A) Colonialismo-divide B) Ninguna de las anteriores C) Control-divide D) Colonialismo-domina E) Legado -controla
A) Ninguna de las anteriores opciones B) España , Portugal, Inglaterra , Francia y Holanda C) Alemania, Italia , Polonia , Dinamarca y Finlandia D) República Checa, Suecia, Grecia, , Hungría, Bielorrusia, Austria, Suiza
A) Cuba - Europa B) Española-América C) San Salvador-Asia D) Haití -Asia E) Ninguna de las anteriores
A) Isabel de Castilla y Fernando de Aragón B) María Antonieta y Felipe II C) Catalina la Grande y Felipe IV D) Haile Selassie de Etiopía y Carlos III
A) Verdadero B) Falso
A) Viruela B) Sarampión C) Peste bubónica D) Ninguna de las anteriores E) Gripe
A) 50% B) 85% C) 75% D) 95%
A) Porque eran genéticamente superiores B) Porque tenían mejor higiene C) Porque habían recibido vacunas D) Ninguna de las anteriores E) Porque habían convivido con animales transmisores de estas enfermedades durante miles de años
A) Ninguna de las anteriores B) Fueron decisivas, ya que causaron la muerte de gran parte de la población indígena C) No tuvieron impacto D) Fortalecieron a las tribus indígenas E) Solo afectaron a los colonizadores europeos
A) Falso B) Verdadero
A) En el Imperio romano B) En el Imperio persa C) En el Imperio egipcio D) En el Imperio otomano
A) Hernán Cortés B) Pedro de Alvarado? C) Francisco Pizarro D) Vasco Núñez de Balboa
A) Hernán Cortés B) Pedro de Valdivia C) Francisco Pizarro D) Juan Ponce de León
A) Verdadero B) Falso
A) Un gráfico que muestra la relación entre la población y los recursos disponibles. B) Un diagrama que organiza eventos en orden cronológico para representar el desarrollo de una historia o proceso. C) Una tabla que clasifica los diferentes tipos de seres vivos a lo largo de la evolución. D) Un mapa que indica las rutas comerciales y de migración a través de las diferentes regiones del mundo.
A) Ayuda a comprender el presente a través del análisis de eventos pasados y aprender de ellos para mejorar el futuro. B) Facilita la clasificación de los diferentes tipos de plantas y animales. C) Permite predecir con exactitud los eventos futuros. D) Es fundamental para la creación de nuevas tecnologías y avances científicos.
A) Herramientas tecnológicas utilizadas para la creación de líneas de tiempo interactivas. B) Disciplinas que ayudan a los historiadores a interpretar y comprender mejor los eventos del pasado. C) Métodos utilizados para clasificar eventos históricos según su importancia. D) Disciplinas que se dedican exclusivamente al estudio de eventos futuros.
A) Verdadero B) Falso
A) Categorías utilizadas para clasificar eventos históricos según su relevancia política. B) Periodos históricos que se dividen según los avances tecnológicos. C) Marcadores temporales utilizados exclusivamente por los arqueólogos para datar artefactos. D) Etapas en la historia de la humanidad que se caracterizan por ciertos desarrollos culturales, sociales y tecnológicos.
A) Falso B) Verdadero |