PRIMERO_A_BIO_PAR

PRIMERO_A_BIO_PAR_1

1. El planeta tierra inicia formándose hace:________

A) 4500' m.a
B) 4000´m.a
C) 1000´m.a
D) 3900' m.a
E) 450' m.a

2. Las primeras condiciones favorables para la vida en el planeta Tierra en formación surgieron hace:_________

A) 250´m.a
B) 4500´m.a
C) 3900´m.a
D) 4540´m.a
E) 3000´m.a

3. Las primeras moléculas orgánicas, monómeros de proteínas son:______________

A) H₂S
B) Aminoácidos
C) Ácidos Grasos
D) CH₄
E) Amonio

4. La persona que dedicó sus estudios para demostrar el origen de las moléculas orgánicas que generaron las primeras formas de vida, mediante la imitación o reproducción artificial de la atmósfera primitiva fue:_________________

A) Lázaro Spallanzani
B) Alexander Opar{in
C) Luis Pasteur
D) Stanley Miller
E) Francesco Redi

5. Los bioelementos presentes en mayores proporciones en los seres vivos son:_________________

A) N-O-Fe-Se-Co-P
B) F-I- Fe-Mg-Mn_Zn
C) O-H-N-Co-Va-F-Cr
D) S-Na-F-N-O-He
E) N-S-C-N-H-O

6. El experimentó que no tomó en cuenta la presencia de microorganismos en la atmósfera al tratar de anular la teoría de abiogénesis fue:___________________________

A) Descartes
B) A. Oparín
C) L. Pasteur
D) L. Spallanzani
E) F. Redi

7. El primer personaje en plantear la abiogénesis como una forma de generación espontánea de los seres vivos a partir de materia inorgánica fue:

A) Von Helmont
B) Aristóteles
C) Redi
D) Descartes
E) Pasteur

8. El conjunto de bioelementos que contienen una mayoría de elementos químicos secundarios es:

A) Cl-H-Na-N-Mg
B) P-S-H-C-F
C) H-O-Cl-Mg-Co
D) P-S-H-C-Se
E) C-O-Ca-P-Fe

9. Este razonamiento correspondía a los años_____________ y era planteado por:___________________

A) 384-322a.C/VON HELMONT
B) 1626-1696/VON HELMONT
C) 1577-1644/Isaac Newton
D) 1727-1799/F. REDI
E) 1577-1644/VON HELMONT

10. La referencia 4 es una representación de:

A) todas las anteriores
B) Teoría de exogénesis o litopanspermia que describe la presencia de material gnético como ADN - ARN presente en cometas , asteroides capaces de transeferir información hereditaria
C) Fundamento para la hidrogénesis al encontrarse moléculas de agua en cometas y asteroides precipitados al planeta.
D) Teoría de Panspermia origina la voida en el planeta a partir de biomoléculas presentes en cometas y asteroides.
E) Teoría creacionista que justifica la existencia de todo cuerpo y proceso por intervención divina.

11. El nivel de energía representado por seres vivos que comparten las mismas características biológicas son:

A) ecosistema
B) población
C) comunidad
D) bioma
E) biomasa

12. La afirmación incorrecta relacionada al nivel de organización subatómica es:

A) nivel de organización representado por muones, neutrinos, positrones
B) es el nivel de organización físicoquímico que conforma a los seres vivos
C) nivel representado por niveles u órbitas de energía que contienen electrones
D) organización inferior al nivel atómico
E) las partículas de este nivel son más pequeñas que protones, electrones, neutrones

13. El nivel de organización organular está definido correctamente:

A) aparatos conformados por órganos de diferente naturaleza
B) órganos principales conformados por diferentes tejidos
C) estructuras celulares u organelos que resultan de la unión de moléculas que formaron estructuras más grandes hace aproximadamente 3500' m.a
D) estructuras celulares pequeñas conformados por tejidos y órganos
E) organelos pequeños celulares formados por células de diferentes caractterísticas y funcines.

14. Ordene numéricamente en forma ascendente las etapas que conforman el método científico: 1. EXPERIMENTACIÓN 2. RECOMENDACIONES 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4. OBSERVACIÓN 5. ACEPTACIÓN REFUTACIÓN 6. PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS CIENTÍFICO 7. CONCLUSIONES

A) 4;3;5;6;1;7;2
B) 1;2:3;6;4;5;7;
C) 3;4;6;1;5;7;2
D) 4;3;2;1;5;6:7
E) 4;3;6;1;5;7;2

15. La descripción incorrecta de hipótesis es:

A) posibles soluciones que deberán presentar las mismas variables de investigación consideradas en el tema, problema y objetivos
B) Posibilidades que podrían dar respuesta al problema científico y a los objetivos
C) Posibles soluciones para verificar si la investigación es posible o no
D) Alternativas de solución que serán validadas o refutadas luego la experimentación
E) Conjunto de posibles soluciones al problema científico planteado

16. La identificación del problema científico, los factores que intervienen en este, la posibilidad o imposibilidad para realizar la investigación está ubicada en la etapa del método científico llamada:

A) PLANTEMAIENTO DEL PROBLEMA
B) CONCLUSIÓN
C) OBSERVACIÓN
D) EXPERIMENTACIÓN
E) PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS

17. El elemento principal de un retrovirus (covid19) está en la parte interna y corresponde a

A) GLUCOPROTEÍNAS
B) PROTEÍNAS N
C) PROTEÍNAS E
D) ARN
E) PROTEÍNAS S

18. La etapa biológica de contagio covid19 se diferencia de las otras etapas por que:

A) Los virus presentes en la saliva o fluídos son transmitidos a otros organismos
B) los genes virales obligan a la célula a producir proteínas para ensamblar nuevos virus
C) la proteína N oculta o enmascara el material genético viral
D) Interviene la proteína E facilitando la infección a las células
E) el material genético viral ingresa a la célula

19. Los organelos celulares responsables de la división celular y cromosómica - almacenamiento de nutrientes de reserva para la célula principalmente lípidos son:

A) 8- 3
B) 9 -4
C) 7 - 4
D) 9 - 5
E) 9 - 6

20. Los orgánulos celulares 10 - 3 tienen las funciones de:

A) movilización celular - permeabilidad selectiva
B) movilización de orgánulos - división celular
C) transporte de nutrientes y orgánulos - producción de moléculas complejas como glucoproteínas,glucolípidos
D) producción de lípidos - división celular
E) producción de proteínas - producción de lípidos

21. Las funciones de: producción y transporte de lípidos y proteínas - regular el paso de sustancias, moléculas a través del citoplasma - producción de energía - degradación de moléculas más complejas (similar a vacuolas)

A) 7-8-6-4
B) 9-4-6-4
C) 7-6-8-4
D) 7-5-8-2
E) 8-6-7-4

22. Los bioelementos responsables de: regular líquidos en el organismo facilitando la conductividad nerviosa y mineralización de los huesos - en mínimas cantidades forma vitamina B12 cianocobalamina

A) magnesio - cobalto
B) calcio - cobalto
C) magnesio - cromo
D) manganeso - cobalto
E) magnesio - calcio

23. La serie de bioelementos caracterizados por ser: buenos electrolitos (conductores) - poco abundantes en los organismos - indispensables en la construcción de biomoléculas

A) Na - Cl/C-O/F-Zn
B) Na - Cl/F-Zn/C-O
C) Na - Cl/Mg-Zn/P-Fe
D) Na - I/Ca-Zn/C-O
E) F-Zn/Na - Cl/C-O

24. Si alguien en la familia está con salud, buen índice de hierro en su sangre pero con desánimo, USTED le puede sugerir:

A) que permanezca en ayunas al menos un día
B) que consuma abundantes lípidos y carbohidratos
C) que desayune abundante proteína y lípidos
D) que beba unos 12 vasos de agua por día para un mejor metabolismo
E) que se alimente de sales minerales, electrolitos.

25. Las biomoléculas que presentan enlaces glucosídicos; proveen de energía a corto plazo se denominan:

A) carbohidratos
B) lípidos
C) proteínas
D) enzimas
E) sales

26. Las biomoléculas que contienen aminoácidos, tienen la capacidad de regular la velocidad de las reacciones bioquímicasy pueden contener elementos químcos orgánicos o inorgánicos se denominan:______________; las biomoléculas que presentan cationes y aniones, controlan los niveles de acidez son:______________

A) lípidos - sales
B) ácidos nucleicos - sales
C) enzimas - sales
D) carbohidratos - sales
E) enzimas - vitaminas

27. En la siguiente imagen reconocemos en orden ascendente, las siguientes biomoléculas:

A) disacáridos-fosfolípidos-lípidos- sales
B) disacáridos-enzimas-lípidos-proteínas
C) disacáridos-fosfolípidos-grasas- proteínas
D) disacáridos-fosfolípidos-esteroides- aminoácidos
E) carbohidratos-fosfolípidos-triglicéridos- proteínas

28. En la siguiente imagen identifique las formas moleculares y sus funciones en orden ascendente

A) 1. glucosa, energía a corto plazo, azúcar - 2. polisacáridos forman exoesqueleto en artrópodos - 3. esteroides, características en hombres y mujeres 4. ribosa, azúcar presente en ARN- 5. vitaminas, facilitan las funciones orgánicas - 6. sales, regulan nivel de acidez y cantidad de líquidos
B) 1.polisacáridos forman exoesqueleto en artrópodos - 2.glucosa, energía a corto plazo, azúcar - 3. esteroides, características en hombres y mujeres 4. ribosa, azúcar presente en ARN- 5.aminoácidos que forman proteínas para desarrollo orgánico - 6.proteínas primarias importantes para funciones de tran
C) 1. glucosa, energía a corto plazo, azúcar - 2. polisacáridos forman exoesqueleto en artrópodos - 3. esteroides, características en hombres y mujeres 4. ribosa, azúcar presente en ARN- 5.sales, regulan nivel de acidez y cantidad de líquidos - 6.vitaminas, facilitan las funciones orgánicas
D) 1.polisacáridos forman exoesqueleto en artrópodos - 2.glucosa, energía a corto plazo, azúcar - 3. esteroides, características en hombres y mujeres 4. ribosa, azúcar presente en ARN- 5.sales, regulan nivel de acidez y cantidad de líquidos - 6.vitaminas, facilitan las funciones orgánicas
E) 1.polisacáridos forman exoesqueleto en artrópodos - 2.glucosa, energía a corto plazo, azúcar - 3.ribosa, azúcar presente en ARN- 4.esteroides, características en hombres y mujeres - 5.sales, regulan nivel de acidez y cantidad de líquidos - 6.vitaminas, facilitan las funciones orgánicas

29. Julissa tiene una buena salud, no le duele nada, sin embargo los últimos días está una tanto desanimada, sin ganas de jugar, estudiar, que le podemos recomendar

A) que consuma mucha proteína para crecer y ganar fuerza
B) que coma mucha fruta por el azúcar y fibra que contienen
C) que se alimente únicamente de carbohidratos que proporcionan energía a corto plazo
D) que consuma alimentos que contengan sales minerales, principalmente electrolitos presentes en legumbres, verduras granos como fréjol, lenteja que además tienen carbohidratos
E) que consuma grasas que le guste : papas fritas, broster

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2e_f-q_rec_ac_sup_4
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Examen creado con That Quiz — donde la práctica de matemáticas se hace fácil.