- 1. Genie, de Russ Rymer, es una profunda y conmovedora exploración de la vida de Genie, una niña que sufrió un grave abandono y aislamiento cuando era pequeña. Nacida en 1957, fue descubierta a los 13 años tras pasar la mayor parte de su vida encerrada en una habitación, confinada a una existencia solitaria por su padre maltratador, que creía que nunca debía aprender a hablar ni a relacionarse con el mundo exterior. Rymer se adentra en las complejidades de su caso, examinando no sólo los dilemas morales y éticos a los que se enfrentaron los psicólogos y científicos que la estudiaron, sino también la desgarradora realidad de su lucha por adquirir el lenguaje y las habilidades sociales a raíz de su traumática educación. A través de una investigación meticulosa y una narración sensible, Rymer pone de relieve las complejidades del desarrollo humano y la importancia crítica de las interacciones sociales tempranas, al tiempo que aborda las implicaciones más amplias de la historia de Genie para comprender la adquisición del lenguaje y el impacto de la privación en el crecimiento cognitivo. La narración es a la vez una investigación científica y una historia profundamente humana, que plantea cuestiones sobre la identidad, el significado de la familia y la resistencia del espíritu humano ante adversidades inimaginables.
¿De qué aspecto del desarrollo humano es Genie un estudio de caso?
A) Habilidades matemáticas.
B) Inteligencia emocional.
C) Adquisición del lenguaje.
D) Aptitud física.
- 2. ¿Cómo la trataba el padre de Genie?
A) Con disciplina.
B) Con abuso extremo y negligencia.
C) Con indiferencia.
D) Con amor y cariño.
- 3. ¿En qué época tuvo lugar el caso de Genie?
A) Los años noventa.
B) Los años sesenta.
C) La década de 1980.
D) Los años setenta.
- 4. ¿Cómo reaccionó el público ante la historia de Genie?
A) Con apatía.
B) Con curiosidad y preocupación.
C) Con ira.
D) Con miedo.
- 5. ¿Qué ha puesto de relieve el caso de Genie sobre el desarrollo infantil?
A) El poder de la inteligencia.
B) El papel del medio ambiente.
C) La importancia de la genética.
D) La importancia de la exposición temprana al lenguaje.
- 6. ¿Cuál fue el principal efecto psicológico en Genie?
A) Euforia.
B) Sensación de miedo y ansiedad.
C) Indiferencia.
D) Resiliencia.
- 7. ¿Qué esperaban aprender los investigadores de Genie?
A) Cómo enseñar a los niños.
B) El periodo crítico para el desarrollo del lenguaje.
C) Los efectos de la educación.
D) La naturaleza de la inteligencia.
- 8. ¿Qué postura ética adoptan ahora muchos investigadores respecto al tratamiento de Genie?
A) La ética era adecuada.
B) La investigación siempre es beneficiosa.
C) La investigación debe priorizar el bienestar sobre los datos.
D) Los datos son más importantes que las personas.
- 9. ¿En qué año se descubrió Genie?
A) 1970.
B) 1980.
C) 1975.
D) 1965.
- 10. ¿Quiénes eran los principales cuidadores de Genie?
A) Sus profesores.
B) Sus hermanos.
C) Sus abuelos.
D) Sus padres.
- 11. ¿En qué tipo de ambiente abusivo se crió Genie?
A) Un orfanato abarrotado.
B) Una escuela militar.
C) Un hospital psiquiátrico.
D) Aislamiento.
- 12. ¿Qué ámbito académico estudió principalmente Genie?
A) Física.
B) Psicología.
C) Historia.
D) Química.
- 13. ¿Quién escribió el libro "Genie"?
A) Malcolm Gladwell.
B) Stephen King.
C) Daniel Kahneman.
D) Russ Rymer.
- 14. ¿Qué le pasó a Genie después de ser descubierta?
A) Fue adoptada por una familia.
B) Se convirtió en una figura pública.
C) La pusieron en acogida.
D) Volvió con sus padres.
- 15. ¿Cuál era el nombre de nacimiento de Genie?
A) Mary Johnson.
B) Elizabeth Taylor.
C) Jennifer Smith.
D) Genie Wiley.
- 16. ¿Cuánto tiempo estuvo Genio aislado de la sociedad?
A) 5 años.
B) 15 años.
C) 10 años.
D) Aproximadamente 13 años.
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