A) El alumno es el único actor de su aprendizaje B) El docente debe crear alumnos autónomos C) La comprensión del aprendizaje simbólico en situaciones de vida social
A) Debería actuar como un orientador y formar alumnos autónomos B) Debería actuar solamente como transmisor de conocimientos C) Debería actuar como orientador y ser un líder
A) Conductista B) Constructivista C) Científico
A) Fundamentada en el afecto, solidaridad, libertad B) Fundamentada en la obediencia, disciplina, afecto C) Fundamentada en respeto, libertad, disciplina
A) John Dewey B) Makarenko C) Piaget
A) Principio de juego e inactividad B) Principio de disciplina y madurez C) Principio de individualización y socialización
A) Postular que no es fundamental considerar las necesidades cognitivas de los alumnos B) Postular la importancia de poner énfasis en el alumno y su aprendizaje C) Postular el papel activo del sujeto en el proceso de conceptualización
A) Privilegia el juego como factor para el aprendizaje B) Privilegia la actividad y favorece el diálogo crítico C) Privilegia las tecnologías como elementales para la enseñanza
A) Se limita a crear situaciones problema para llevar al niño a reflexionar sobre sus propias conclusiones B) Se limita a ser un investigador científico y crear alumnos no críticos C) Se limita a la transmisión de conocimientos
A) Michael Lobrot B) Piaget C) Piaget
A) Critica B) Socialista C) Actual
A) Que los estudiantes sean mas reflexivos B) Que los alumnos aumenten su conocimiento cientifico C) Que los estudiantes alcancen una conciencia crítica
A) Darles los conocimientos a los alumnos sin la oportunidad de cuestionar B) ser un guía, un apoyo para el alumnado C) Hacer mayor mente analíticos a los alumnos
A) Ser participativo , critico y reflexivo B) Ser analítico pero no creativo C) Ser sumiso y no cuestionar
A) Peter McLaren B) Marx C) Agustín de Hipona |