- 1. Tipo de texto escrito en prosa en el que un autor expone, analiza y examina, a través de argumentos, un tema determinado. Lo anterior es la definición de:
A) Ensayo
B) Cuento
C) Sinopsis
D) Resumen
E) Párrafo
- 2. Clase de modalidad textual que presenta un intercambio objetivo de los hechos, las ideas o los conceptos. ¿A qué tipo de texto se refiere?
A) Exposiivo
B) Narrativo
C) Argumentativo
D) Dialogado
E) Descriptivo
- 3. Un poema u otra composición verbal en la que la primera letra de cada nueva línea deletrea una palabra, un mensaje o el alfabeto. Dicha definición corresponde a:
A) Adivinanza
B) Caligrama
C) Anagrama
D) Trabalenguas
E) Acróstico
- 4. Poema visual, frase o un conjunto de palabras cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que trata el poema, en el que la tipografía, caligrafía o el texto manuscrito se arregla o configura de tal manera que crea una especie de imagen visual. Así se define:
A) Acróstico
B) Trabalenguas
C) Adivinanza
D) Anagrama
E) Caligrama
- 5. Tipo de acertijo con enunciado, generalmente en forma de rima. Se tratan de enigmas sencillos en los que se describe una cosa de forma indirecta para que alguien lo adivine.
A) Anagrama
B) Trabalenguas
C) Adivinanza
D) Acróstico
E) Caligrama
- 6. Palabra o frase difícil de pronunciar, en especial la que se propone como juego. Se refiere a:
A) Trabalenguas
B) Anagrama
C) Acróstico
D) Caligrama
E) Adivinanza
- 7. Narración breve creada por uno o varios autores, puede ser basada ya sea en hechos reales como ficticios, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento relativamente sencillo. Corresponde a la definición de:
A) Trabalenguas
B) Caligrama
C) Poema
D) Adivinanza
E) Cuento
- 8. Características del cine foro:
A) Lento, aburridor
B) Participaivo, argumentaivo
C) Pasivo, narrativo
D) Argumentativo, silencioso
E) Rápido, poco interesante
- 9. ¿Qué libro se leyó ese periodo?
A) El principito
B) Satanás
C) Amigo se escribe con H
D) Cuentos de los hermanos Grimm
E) Cobro de sangre
- 10. SUBRAYADO Subrayar no es solamente poner una raya, de algún color, debajo del algunas palabras o frases. Además de esto, y principalmente, es distinguir las ideas principales de las secundarias. Con el subrayado se obliga a seleccionar las ideas básicas de cada epígrafe y de cada lección. Este ejercicio intelectual ya es de por sí de gran utilidad y exige un considerable esfuerzo porque obliga a la selección crítica de las ideas. Pero además facilita el estudio en ocasiones posteriores, ya que con sólo leer las palabras y frases subrayadas se tiene un conocimiento completo de toda la lección. Tanto el subrayado como las anotaciones al margen son muy personales y cada uno lo hace según su peculiar forma de ser. Sin embargo, se pueden señalar una serie de reglas generales para hacer un buen subrayado. Antes de subrayar, leer la lección entera para tener una idea general de la misma. Sólo se debe subrayar en los libros propios y no es aconsejable estudiar en libros subrayados por otro estudiante porque las palabras y frases no son significativas. Usar lápiz rojo (o raya doble) para subrayar las ideas principales, los datos esenciales y las definiciones. Usar lápiz azul (o raya sencilla) para subrayar las ideas secundarias que deben ser recordadas y el resto de los datos (nombres, fechas, obras, etc.) y los ejemplos que demuestran la idea principal. Marcar con una línea vertical en el margen cuando todo el párrafo debe ser subrayado. De esta forma se evita tener que subrayar todas las líneas. Se pueden utilizar otros signos gráficos como el redondeado para resaltar una numeración o clasificación en un esquema; el recuadro, para destacar enunciados, nombres o fechas clave; el signo de interrogación, cuando se tengan indicios de que lo expresado puede ser un error; la admiración, cuando se necesite comprobar una afirmación; el punto, cuando se tenga que completar con otras lecturas, etc. No obstante, cada estudiante debe crearse su propio código de signos gráficos según sus necesidades. En este curso utilizaremos la raya doble de color rojo y la raya sencilla de color azul. Subrayar de tal manera que sea posible leer continuadamente todas las partes subrayadas, aunque estén en distintas líneas y que lo leído forme un pensamiento coherente. Se ha de subrayar poco. Por regla general sólo del 25% al 30% de las palabras, aunque esto depende de los textos. Arturo Ramo García. Se ha de subrayar de forma que se pueda leer:
A) Sin dificultad
B) De manera lenta
C) Rápida
D) Mentalmente
E) Continuamente
- 11. Autor del libro que se leyó este periodo:
A) Mario Mendoza
B) Pilar Quintana
C) Diomedez Díaz
D) Gabriel García Márquez
E) Fernanda Heredia
- 12. PRUDENCIA ¿Sabías que los jóvenes sois muy imprudentes?. Te lo digo yo, tu Ordenador. Pero quiero decírtelo con prudencia. No es mi intención molestarte sino invitarte a que examines si tengo razón, para que obres luego en consecuencia. Mis razones para afirmar esto me las brindáis vosotros, al observar que sois impetuosos, irreflexivos, inconscientes, atolondrados, extremistas, espontáneos, inconstantes, precipitados. ¿Admites todo esto?. No me digas que no. Luego entonces, una persona que actúa bajo estos impulsos, normalmente debe cometer muchas imprudencias. Con esto, no pretendo limitar en lo más mínimo el derecho que tienes a ser joven. Mi deseo es ayudarte a que, a pesar de tu juventud, seas prudente, a que llegues a ser una persona equilibrada entre los extremos. Digo “entre los extremos”, porque toda virtud tiene un justo medio entre no llegar o pasarse. Si no se llega a ese punto preciso o si se pasa de la raya, la virtud deja de ser virtud. Y a esto, precisamente, va la prudencia, a mantenerse en el justo medio. Con razón la han llamado “el regulador de las demás virtudes”. ¿Intentamos ver qué es eso de ser prudente?. Persona prudente es aquélla que, en su trabajo y en las relaciones con los demás, se informa, desde criterios rectos y verdaderos, de lo que hay que hacer; pondera, antes de tomar una decisión, las consecuencias favorables y desfavorables para él y para los demás, y luego actúa o deja de actuar, de acuerdo con lo decidido. Prudente es aquél que antes de hacer algo, teniendo en cuenta unos criterios rectos y verdaderos, mide las consecuencias que se pueden seguir, y luego decide actuar o abstenerse; actuar de un modo u otro. Palabras a destacar: - Antes de actuar. - Criterios. - Pondera. - Consecuencias. - Decide actuar o no. La prudencia principalmente se refiere a los actos futuros. Nos invita a mirar lejos, a prever las consecuencias. Por esto, supone conocer, reflexionar y juzgar la realidad y sus circunstancias, “antes” de decidirnos a hacer o decir algo. Y para juzgar la realidad, hay que tener puntos de referencia con los que poder contrastarla. En un juicio, por ejemplo, se contrasta la conducta de una persona con las leyes. Las leyes, en este caso, con los puntos de referencia o criterios con que juzgar una conducta. En la prudencia, estos criterios pueden ser: los valores permanentes propuestos en este programa, las leyes ordinarias, el respeto a los demás, etc. A la luz de estos criterios, se ponderan y se miden las consecuencias favorables o desfavorables para sí mismo o para los demás. Entonces es cuando el prudente decide actual y cómo actuar, o decide no actuar. La prudencia siempre dicta una decisión a tomar. Si eres responsable, serás prudente. Todo esto puede parecerte complicado. En la vida ordinaria, prudencia es “sentido común”. Sentido común que supone tener espíritu reflexivo, educación, respeto y amor a los demás. Habrá casos en que la prudencia aconseja tomarse tiempo, pensar y consultar antes de tomar una decisión. Pautas de conducta: - En tu edad, la obediencia es garantía de prudencia. - Serás prudente si estudias cada día. No lo serás, si lo haces sólo la víspera de los exámenes. - Pide consejo en tus perplejidades. - Procura adquirir criterios, con el fin de juzgar la realidad con sentido crítico. - Toma actitudes críticas ante los acontecimientos, las opiniones, la realidad política, las ideologías, la propaganda, las modas, los programas de televisión, los libros, los periódicos, etc. - No te decidas, como criterio de prudencia, por lo más placentero, por lo más cómodo, o lo más útil, o lo más fácil. Todo esto, no es frecuentemente lo prudente. - Después de tus imprudencias, lo sensato es reconocerlas y rectificar en lo posible. Don Samuel Valero. Los jóvenes suelen ser:
A) Groseros
B) Indiferentes
C) Imprudentes
D) Entre lo uno y lo otro
E) Prudentes
- 13. Caracterísicas del lenguaje publicitario
A) Atractivo y llamativo
B) Plano y desmotivante
C) Irrelevante y básico
D) Normal y básico
E) Simple y sencillo
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