descripción de una abuela
(1) Estoy seguro de que cuando digo la palabra abuela, todo el mundo de inmediato se imagina a una señora encantadora, de canas blancas recogidas con esmero en un moño sobre su nuca, con sonrisa de hada madrina y ojos tan dulces como dos luciérnagas enamoradas. (2) Además, esa abuela que todos imaginan se sienta cada tarde en una mecedora a tejer largas y coloridas bufandas, (3) y se alegra hasta las lágrimas cada vez que sus nietos van a visitarla. (4) Entonces, porque es una gran y cariñosa abuela, se encierra en la cocina a preparar galletitas de jengibre que sirve acompañadas de un espumoso vaso de leche con chocolate. (5) ¿A poco ésa no es una abuela maravillosa?
(6) Pues mi abuela es todo lo contrario. (7) Mi abuela tiene el pelo negro, muy negro. (8) Se lo peina igual desde el día en que la conocí, (9) o sea desde que nací. (10) Es un peinado algo extraño y difícil de explicar: (11) es como si se hubiera esponjado el cabello desde la raíz, porque lo tiene muy levantado. (12) Cuando yo era más pequeño, pensaba que metía papel periódico arrugado debajo de la primera capa de su pelo, para que su peinado se viera siempre así. (13) Después descubrí que su secreto era echarse litros de spray fijador cada mañana para mantenerlo en su sitio a lo largo del día. (14) La verdad es que de lejos su cabello de mi abuela se ve igual que la cabeza de Darth Vader, el villano de La guerra de las galaxias. (15) Además, por culpa de todo el aerosol que usa, su pelo le queda tan duro como un casco de motocicleta. (16) He llegado a pensar que si alguna vez hay un incendio, lo mejor que podría pasar es estar junto a mi abuela. (17) Si me veo acorralado por las llamas, tomaría a mi abuela en brazos (18) y con su pelo de piedra rompería los vidrios de alguna ventana. (19) Es una suerte tener a una abuela que puede salvarte la vida.
13. ¿Cuál de los siguientes enunciados le añade información y enriquece ESTILISTICAMENTE la secuencia de los enunciados del 14 al 19 de la lectura 3 sin negar lo que en ellos se expresa?
A) ...el villano de La guerra de las galaxias. (14)
B) ... los vidrios de alguna ventana.
C) ...estar junto a mi abuela. (16)
D) ...como un casco de motocicleta... (15)
- 14. Lectura 3
La siguiente lectura trata sobre la descripción de una abuela
(1) Estoy seguro de que cuando digo la palabra abuela, todo el mundo de inmediato se imagina a una señora encantadora, de canas blancas recogidas con esmero en un moño sobre su nuca, con sonrisa de hada madrina y ojos tan dulces como dos luciérnagas enamoradas. (2) Además, esa abuela que todos imaginan se sienta cada tarde en una mecedora a tejer largas y coloridas bufandas, (3) y se alegra hasta las lágrimas cada vez que sus nietos van a visitarla. (4) Entonces, porque es una gran y cariñosa abuela, se encierra en la cocina a preparar galletitas de jengibre que sirve acompañadas de un espumoso vaso de leche con chocolate. (5) ¿A poco ésa no es una abuela maravillosa?
(6) Pues mi abuela es todo lo contrario. (7) Mi abuela tiene el pelo negro, muy negro. (8) Se lo peina igual desde el día en que la conocí, (9) o sea desde que nací. (10) Es un peinado algo extraño y difícil de explicar: (11) es como si se hubiera esponjado el cabello desde la raíz, porque lo tiene muy levantado. (12) Cuando yo era más pequeño, pensaba que metía papel periódico arrugado debajo de la primera capa de su pelo, para que su peinado se viera siempre así. (13) Después descubrí que su secreto era echarse litros de spray fijador cada mañana para mantenerlo en su sitio a lo largo del día. (14) La verdad es que de lejos su cabello de mi abuela se ve igual que la cabeza de Darth Vader, el villano de La guerra de las galaxias. (15) Además, por culpa de todo el aerosol que usa, su pelo le queda tan duro como un casco de motocicleta. (16) He llegado a pensar que si alguna vez hay un incendio, lo mejor que podría pasar es estar junto a mi abuela. (17) Si me veo acorralado por las llamas, tomaría a mi abuela en brazos (18) y con su pelo de piedra rompería los vidrios de alguna ventana. (19) Es una suerte tener a una abuela que puede salvarte la vida.
14. ¿Cuál de los siguientes enunciados de la lectura 3 expresa MEJOR el efecto del spray fijador en el cabello?
A) ...primera capa de su pelo... (12)
B) ...cabeza de Darth Vader... (14)
C) ...papel periódico arrugado... (12)
D) ...pelo de piedra... (18)
- 15. Lectura 3
La siguiente lectura trata sobre la descripción de una abuela
(1) Estoy seguro de que cuando digo la palabra abuela, todo el mundo de inmediato se imagina a una señora encantadora, de canas blancas recogidas con esmero en un moño sobre su nuca, con sonrisa de hada madrina y ojos tan dulces como dos luciérnagas enamoradas. (2) Además, esa abuela que todos imaginan se sienta cada tarde en una mecedora a tejer largas y coloridas bufandas, (3) y se alegra hasta las lágrimas cada vez que sus nietos van a visitarla. (4) Entonces, porque es una gran y cariñosa abuela, se encierra en la cocina a preparar galletitas de jengibre que sirve acompañadas de un espumoso vaso de leche con chocolate. (5) ¿A poco ésa no es una abuela maravillosa?
(6) Pues mi abuela es todo lo contrario. (7) Mi abuela tiene el pelo negro, muy negro. (8) Se lo peina igual desde el día en que la conocí, (9) o sea desde que nací. (10) Es un peinado algo extraño y difícil de explicar: (11) es como si se hubiera esponjado el cabello desde la raíz, porque lo tiene muy levantado. (12) Cuando yo era más pequeño, pensaba que metía papel periódico arrugado debajo de la primera capa de su pelo, para que su peinado se viera siempre así. (13) Después descubrí que su secreto era echarse litros de spray fijador cada mañana para mantenerlo en su sitio a lo largo del día. (14) La verdad es que de lejos su cabello de mi abuela se ve igual que la cabeza de Darth Vader, el villano de La guerra de las galaxias. (15) Además, por culpa de todo el aerosol que usa, su pelo le queda tan duro como un casco de motocicleta. (16) He llegado a pensar que si alguna vez hay un incendio, lo mejor que podría pasar es estar junto a mi abuela. (17) Si me veo acorralado por las llamas, tomaría a mi abuela en brazos (18) y con su pelo de piedra rompería los vidrios de alguna ventana. (19) Es una suerte tener a una abuela que puede salvarte la vida.
15. ¿Cuál de los siguientes enunciados combina, resume e integra MEJOR la secuencia de enunciados del 6 al 19?
A) Mi abuela es peligrosa
B) Mi abuela es ordinaria
C) Mi abuela es extravagante
D) Mi abuela es normal
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