A) Maestros B) Todas las anteriores C) Profesores no extraordinarios D) Profesores Extraordinarios E) Docentes
A) Poniendolos como ejemplos B) Mostrandolesconfianza C) Humillandolos D) Como amigos E) Con amabilidad
A) En su apatía B) Por el desinterés a sus alumnos C) No enfrentan sus debilidades D) Metodología tradicional E) En su disposición
A) Megacognición B) Positivismo C) Idealismo D) Metacognición E) Cognición
A) Confianza B) Todas lasanteriores C) Humillandolos D) Falta de confianza E) Ignorandolos
A) Confianza natural B) Buen ambiente para el aprendizaje C) Todas las anteriores D) Aprendizaje crítico natural E) Aprendizaje no forzado
A) Comprometidas B) Estoicos C) Decuidados D) Conductistas E) Interesasdos en la economía
A) Se visten informales B) Ninguna de las anteriores C) Se conforman en solo cumplir elprograma D) No preparan su clase E) Son expertos en su área
A) Por todos los involucrados B) Por los Padres de familia C) Por los docentes D) Por los directores E) Por los alumnos
A) Aprender para sobresalir B) Aprender paraobtener buena calificación C) Aprender para pasar el examen D) Aprender de una manera duradera E) todas las anteriores
A) Anticipar cómo evaluará el aprendizaje B) Saber cómo motivar a los alumnos C) Conocer con qué capacidades llegan los alumnos D) Comprender que modelos mentales debenutilizar E) Todas las anteriores
A) Aprendizaje basado en problemas B) Todas las anteriores C) Estudio de casos D) Debates E) Clases magistrales
A) Factoreseconómicos B) Factores políticos C) Factores culturales D) Factores emocionales E) todas las anteriores
A) Introvertidos B) Formales C) Extravertidos D) Todas las anteriores E) Vergonzosos
A) Cuentos irreales B) Ciencia ficción C) Auténticos y reales D) Poco creíbles E) Irrelevantes
A) No utilizan el aula para mostrar su gran brillantez, ni minimizan a los alumnos B) Creen que sus alumnos son inferiores C) Utilizan el aula para dar a conocer sus triunfos D) Utiliza el aula para hacer negocios E) Utiliza el aula parajugar
A) Todas las anteriores B) Una oportunidad para resaltar el avance del aprendizaje C) Un mero trámite D) Una oportunidad para humillar a los alumnos E) Una perdida detiempo
A) La respuesta anterior B) Qué se evaluará C) Que se tomará asistencia D) Que no puede hablar durante la evaluación E) No debe tenerel celular a la mano
A) Todas las anteriores B) Mejorar la didáctica C) Hacerlos cambios necesarios D) Medir el avance avancedel aprendizaje E) Lograrun buen aprendizaje
A) La respuesta anterior B) Sus colegas C) Por si mismos D) Los padres de familia E) Los alumnos
A) Los alumnos B) La enseñanza C) El aprendizaje D) El cumplir el programa E) Cumplir el horario
A) Exponer ejemplos dentro del contexto de los alumnos B) Dar por hecho que su metodología es la mejor C) Creerse buen docente por naturaleza D) Preparar su clase E) El hacer atractiva la clase
A) La intuición B) La empatía C) Todas las anteriores D) La comprensión E) La originalidad
A) la falta de formación a los docentes en general B) La respuestaanterior C) Factores políticos D) Factoreseconómicos E) Factores culturales
A) Transmitir conocimientos B) Proporcionarle las herramientas necesarias C) Guiar al estudiante D) Motivar al alumno E) Acompañar al alumno |